資源簡介

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第4.4課《體驗手工制作-制作木制小風扇》教學設計
課題 體驗手工制作-制作木制小風扇 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級
核心素養目標 勞動觀念：通過自己制作木制小風扇并使用，更深理解勞動的意義和價值，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。勞動能力：實踐中需要我們了解古人消暑知識、掌握制作流程，解決遇到的問題，從而鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。勞動習慣與品質：制作木制小風扇，注意制作過程中的注意事項和學習維護電風扇的方法，從而養成認真負責的良好習慣。勞動精神：面對制作過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，從切入點開始解決問題，培養勤于思考、樂于探究、不怕困難的勞動精神。
教學重點 通過自己制作木制小風扇并使用，更深理解勞動的意義和價值，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
教學難點 實踐中需要我們了解古人消暑知識、掌握制作流程，解決遇到的問題，從而能夠鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4.4課 《體驗手工制作-制作木制小風扇》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。古人消暑古人是如何消暑的呢 元代劉秉忠說:“散發披襟，紈扇輕搖。扇子是古人消暑的重要工具。扇子起源很早。西晉崔豹《古今注》里記載，舜帝廣開視聽，以求賢明，于是制作了五明扇。《西京雜記》中記載,漢代長安一名叫丁緩的能工巧匠，曾制作了七輪扇，七輪相連，用一個人搖動，整個宮中涼風習習。這種風扇，能夠不斷運風，較之普通扇子,先進多了，可以說是機械扇的始祖。到了近代，西方人發明了電風扇，成了家庭必備的消暑工具。今天，就讓我們自己動手，制作一個木制小風扇，讓小風扇為我們在夏日帶來清涼吧!二、勞動準備你知道電風扇的工作原理嗎 電風扇的工作原理是通電線圈在磁場中受力而轉動。能量的轉化形式是:電能主要轉化為機械能，同時由于線圈有電阻，所以有一部分電能不可避免地要轉化為熱能。電風扇最主要的硬件就是電機，只有電機轉動才能帶動扇葉轉動。在電風扇通電后，交流電正負交變產生磁場，促使電機通電線圈受力轉動，轉軸連帶扇葉轉動，由電能轉化為機械能。原理：電磁感應電能 發電機 機械能小貼士1：制作木制小風扇的注意事項。材料選擇：選用質地良好、干燥且無裂縫的木材，如松木、胡桃木等，以確保風扇的結構穩定性和耐用性。注意木材的厚度和尺寸，要能夠滿足風扇葉片和主體結構的強度要求。組裝環節：安裝風扇的電機和轉動部件時，要注意校準和平衡，防止風扇運轉時抖動或發出異常噪音。安全與防護：在操作電動工具時，確保電源插頭和電線無損壞，避免觸電事故。工作區域要保持整潔，防止雜物絆倒或影響操作。三、勞動實踐【做一做】制作木制小風扇的步驟：準備好制作材料，攤開。把1號部件卡在2號主板的四角。將3號部件與兩個4號部件拼裝起來,拼接好5號，再將6號放進去。將電池盒的兩根線穿過11號部件再穿過上一步拼接好的架子，并連接馬達。將馬達放進架子里，將7號和 10號部件拼接到架子上。把風扇葉安裝好。將另一個6號部件放在主板打孔的地方并對齊，將8號、9號、11號部件拼接起來，上面與放馬達的盒子拼接，下面與主板拼接。用雙面膠將電池盒固定在主板上，裝上電池，小風扇就做好啦!小貼士：維護電風扇的小方法。正確使用 ：按照電風扇的使用說明書操作，避免錯誤的使用方式。 定期清潔 每隔一段時間，使用濕布擦拭風扇的外殼和防護網，去除灰塵和污垢。 小心拆下風扇葉片，用軟毛刷清潔葉片上的積塵。保持良好的通風：放置風扇的位置應通風良好，避免堵塞風扇的進風口和出風口，這有助于電機散熱，減少過熱對零件的損害。 避免過載 ：不要在風扇上懸掛過重的物品，防止電機負荷過大。 注意電壓穩定：確保使用風扇時的電壓穩定避免電壓波動對電機造成損害。 定期檢查 ：定期檢查風扇的電源線是否有破損、插頭是否松動。 檢查風扇的轉動是否順暢，有無異常響聲。 恰當存放 ：在不使用風扇的季節，將其清潔干凈后，用防塵罩罩好，存放在干燥、通風的地方。 輕拿輕放：在移動風扇時，要輕拿輕放，避免碰撞和劇烈振動。小貼士2：木制風扇故障可采用的修理方法。不搖頭故障： 檢查搖頭控制機構：如果是機械控制落地式電風扇，檢查搖頭連桿是否脫落或損壞，齒輪是否磨損或打滑；如果是微電腦控制落地式電風扇，檢查搖頭驅動晶閘管、同步電動機和搖頭按鈕開關是否損壞。檢查搖頭傳動裝置：檢查連桿是否變形彎曲，傳動是否失靈，離合器是否脫落或有異物卡死等。檢查搖頭電機：如果是搖頭電機損壞，需要更換同規格的電機。 