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第八單元知識梳理強化
◎學習目標：
1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，讀懂詞句的意思。
2、結合注釋學習三則文言文，理解重點的詞句，把握文言文的意思及蘊含其中的哲理。
3、背誦《古人談讀書》《觀書有感》，提高閱讀理解能力。理解文章內容，把握要點。
4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，能介紹一本書，分段表述推薦理由，把重要的理由寫具體。
◎任務一：字詞梳理
一、易錯的字。
教誨(huì) 誦讀(sòng) 窺探(kuī)
舅父(jiù) 日寇(kòu) 盛衰(shèng shuāi)
呻吟(shēn yín) 過癮(yǐn) 報償(cháng)
饋贈(kuì) 酵母(jiào) 借鑒(jiàn)
二、會寫的詞語。
教誨 豈止 窺探 舅父 斬殺 凱旋 盛衰 刊物 煩瑣 篇章
過癮 書籍 報償 饋贈 磁石 酵母 借鑒 嘔心瀝血
三、多音字。
chuán (傳說) shā (煞住) léi (碩果累累) chā (差異)
傳 煞 累 lěi (積累) 差 chà (差不多)
zhuàn (傳記) shà (煞神) lèi(勞累) chāi(差使)
四、詞語理解。
分久必合，合久必分：人或事物變化無常，分合無定。
津津有味：形容趣味很濃或很有滋味。
一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。
興亡盛衰：指人與事變化發展的各種情況。
總而言之：總括起來說；總之。與下文的“統而言之”意思相近。
煩瑣：繁雜瑣碎。這里用來形容文章雜亂、說話啰唆。
栩栩如生：形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣。
索然無味：形容沒有興致，沒有趣味。
無病呻吟：比喻文藝作品缺乏真情實感，矯揉造作。
心動神移：心里的想法動搖了,神情上也會發生改變。
流光溢彩：形容光彩流動閃爍。
如醉如癡：形容對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
浮想聯翩：頭腦里的感想與想象不斷地涌現出來。
囫圇吞棗：把棗兒整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。
不求甚解：原來是說讀書只領會精神實質，不咬文嚼字?，F多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
悲歡離合：悲傷和歡樂，離別和團聚,泛指生活中的種種境遇。
牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。
如饑似渴：形容要求非常迫切。
不言而喻：不用說就可以明白。
千篇一律：指詩文公式秋 化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。
別出心裁：獨創一格，與眾不同。
大顯身手：充分顯露自己的本領。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
嘔心瀝血：形容費盡心血。造句 李老師嘔心瀝血地培育出一代又一代的國家棟梁。
五、詞語積累。
1、寫出下列詞語的近義詞
催促—督促 興趣—興致 欣賞—鑒賞 尤其—特別 精彩—出色
起初一開始 唯一一獨一 消遣一解悶 煩瑣一快樂 體會一領會
愉悅—愉快 報償—報酬 饋贈—捐贈 栩栩如生—惟妙惟肖
2、寫出下列詞語的反義詞
得到一失去 精彩一糟糕 煩瑣一簡約 津津有味一索然無味
3、四字詞語。
①有關讀書的詞語：
專心致志、鑿壁偷光、好學不倦、學富五車、廢寢忘食、學而不厭、博覽群書
②修飾詞：
質樸淺顯的篇章、流光溢彩的畫頁、歡快音符的樂章、嘔心瀝血的創造
③“如×似×”式詞語：
如饑似渴、如狼似虎、如膠似漆、如花似錦、如癡似醉、如花似玉
④四種事物并列的詞語：
風花雪月、豺狼虎豹、風雨雷電、牛鬼蛇神、琴棋書畫、柴米油鹽、江河湖海
⑤量詞：一幅畫頁、一闋樂章、幾百冊圖書、一段范文、一次委屈
⑥動詞：
飛過花叢、流經山谷、撒給大地、擋著風寒、捧起果實、奉獻人間、發揮作用
◎任務二：句子賞析
1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
把書比喻成“長生果”，形象地說明了書在人類文明的傳承中發揮著重要作用。
2、在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章，是為了說明自己對少年讀書生活的懷念，可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。
3、漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書!
