資源簡介

六、教學設計
課 題 《演示文稿的放映》 授課班級 七年級
通過任務驅動，學生自主探究合作，教師講解，學生能夠設置幻燈片放
映，掌握演示文稿的放映方法，并能根據需要進行幻燈片放映切換，體會演示
教學
目標 文稿的運行原理，提高與人溝通合作能力，體會信息科技帶給人學習、工作、
生活的巨大便利，進一步激發科學嚴謹的探究熱情，提高審美能力，提升對傳
統文化的熱愛之情。
1. 設置幻燈片放映；
教學 2. 演示文稿的放映方法；
重點
3. 幻燈片放映切換。
教學 設置幻燈片放映。
難點
教學 信息技術課本、多媒體課件，計算機。
資源
教學過程
教學
教師行為 學生行為 設計意圖
環節
同學們，通過前兩次課的學習，我們可以制
作出具模型的演示文稿了。誰來給我們現場演示
如何創建動畫和切換呢？這些效果又是如何展示
導入
的？---好的，除了采用“幻燈片放映-從頭開
始”的方法，我們還有沒有其他的方法，來給大
家展示演示文稿？
一、 設置幻燈片放映
提出問題 1/任務 1：
參照課本，進行實際操作，尋找放映演示文稿的
新課講授 菜單是哪個？我們如何對放映方式進行設置？
回答：
單擊“幻燈片放映”-“設置”-“設置幻燈
片放映”選項，彈出如圖所示的“設置放映方
式”對話框，我們可以設置幻燈片的放映方式：
圖表 1設置幻燈片放映
二、 演示文稿的放映方法
提出任務 2：
我們已經學會了如何設置幻燈片放映，那么
我們如何著手進行幻燈片的放映呢？小組合作，
探究三種放映方式的區別，小組長進行分享。
回答：
三種放映方式操作方法：
“幻燈片放映”菜單—“開始放映幻燈片”
功能區—選擇具體適用的動作按鈕，如圖所示：
圖表 2從頭開始
圖表 3從當前幻燈片開始
圖表 4自定義幻燈片放映
圖表 5編輯自定義放映
三、 幻燈片放映切換
提出問題 3：在放映過程中，如果發現幻燈片上有
錯誤或不完善的地方，可以單擊鼠標右鍵，在彈
出的快捷菜單中選擇“結束放映”，回到編輯狀
態下對其進行修改。那么如何在放映過程中如何
實現幻燈片的切換呢？
圖表 6 切換幻燈片
思考 1：你知道幻燈片的三種放映方式中，我們能
否可以用什么快捷鍵，或者按鈕來替代菜單呢？
從頭開始：從第一張幻燈片放映，按鍵盤上
的 F5 鍵。
從當前幻燈片開始：從當前幻燈片放映，按
鞏固提升 鍵盤上的 shift+F5鍵，或者單擊窗口右下角的
“幻燈片放映”按鈕。
自定義幻燈片：選擇需要的幻燈片進行放
映。
思考 2：怎么退出幻燈片的放映，有沒有快捷鍵？
單擊，或者 Esc鍵。
小結 總結本節課內容及收獲。
板書設計
演示文稿的放映
一、設置幻燈片放映
二、演示文稿的放映方法
三、幻燈片放映切換
課后作業設計
放映幻燈片的過程中經常會用到切換功能，使用右鍵菜單或快捷鍵可以輕
松控制幻燈片的放映過程。請嘗試對幻燈片切換進行交流：
1.使用右鍵菜單切換:在放映幻燈片的過程中右擊，可以在打開的快捷菜
單中選擇命令來控制放映。其中，“下一張”命令可以切換到下一張幻燈片；
“上一張”命令可以切換到“上一張”幻燈片；“上次查看的位置”命令可以
返回當前幻燈片的上一張；選擇“自定義放映”命令，可以在打開的子菜單中
選擇創建的某個自定義放映方式。
基礎性作 2.使用快捷鍵切換:在放映幻燈片的過程中，按 PageUp鍵、↑鍵、←鍵、
業
Backspace或 P鍵，可以切換到上一張幻燈片；按空格鍵、Enter鍵、
PageDown鍵、→鍵、N鍵，或在幻燈片上單擊可以切換到下一張幻燈片。
“設置幻燈片放映”對話框中，存在三種放映類型—演講者放映，觀眾自
行瀏覽，和在展臺瀏覽，請實踐研究，這三種放映類型的區別是什么？
回答：
演講者放映：該方式為默認的放映類型，放映時幻燈片呈全屏顯示，在整
個放映過程中，演講者具有全部控制權，可以采用手動或自動的方式切換幻燈
片和動畫，還可對幻燈片中的內容做標記，甚至可以在放映過程中錄制旁白。
此方式具有很強的靈活性，因此又被稱為手動放映方式。
鞏固提升 觀眾自行瀏覽：該方式是一種讓觀眾自行觀看幻燈片的放映類型。此放映
性作業
類型將在標準窗口中顯示幻燈片的放映情況，觀眾可以通過提供的菜單進行翻
頁、打印、瀏覽，但不能單擊鼠標進行放映，只能自動放映或利用滾動條進行
放映，因此又被稱為交互式放映方式。
在展臺瀏覽：該方式同樣以全屏顯示幻燈片，與演講者放映類型下顯示的
界面相同，但是在放映過程中，除了保留鼠標光標用于選擇屏幕對象進行放映
外，其他功能將全部失效，終止放映也只能使用 Esc鍵。這種類型通常用于展
覽會場或會議中無人管理幻燈片放映的場合，因此又被稱為自動放映方式。
教學反思

展開更多......

收起↑