不轉故障： 檢查電源：檢查電源插頭是否插緊，電源線是否有破損或短路等問題。檢查電機：檢查電機是否有異響或異味，電機軸承是否磨損或卡死，電機繞組是否短路或斷路等。 檢查電容：檢查電容是否鼓包或漏液，電容容量是否下降等。 噪音大故障： 檢查電機：檢查電機是否有異響或異味，電機軸承是否磨損或卡死，電機繞組是否短路或斷路等。檢查風扇葉片：檢查風扇葉片是否變形或損壞，風扇葉片是否與其他部件摩擦等。 檢查底座：檢查底座是否平穩，底座是否與其他部件摩擦等。 風速不穩定故障： 檢查電機：檢查電機是否有異響或異味，電機軸承是否磨損或卡死，電機繞組是否短路或斷路等。 檢查調速開關：檢查調速開關是否接觸不良、損壞或與其他部件摩擦等。 四、知識拓展：電風扇在日常生活中的應用場景有哪些？家庭場景：臥室：炎熱時開啟電風扇可以帶來涼爽的微風幫助更好地入睡。客廳：當人們在客廳休息、看電視或與家人聊天時，電風扇可以提供適度的降溫效果。書房：在書房學習或工作時，電風扇可以帶來清新的空氣和舒適的環境，提高注意力和效率。辦公場景：辦公室：在辦公室中，電風扇可以為員工提供舒適的工作環境。會議室：在會議室中，電風扇可以在人員較多時促進空氣流通。商業場景：商店：電風扇可以為顧客提供舒適的購物環境。餐廳：電風扇可以為顧客提供涼爽的用餐環境。戶外場景：露臺和庭院：在戶外的露臺和庭院中，電風扇可以為人們提供涼爽的休閑空間。建筑工地和戶外工作場所：在建筑工地和戶外工作場所，電風扇可以為工人提供降溫效果，緩解炎熱天氣帶來的不適。一些大型工業電風扇可以產生強大的風力，覆蓋較大的面積，提高工作效率。除了電風扇還有哪些材質的風扇？1. 塑料風扇：塑料風扇通常輕便、便宜，適合家庭使用。2. 金屬風扇：金屬風扇通常更耐用，外觀更加高檔，適合商業場所使用。3.竹制風扇：竹制風扇輕巧、環保，適合用于室內裝飾。4. 玻璃風扇：玻璃風扇通常具有現代感和藝術感，適合用于時尚裝飾。5. 紡織品風扇：紡織品風扇通常采用布料或纖維制成，可以根據需要進行定制，適合用于個性化裝飾。6.太陽能小風扇：使用太陽光的能量驅動風機運轉。 學習“古人消暑”相關內容。討論電風扇的工作原理。學習小貼士1。學習制作木制小風扇的流程。學習小貼士。學習小貼士2。學習知識拓展。 初步了解本節課學習內容。初步思考課堂任務，培養學生思考能力。幫助學生了解制作木制小風扇的注意事項。幫助學生進一步了解學習制作小風扇。幫助學生進一步學習維護電風扇的方法。幫助學生更好地應對木制風扇故障時可采用的修理方法。幫助學生進一步了解電風扇的相關知識。
課堂小結 今天，我們通過了解古人消暑，初步了解到電風扇的雛形，我們也進一步了解到電風扇的工作原理，按照制作木制小風扇的流程操作親自制作小風扇并使用，學習在制作過程中的注意事項，并學習如何維護電風扇，最后認識了電風扇在日常生活中的應用場景有哪些，以及認識了除電風扇外的其他材質的風扇。我們學習了木制小風扇的工作原理和制作流程，并通過實際操作和項目實踐加深了對木制小風扇的理解和掌握。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 對自己制作的木制小風扇進行完善優化。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
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第四課時
制作木制小風扇
（湘人版）七年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
勞動準備
04
勞動實踐
06
課堂總結
07
板書設計
05
知識拓展
08
課后作業
教學目標
通過自己制作木制小風扇并使用，更深理解勞動的意義和價值，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
實踐中需要我們了解古人消暑知識、掌握制作流程，解決遇到的問題，從而鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
制作木制小風扇，注意制作過程中的注意事項和學習維護電風扇的方法，從而養成認真負責的良好習慣。
面對制作過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，從切入點開始解決問題，培養勤于思考、樂于探究、不怕困難的勞動精神。
新知導入
新知導入
古人消暑
古人是如何消暑的呢 元代劉秉忠說:“散發披襟，紈扇輕搖。扇子是古人消暑的重要工具。扇子起源很早。西晉崔豹《古今注》里記載，舜帝廣開視聽，以求賢明，于是制作了五明扇。《西京雜記》中記載,漢代長安一名叫丁緩的能工巧匠，曾制作了七輪扇，七輪相連，用一個人搖動，整個宮中涼風習習。這種風扇，能夠不斷運風，較之普通扇子,先進多了，可以說是機械扇的始祖。到了近代，西方人發明了電風扇，成了家庭必備的消暑工具。
今天，就讓我們自己動手，制作一個木制小風扇，讓小風扇為我們在夏日帶來清涼吧!