這是一個比喻句，作者把小鎮的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”，說明了作者當時的驚喜?？梢娮髡弋敃r對書籍是多么的喜愛。
4、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
這是一個排比句，這樣的句式增強了語勢，更具有說服力，強調了自己對秋天的喜愛。
5、敏而好學，不恥下問。
這是《論語》中的一句話，意思是聰明好學，不以向不如自己的人請教為恥。這是好學者對于學習的正確態度。
6、知之為知之，不知為不知，是知也。
這句話的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。這句話講出了對待知識的正確態度。
7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
這是宋代朱熹的讀書心得，對我們讀書有著積極的指導意義，為我們讀書提供了很好的方法指導。
◎任務三：積累運用
一、積累背誦：
觀書有感 (其一)
【宋】 朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許 為有源頭活水來。
(其二)
昨夜江邊春水生，朦瞳巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
背誦課文填空。
心不在此，則眼不看(仔細 )，心眼既不( 專一 )，卻只( 漫浪 )誦讀，決不能( 記 )，記亦不能( 久 )也。三到之中，心到最( 急 )。( 心 )既到矣，( 眼口 )豈不到乎
二、單元知識點
1、《論語》是儒家學派的經典著作之一，是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行。它與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”。朱熹宋朝著名的思想家、哲學家、教育家、閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。代表作有：《春日》、《觀書有感》等。
2、《憶讀書》這篇課文的作者是冰心，原名謝婉瑩?，F代著名女作家，兒童文學家，詩人。她的文章被人們稱為“春水體”、“冰心體”。她還被人們稱為“世紀老人”。本文回憶了作者幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。
3、《我的“長生果”》本文中作者回憶了少年時代的讀書生活，闡明了讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛，說明書是自己文學成長歷程中的“長生果”。
三、積累運用。
1、解釋畫線的字詞。
敏而好學 ( 勤勉 )
心到最急 ( 緊迫，重要 )
學而不厭 ( 滿足 )
卻只浪漫誦讀( 隨意 )
2、在課文中找出符合下列句釋的句子。
（1）知道就是知道，不知道就是不知道，這樣是真正的智慧。
知之為知之，不知為不知，是知也。
（2）心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨
隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。
心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。
3、請選擇合適的比喻，把序號填在下面的名言中。
①藥 ②營養品 ③面包 ④階梯
(1)高爾基說：“書籍是人類進步的 ④ ?！?br/>(2)我國漢代文學家劉向說：“書猶 ① 也，善讀之可以醫愚。”
(3)莎士比亞說：“書籍是全世界的 ② ?！?br/>(4)高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在 ③ 上?！?br/>◎任務四：拓展練習
一、讀拼音寫字詞。
1、父母從不xiàn zhì( )我看課外書，他們堅信我能從那些yīng xióng
( )人物身上學到zuò rén chù shì( )的道理。
2、jiù jiù( )在yī piān( )文章中了解到很久以前我們附近山谷里里住著一群原始人。他繪聲繪色地miáo shù( )著他們的生活情況，我聽得rú zuì rú chī( )。
二、填字組詞。
wèi suǒ zhǎn
稱( ) ( )事 ( )新
( )部 銅( ) ( )殺
( )河 ( )吶 ( )開
三、下面句中加點詞解釋正確的一項是( )。
A.默而識之。(認識) B.三到之中，心到最急。(急躁）
C.敏以求之者也。(聰敏） D.不知為不知，是知也。（同“智”，智慧）
四、按要求寫句子。
1、《水滸傳》是中國古典文學四大名著。(修改病句)
2、我的讀物是小畫片。(擴寫句子)

3、仿寫句子。
例：一本好書是一盞明燈，它將照亮人生前進之路。

五、根據所學知識填空。
1、《憶讀書》是冰心奶奶通過回憶，敘述自己 的文章。前半部分以“憶”為主，表達了作者 ，后半部分以“議”為主，告訴讀者 。
