資源簡介

課題：《免疫與計劃免疫》 教 學 目 標 知識目標 1、說出人體三道防線的組成和功能。 2、區別特異性免疫和非特異性免疫。 3、說明計劃免疫的意義。 4、說出艾滋病的傳播途徑和預防措施。
教學重點 說出人體三道防線的組成和功能，說明計劃免疫的意義 能力目標 聯系生活，運用觀察、推理、歸納的方法分析實例。
教學難點 區別特異性免疫和非特異性免疫 情感目標 認同計劃免疫的意義。
教學環節 教學活動（流程）記錄 教師二次備課
課前導入 想一想，議一議： 你知道家養的狗等寵物都要定期打預防針嗎？預防的是什么病？這和人的健康有關嗎？ 教師介紹：狂犬病（rabies）是狂犬病毒所致的急性傳染病，人獸共患，多見于犬、狼、貓等肉食動物，人多因被病獸咬傷而感染。臨床表現為特有的恐水、怕風、咽肌痙攣、進行性癱瘓等。因恐水癥狀比較突出，故本病又名恐水癥（hydrophobia）。 在人們生活的環境中，有大量的病原體，可是有的人容易生病，有的人卻不容易生病；吃同樣的魚、蝦，多數人安然無恙，而有的人卻出現全身發癢、起疙瘩等過敏癥狀。這是為什么呢？ 教師引導:與人的免疫有關
新課講授 一、人體的三道防線 教師提問：人為什么能在有大量病原體存在的環境中健康生活？學生回答：因為人體具有保衛自身的三道防線。 資料分析1： 有人曾經做過這樣的實驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩小時后再檢查，發現90％以上的鏈球菌都被消滅了。討論：為什么涂在皮膚上的鏈球菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么樣的功能？ 資料分析2：呼吸道粘膜覆蓋著一層纖毛柱狀上皮細胞，纖毛不停的擺動，具有機械的屏障作用。呼吸道粘膜上皮能分泌粘液，可吸附細菌和臟物。通過纖毛活動和分泌粘液可以阻擋和排除外界有害的刺激因子。教師提問：以上免疫功能都涉及第幾道防線呢？ 學生回答：第一道防線 闡述：人體的第一道防線：皮膚及黏膜。 功能：阻擋、殺菌、清掃異物 讓學生思考：病菌在什么情況下能夠侵入人體內？
若人體的第一道防線被病菌突破了，那還我們機體又將采用何種方式進行自衛反擊戰呢？ 資料分析3：當病菌侵入人體內時，吞噬細胞（一種具有吞噬能力的細胞）會聚集到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅。 闡述：人體的第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞。 功能：溶解、吞噬病菌 觀看動畫視頻，感受免疫的過程 教師總結：第一道防線和第二道防線是人類在進化過程中逐步建立起來的天然防御屏障。 同學們討論一下吧：第一、第二道防線具有什么共同的特點？ 人生來就有的，不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。（又稱先天性免疫） 資料分析4：當水痘流行時，已經提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙；而沒有接種過疫苗或沒有出過水痘的人則容易患病。 為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲呢？ 學生回答：體內產生抵抗水痘的抗體。 教師進而介紹： 人體的第三道防線：主要由免疫器官和免疫細胞組成。免疫器官（胸腺、淋巴結、脾、扁桃體等）；免疫細胞（淋巴細胞等）。那人體的第三道防線是如何抵御入侵的病菌的呢？ （這一環節很重要，也是本節課的重難點之一，教師要在黑板上繪畫出以下整個過程） 辨析：抗原與抗體 抗原--引起人體產生抗體的物質。（如病原體等異物） 抗體--抗原刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質。（免疫球蛋白） 第三道防線是人體出生以后逐漸形成的后天防御屏障，只針對某一特定的病原體或異物起作用。因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）。提問：人體的第三道防線的作用是？ 產生抗體，清除抗原。 教師小結：我們來總結一下人體的三道防線。 鞏固： 根據動畫來判斷以下免疫類型（以開火車的形式讓學生回答，檢測學生
課堂小結 的學習效果） 那下面來區分非特異性免疫和特異性免疫的不同點： 二、免疫的功能 觀看課本三幅圖片，總結免疫三個方面的重要功能 1、清除體內衰老、死亡和損傷的細胞（自身穩定） 2、抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。（防御感染） 3、監視、識別和清除體內產生的異常細胞，如腫瘤細胞（免疫監視）一生病就立即吃藥甚至輸液，這樣對嗎？免疫對人體都是好的嗎？ ①移植排斥：免疫系統能識別出移植給病人的外來器官，產生不同程度的排斥。 解決措施：必須找能“匹配”的器官，且長期服用抗排異的藥物。 ②過敏反應：當人體抵抗抗原侵入的功能過強時，在過敏原的刺激下發生的反應。過敏是免疫系統對某種抗原的過激反應。 解決措施：找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原（主要措施）。服用抗過敏藥及時去醫院治療。 教師提問：為什么接種疫苗能夠預防某些傳染病呢？引出下部分內容。 三、計劃免疫 《中華人民共和國傳染病防治法》第12條明確規定：國家實行有計劃的預防接種制度。國家對兒童實行預防接種證制度。 根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。這種有計劃地進行預防接種，簡稱為計劃免疫。 想一想：接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗流感病毒的侵襲嗎？不能，針對特定的抗原只能產生特定的抗體，而這種抗體不能對其他抗原起作用--免疫的特異性。 四、艾滋病 觀看有關艾滋病的宣傳視頻。 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），病原體是艾滋病病毒-人類免疫缺陷病毒（HIV病毒），存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液、乳汁、唾液、淚液和尿液中，感染后將導致人體免疫防御系統的崩潰。 認識誤區：正常握手、共餐、被蚊子叮咬不會傳染 病原體：人類免疫缺陷病毒（HIV） 傳染源：艾滋病患者和帶病毒者 傳播途徑:母嬰傳播，血液傳播，性接觸傳播易感人群:所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人致病原理:導致人體免疫防御系統的崩潰現況:無治愈手段、無疫苗，只有控制手段
堂清內容 完成課堂練習并背熟傳染病流行的基本環節和預防措施
日清內容 《中考沖刺》P184-P185 的相關練習題
作業布置 《中考沖刺》P184-P189的相關練習題
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