新知講解
勞
動
準
備
你知道電風扇的工作原理嗎
電風扇的工作原理是通電線圈在磁場中受力而轉動。能量的轉化形式是:電能主要轉化為機械能，同時由于線圈有電阻，所以有一部分電能不可避免地要轉化為熱能。
新知講解
勞
動
準
備
電風扇最主要的硬件就是電機，只有電機轉動才能帶動扇葉轉動。在電風扇通電后，交流電正負交變產生磁場，促使電機通電線圈受力轉動，轉軸連帶扇葉轉動，由電能轉化為機械能。
原理：電磁感應
電能
機械能
發電機
新知講解
材料選擇：選用質地良好、干燥且無裂縫的木材，如松木、胡桃木等，以確保風扇的結構穩定性和耐用性。注意木材的厚度和尺寸，要能夠滿足風扇葉片和主體結構的強度要求。
組裝環節：安裝風扇的電機和轉動部件時，要注意校準和平衡，防止風扇運轉時抖動或發出異常噪音。
安全與防護：在操作電動工具時，確保電源插頭和電線無損壞，避免觸電事故。工作區域要保持整潔，防止雜物絆倒或影響操作。
小貼士1：制作木制小風扇的注意事項
新知講解
勞動實踐
做一做
1.準備好制作材料，攤開。
制作木制小風扇的步驟：
2.把1號部件卡在2號主板的四角。
新知講解
勞動實踐
做一做
3.將3號部件與兩個4號部件拼裝起來,拼接好5號，再將6號放進去。
4.將電池盒的兩根線穿過11號部件再穿過上一步拼接好的架子，并連接馬達。
新知講解
勞動實踐
做一做
5.將馬達放進架子里，將7號和 10號部件拼接到架子上。
6.把風扇葉安裝好。
新知講解
勞動實踐
做一做
7.將另一個6號部件放在主板打孔的地方并對齊，將8號、9號、11號部件拼接起來，上面與放馬達的盒子拼接，下面與主板拼接。
8.用雙面膠將電池盒固定在主板上，裝上電池，小風扇就做好啦!