2、朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷補充新知識，不斷學習的詩句是“ , ”
3、《論語》是記錄孔子和他弟子言行的書。我能寫出其中一句談學習方法和學習態度的句子。
,
4、《憶讀書》一文的作者是 ，這個筆名來源于 ，其代表作品有詩集《繁星》和《 》。
六、讀片段，回答問題。
我自1980年到日本訪問回來后，即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩相如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻吟的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自己！
書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳?！?br/>1、選文中“消遣”的意思是 。
2、使作者感到“心動神移，不能自己”是那些 。
3、對選文第二段的理解不恰當的一項是( )。
A.讀書要進行比較，挑選好的書，合適的書來讀，才有益處。
B.對不同的書，要比較過之后才知道哪些更值得去讀。
C.書和人、物一樣，也害怕被拿來比較。
4、請你為同學們推薦一本值得閱讀的課外書，寫出書名，并說明理由。



七、習作。
第八單元：推薦一本書
題目：1、我推薦的一本書 2、一本有力量的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》
點撥：
1、首先要想一想你為什么愛書 有什么好處
2、重點要寫出書為什么吸引你 你們之間有什么有趣的事情呢
3、根據表達的需要，分段表述，突出重點。
范文:
我推薦的一本書
最近我讀了《夏洛的網》。這本書是由美國大作家E·B·懷特所著，是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的書籍，是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。
這本書講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是對很好的朋友。但是，一個不幸的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯將來的命運竟是成為熏肉火腿，夏洛為了救威爾伯，就用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”三個大字，后來又改成了“了不起”，威爾伯因此在集市的大賽中獲得了特別獎，從此過上了幸福的生活。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……
從表面上看，這本書寫的是動物之間的友情，但其實作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神，來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當你閱讀這本書時，不僅可以感受到跌宕起伏的故事情節，而且能欣賞到生動優美的語句或片段。例如書中描寫朱克曼家的農場的一段話就十分精彩：“在農場里，初夏的日子是一年當中最快活最美好的日子。丁香開花，讓空氣芳香撲鼻，接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊接著開花，蜜蜂圍著蘋果樹翩翩起舞。天氣越來越暖和，學校里放假了，孩子們有時間出去玩了，可以到小河邊釣魚。”每次讀到這里時，我就感覺自己仿佛也成了農場的一員，在這里過著無憂無慮的日子。
你想知道威爾伯是怎樣逃脫成為熏肉火腿的命運的嗎？你想知道夏洛是怎樣幫助威爾伯的嗎？如果想要了解更多精彩的內容，就請大家拿起這本《夏洛的網》，親自叩響這扇溫情之門吧！
拓展練習答案
一、限制 英雄 做人處事 舅舅 一篇 描述 如醉如癡
二、稱謂 胃部 渭河 瑣事 銅鎖 嗩吶 嶄新 斬殺 展開
三、D
四、1、《水滸傳》是中國古典文學四大名著之一。
2、我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。
3、一本好書是一把鑰匙，它將打開知識的大門 。
五、1、讀書經歷 對書的熱愛 應該多讀好書
2、問渠那得清如許 為有源頭活水來
3、默而識之，學而不厭，誨人不倦 。
4、冰心 一片冰心在玉壺 春水
六、1、做自己感覺愉快的事來度過空閑時間；消閑解悶兒
2、滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章
3、C
4、我推薦《魯濱遜漂流記》。因為這本書主要講述了主人公因出海遇難，
漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事，告訴我要有冒險精神，要有堅強的意志，要有不沮喪的品質。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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