資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
數據與信息 教學設計
課題 數據與信息 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《認識數據》作為四年級上冊信息科技第一單元的起始課，旨在為學生奠定信息科技學習的基礎。本課通過引入“數據”與“信息”兩個核心概念，引導學生理解數據是原始、未經加工的素材，而信息則是經過處理、具有意義的數據。教材分析顯示，本課注重學生邏輯思維的培養，通過明確教學目標，讓學生不僅了解兩者的定義，更能深刻體會它們之間的轉化關系，為后續深入學習信息技術應用打下堅實的理論基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到數據是信息的表現形式，理解數據在日常生活中的廣泛存在及其對信息獲取的重要性。培養學生主動觀察、識別并區分不同類型數據和信息的能力，增強對信息價值的敏感度。計算思維：通過分析數據與信息的關系，初步培養學生的抽象思維能力，學會將數據視為解決問題的基本元素。引導學生理解數據處理的基本流程（收集、整理、分析、解釋），初步形成計算思維中的邏輯分析和問題解決框架。數字化學習與創新：鼓勵學生利用數字化工具（如電子表格、數據庫軟件等）探索數據的整理與分析方法，培養數字化學習的習慣。激發學生的創新思維，通過小組合作，嘗試設計簡單的數據收集與展示項目，體驗數據驅動的創新過程。信息社會責任：強調在數據收集、處理和使用過程中應遵循的倫理規范和法律法規，培養學生的信息安全意識。引導學生認識到保護個人隱私和數據安全的重要性，學會在數字化環境中負責任地行動，為構建安全、健康的網絡環境貢獻力量。
重點 了解數據與信息
難點 掌握數據與信息兩者之間存在的關系
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境創設：利用多媒體展示一段短視頻，內容包含天氣預報、股票行情、社交媒體上的動態更新等場景，引導學生觀察并思考：“在這些場景中，我們看到了什么？它們是如何幫助我們了解世界或做出決策的？”提問引導：“視頻中的數字、文字、圖像等，它們有什么共同點？它們背后又隱藏著什么秘密？”通過這些問題，引出“數據”與“信息”的概念。 觀看視頻，集中注意力捕捉關鍵信息。小組討論，嘗試回答教師提出的問題，分享初步感受。 通過貼近生活的實例，激發學生學習興趣，為新課學習做好心理準備。引導學生從直觀感受出發，初步感知數據與信息的存在及其重要性。
講授新課 環節一：引入概念直接闡述：首先，教師在黑板上或PPT上清晰板書“數據”與“信息”兩個關鍵詞，并分別給出簡明的定義。解釋數據是原始、未經處理的事實或數值，它們本身并不直接傳達意義；而信息則是經過處理、組織并賦予意義的數據，能夠為我們提供決策依據或增加知識。舉例說明：為了使學生更直觀地理解這兩個概念，教師可以列舉幾個日常生活中的例子，如天氣預報中的氣溫數據與信息、圖書館書目系統中的書籍編號與書籍內容信息等，強調數據轉化為信息的過程及其價值。環節二：深入剖析關系關系講解：在學生對數據與信息有了初步認識后，教師進一步剖析兩者之間的關系。可以通過圖表或動畫展示數據如何經過收集、整理、分析等環節，最終轉化為具有特定意義和價值的信息。強調這一過程中人的主觀能動性和技術工具的重要性。對比分析：為了加深學生的理解，教師可以設計一組對比案例，分別展示同一組數據在不同情境或不同解讀方式下轉化為不同信息的情況。通過對比分析，讓學生認識到數據與信息之間的相對性和動態性。環節三：互動探索提出問題：在學生對數據與信息的關系有了較為深入的理解后，教師提出一系列開放性問題，引導學生思考數據與信息在現實生活中的應用場景及其重要性。例如：“你認為哪些領域的數據最具有價值？”“你是如何從日常生活中的數據中獲取有用信息的？”等。引導討論：鼓勵學生自由發言、相互交流，分享自己的見解和經歷。教師可以適時地加入討論，引導學生從多個角度思考問題，拓寬其思維視野。同時，對于學生的回答給予積極的反饋和評價，增強他們的自信心和學習動力。 認真聽講，記錄關鍵概念和要點。積極參與案例分析，思考并討論數據轉化為信息的過程及其價值。 幫助學生準確理解數據與信息的基本概念，建立清晰的知識框架。通過案例分析，深化理解數據與信息之間的關系，培養學生分析問題、解決問題的能力。
課堂練習 設計任務：分組布置任務，要求每組選取一個生活場景（如學校圖書館圖書借閱量、班級學生身高統計等），收集相關數據，并嘗試將其轉化為有意義的信息，提出改進建議或決策依據。巡視指導：在學生進行任務時，教師巡回指導，解答疑問，鼓勵學生創新思維和團隊合作。 分組合作，明確分工，收集并整理數據。小組討論，分析數據，提煉信息，形成報告或口頭匯報。 通過實踐操作，鞏固所學知識，提升數據收集、處理和分析的能力。培養學生的團隊協作能力、溝通能力和創新思維。
課堂小結 總結回顧：引導學生回顧本節課的主要內容，包括數據與信息的定義、它們之間的關系以及案例分析中的關鍵點。知識拓展：簡要介紹大數據、數據科學等前沿領域，激發學生對未來科技的興趣和好奇心。情感升華：強調數據與信息在現代社會中的重要性，鼓勵學生關注身邊的數據，培養數據意識和信息素養。 積極參與總結回顧，回顧學習收獲。聆聽教師介紹，拓展視野，激發學習動力。 鞏固本節課所學知識，形成完整的知識體系。拓展學生視野，激發對未來學習的期待和熱情。強調數據與信息的社會價值，培養學生的責任感和使命感。
板書 數據與信息數據信息數據與信息的關系
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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