小貼士
正確使用 ：按照電風扇的使用說明書操作，避免錯誤的使用方式。 定期清潔 每隔一段時間，使用濕布擦拭風扇的外殼和防護網，去除灰塵和污垢。 小心拆下風扇葉片，用軟毛刷清潔葉片上的積塵。
保持良好的通風：放置風扇的位置應通風良好，避免堵塞風扇的進風口和出風口，這有助于電機散熱，減少過熱對零件的損害。
避免過載 ：不要在風扇上懸掛過重的物品，防止電機負荷過大。
維護電風扇的小方法
小貼士
注意電壓穩定：確保使用風扇時的電壓穩定避免電壓波動對電機造成損害。
定期檢查 ：定期檢查風扇的電源線是否有破損、插頭是否松動。 檢查風扇的轉動是否順暢，有無異常響聲。
恰當存放 ：在不使用風扇的季節，將其清潔干凈后，用防塵罩罩好，存放在干燥、通風的地方。
輕拿輕放：在移動風扇時，要輕拿輕放，避免碰撞和劇烈振動。
維護電風扇的小方法
新知講解
不搖頭故障：
檢查搖頭控制機構：如果是機械控制落地式電風扇，檢查搖頭連桿是否脫落或損壞，齒輪是否磨損或打滑；如果是微電腦控制落地式電風扇，檢查搖頭驅動晶閘管、同步電動機和搖頭按鈕開關是否損壞。
檢查搖頭傳動裝置：檢查連桿是否變形彎曲，傳動是否失靈，離合器是否脫落或有異物卡死等。
檢查搖頭電機：如果是搖頭電機損壞，需要更換同規格的電機。
小貼士2：木制風扇故障可采用的修理方法
新知講解
不轉故障：
檢查電源：檢查電源插頭是否插緊，電源線是否有破損或短路等問題。
檢查電機：檢查電機是否有異響或異味，電機軸承是否磨損或卡死，電機繞組是否短路或斷路等。
檢查電容：檢查電容是否鼓包或漏液，電容容量是否下降等。
噪音大故障：
檢查電機：檢查電機是否有異響或異味，電機軸承
是否磨損或卡死，電機繞組是否短路或斷路等。
小貼士2：木制風扇故障可采用的修理方法
新知講解
檢查風扇葉片：檢查風扇葉片是否變形或損壞，風扇葉片是否與其他部件摩擦等。
檢查底座：檢查底座是否平穩，底座是否與其他部件摩擦等。
風速不穩定故障：
檢查電機：檢查電機是否有異響或異味，電機軸承是否
磨損或卡死，電機繞組是否短路或斷路等。
檢查調速開關：檢查調速開關是否接觸不良、損壞或與其他部件摩擦等。
小貼士2：木制風扇故障可采用的修理方法
知識拓展
電風扇在日常生活中的應用場景有哪些？
家庭場景：
臥室：炎熱時開啟電風扇可以帶來涼爽的微風幫助更好地入睡。
客廳：當人們在客廳休息、看電視或與家人聊天時，
電風扇可以提供適度的降溫效果。
書房：在書房學習或工作時，電風扇可以帶來清新的
空氣和舒適的環境，提高注意力和效率。
知識拓展
電風扇在日常生活中的應用場景有哪些？
辦公場景：
辦公室：在辦公室中，電風扇可以為員工提供舒適的工作環境。
會議室：在會議室中，電風扇可以在人員較多時促進空氣流通。
商業場景：
商店：電風扇可以為顧客提供舒適的購物環境。
餐廳：電風扇可以為顧客提供涼爽的用餐環境。
知識拓展
電風扇在日常生活中的應用場景有哪些？
戶外場景：
露臺和庭院：在戶外的露臺和庭院中，電風扇
可以為人們提供涼爽的休閑空間。
建筑工地和戶外工作場所：在建筑工地和戶外工作場所，電風扇可以為工人提供降溫效果，緩解炎熱天氣帶來的不適。一些大型工業電風扇可以產生強大的風力，覆蓋較大的面積，提高工作效率。
知識拓展
除了電風扇還有哪些材質的風扇？
1. 塑料風扇：塑料風扇通常輕便、便宜，適合家庭使用。
2. 金屬風扇：金屬風扇通常更耐用，外觀更加高檔，適合商業場所使用。
3.竹制風扇：竹制風扇輕巧、環保，適合用于室內裝飾。
知識拓展
除了電風扇還有哪些材質的風扇？
4. 玻璃風扇：玻璃風扇通常具有現代感和藝術感，適合用于時尚裝飾。
5. 紡織品風扇：紡織品風扇通常采用布料或纖維制成，可以根據需要進行定制，適合用于個性化裝飾。
6.太陽能小風扇：使用太陽光的能量驅動風機運轉。
課堂總結
今天，我們通過了解古人消暑，初步了解到電風扇的雛形，我們也進一步了解到電風扇的工作原理，按照制作木制小風扇的流程操作親自制作小風扇并使用，學習在制作過程中的注意事項，并學習如何維護電風扇，最后認識了電風扇在日常生活中的應用場景有哪些，以及認識了除電風扇外的其他材質的風扇 。我們學習了木制小風扇的工作原理和制作流程，并通過實際操作和
項目實踐加深了對木制小風扇的理解和掌握。
板書設計
體驗手工制作·制作木制小風扇
了解古人消暑
學習電風扇的原理
學習制作木制小風扇的流程
進行知識拓展
課后作業
對自己制作的木制小風扇進行完善優化。
26
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