資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
數(shù)據(jù)與信息 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 數(shù)據(jù)與信息 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 《認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)》作為江西科學(xué)技術(shù)出版社2023年信息科技四年級(jí)上冊(cè)的第一單元開(kāi)篇之作，其重要性不言而喻。本課《數(shù)據(jù)與信息》旨在為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，通過(guò)深入淺出的方式，引導(dǎo)學(xué)生初步理解數(shù)據(jù)作為信息的載體，以及信息與數(shù)據(jù)之間既相互關(guān)聯(lián)又有所區(qū)別的微妙關(guān)系。教材設(shè)計(jì)巧妙，既符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又緊貼時(shí)代對(duì)信息素養(yǎng)的需求，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)奠定了良好的概念基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠識(shí)別并理解數(shù)據(jù)在日常生活中的普遍存在及其重要性，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)是信息的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)敏感性的初步意識(shí)。學(xué)會(huì)從周圍環(huán)境中提取并識(shí)別有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，初步形成通過(guò)數(shù)據(jù)分析解決問(wèn)題的意識(shí)。計(jì)算思維：理解數(shù)據(jù)與信息之間的邏輯關(guān)系，能夠簡(jiǎn)單描述數(shù)據(jù)如何被處理、轉(zhuǎn)換以形成有用的信息。通過(guò)案例分析或簡(jiǎn)單活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)分類、整理、分析的過(guò)程，初步培養(yǎng)邏輯思考和問(wèn)題解決的計(jì)算思維能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握利用數(shù)字工具（如電子表格、圖形化編程等）進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和展示的基本方法，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)的技能。鼓勵(lì)學(xué)生在理解數(shù)據(jù)與信息關(guān)系的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用，如設(shè)計(jì)小型的數(shù)據(jù)展示項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。信息社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)使用的倫理與法律邊界，理解保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全的重要性。培養(yǎng)負(fù)責(zé)任地使用數(shù)據(jù)和信息的態(tài)度，學(xué)會(huì)在分享和發(fā)布數(shù)據(jù)時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范，樹(shù)立良好的信息社會(huì)責(zé)任感。
重點(diǎn) 了解數(shù)據(jù)與信息
難點(diǎn) 掌握數(shù)據(jù)與信息兩者之間存在的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 情境導(dǎo)入：教師首先展示一段學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的短視頻，視頻中包括學(xué)生測(cè)量身高、體重、考試成績(jī)等場(chǎng)景，并配以輕松愉快的背景音樂(lè)。提問(wèn)引導(dǎo)：“同學(xué)們，在剛才的視頻中，你們看到了哪些與數(shù)字或文字相關(guān)的信息？這些信息對(duì)我們有什么意義呢？”引出主題：“這些數(shù)字和文字，其實(shí)就是我們今天要學(xué)習(xí)的主角——數(shù)據(jù)。而它們背后所傳達(dá)的意義，就是信息。那么，數(shù)據(jù)與信息之間到底有什么關(guān)系呢？讓我們一同走進(jìn)《數(shù)據(jù)與信息》的世界?！?觀看視頻，積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。初步感知數(shù)據(jù)與信息的存在及其重要性。 通過(guò)貼近學(xué)生生活的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中識(shí)別數(shù)據(jù)與信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：定義闡釋與初步理解教師活動(dòng)：板書(shū)或PPT展示：在黑板上或利用多媒體設(shè)備展示“數(shù)據(jù)”與“信息”的定義，確保定義清晰、準(zhǔn)確，便于學(xué)生理解。解釋概念：詳細(xì)解釋“數(shù)據(jù)”是指未經(jīng)加工的原始記錄，可以是數(shù)字、文字、圖像等形式，它本身沒(méi)有特定意義；而“信息”是經(jīng)過(guò)處理、解讀后具有特定意義和價(jià)值的數(shù)據(jù)。舉例說(shuō)明：通過(guò)日常生活中的實(shí)例（如天氣預(yù)報(bào)中的溫度數(shù)據(jù)與信息、購(gòu)物清單上的商品數(shù)量與購(gòu)物需求等），幫助學(xué)生直觀理解數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別與聯(lián)系。環(huán)節(jié)二：深入剖析關(guān)系教師活動(dòng)：關(guān)系圖表展示：利用圖表或關(guān)系圖，直觀展示數(shù)據(jù)與信息之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程，強(qiáng)調(diào)信息是通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、解讀等步驟獲得的?；?dòng)問(wèn)答：提出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如“為什么同一組數(shù)據(jù)對(duì)于不同的人可能有不同的信息含義？”“數(shù)據(jù)處理過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)？”等，以此加深學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)與信息關(guān)系的理解。案例分析：選取幾個(gè)典型的案例分析，如企業(yè)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行市場(chǎng)分析、政府利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制定政策等，說(shuō)明數(shù)據(jù)與信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用和價(jià)值。環(huán)節(jié)三：總結(jié)提升與引導(dǎo)思考教師活動(dòng)：總結(jié)歸納：對(duì)本節(jié)課的講授內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)與信息的基本概念、它們之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。引導(dǎo)思考：提出一些問(wèn)題或話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，如“我們?nèi)绾斡行У厥占吞幚頂?shù)據(jù)以獲取有價(jià)值的信息？”“在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全？”等，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和批判性思維。預(yù)告下節(jié)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備。 認(rèn)真聽(tīng)講，理解數(shù)據(jù)與信息的基本概念。積極參與案例分析，嘗試自己解讀數(shù)據(jù)背后的信息。分組討論，加深對(duì)數(shù)據(jù)與信息關(guān)系的理解，并準(zhǔn)備分享。 通過(guò)理論講解與案例分析相結(jié)合的方式，使學(xué)生深刻理解數(shù)據(jù)與信息的定義及其關(guān)系。通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)其批判性思維和表達(dá)能力。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)任務(wù)：提供一組包含不同類型數(shù)據(jù)（如溫度、時(shí)間、數(shù)量等）的圖表或文字材料，要求學(xué)生識(shí)別出其中的數(shù)據(jù)，并嘗試提煉出背后的信息。巡回指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，教師巡回檢查，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。 獨(dú)立完成課堂練習(xí)，準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)據(jù)并提煉信息。遇到問(wèn)題主動(dòng)提問(wèn)或與同學(xué)討論，尋求解決方案。 通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)與信息關(guān)系的理解。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)與信息的基本概念及其關(guān)系。知識(shí)拓展：簡(jiǎn)要介紹數(shù)據(jù)處理、信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣。布置作業(yè)：要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)生活中的數(shù)據(jù)與信息，思考它們之間的關(guān)系，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。 積極參與課堂小結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真聆聽(tīng)教師的知識(shí)拓展，拓寬視野。接受作業(yè)任務(wù)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。 通過(guò)總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)知識(shí)拓展，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣。通過(guò)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)其觀察力和思考能力。
板書(shū) 數(shù)據(jù)與信息數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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