資源簡介

六、教學設計
課 題 《超鏈接》 授課班級 七年級
通過任務驅動，學生自主探究合作，教師講解，學生能夠掌握在演示文稿
教學 中設置超鏈接的方法，學會為幻燈片添加切換效果，并能提高與人溝通合作能
目標 力，體會信息科技帶給人學習、工作、生活的巨大便利，進一步激發科學嚴謹
的探究熱情，提升對地方文化的熱愛之情。
1. 掌握在演示文稿中設置超鏈接的方法。
教學
重點 2. 學會為幻燈片添加切換效果。
教學 掌握在演示文稿中設置超鏈接的方法。
難點
教學 信息技術課本、多媒體課件，計算機。
資源
教學過程
教學
教師行為 學生行為 設計意圖
環節
回憶：要讓我們的演示文稿動起來，可以從
哪些地方入手呢？---對，是動畫，切換和超鏈
導入 接。有的同學做動畫的時候，選擇了錯誤的菜單
切換，或者出現動畫菜單不可用的問題，希望同
學們在這節課制作的時候，多多注意。
一、 超鏈接
提出問題 1：
我們之前在 word已經學習過了如何插入超鏈接，
現在誰來給我們說說是利用哪個菜單的？你覺得
演示文稿中的超鏈接是什么？
回答：
新課講授 通常情況下，演示文稿都是按照它所包含的
幻燈片的排列順序放映的。加入超鏈接后就可以
打破線性的播放順序。同時，超鏈接還可以將演
示文稿與其他程序、文件，甚至因特網上的網頁
相鏈接，從而使演示文稿的內容更加豐富。
提出任務 1：
繼續制作、完善上節課相關主題的演示文
稿，參照課本，要求制作的演示文稿中必須出現
超鏈接（如圖所示），并和同學分享你的操作步
驟。
圖表 1 插入超鏈接
插入超鏈接制作步驟：
方法 1：選中對象- “插入”菜單—“鏈接”
功能區—“鏈接”。
方法 2：選中對象- 右鍵“超鏈接”。
二、 動作按鈕
提出問題 2：
我們設置了超鏈接，那么我們如何跳轉回
來，實現演示文稿里面的另外一種跳轉？---沒
錯，那就是動作按鈕。
提出任務 2：
接著制作、完善演示文稿，參照課本，要求
演示文稿中實現動作按鈕的成功跳轉，并分享你
的操作方法。
插入動作按鈕操作方法：
“插入”菜單—“形狀”功能區—“動作按
鈕”—選擇具體適用的動作按鈕，如圖所示：
圖表 2 插入動作按鈕
圖表 3 插入動作按鈕 2
三、 幻燈片切換
提出問題 3：讓演示文稿“動”起來的第三種方法
是什么呢？
提出任務 3：
接著制作、完善演示文稿，參照課本，要求
演示文稿中實現幻燈片的切換效果，并嘗試進行
效果預覽，分享你的操作方法。
“切換”效果的操作方法：
“切換”菜單—“切換到此幻燈片”功能區
—“效果選項”—“計時”功能區……如圖所
示：
圖表 4 切換
思考 1：結合課本探究：演示文稿的超鏈接與之前
學過的 word 超鏈接，區別是什么？
Word超鏈接，可以鏈接到圖片，文字，計算
機某個位置，或者是網頁；演示文稿中的超鏈接
鞏固提升
也可以實現上述效果，不同的是，演示文稿應用
最多的是鏈接到本演示文稿的某張幻燈片上。演
示文稿的超鏈接，和 word超鏈接，功能和作用原
理，操作步驟是類似的。
小結 總結本節課內容及收獲。
板書設計
超鏈接
一、超鏈接
二、 插入動作按鈕
三、幻燈片切換
課后作業設計
思考、探討實踐以下問題：
（1）我們可以為演示文稿的哪些對象設置超鏈接？
（2）對幻燈片的超鏈接進行編輯，嘗試將超鏈接鏈接到“現有的文件或網
頁”。
回答：
基礎性作
（1）可以是一段文字、圖片、形狀、文本框、藝術字或其他任何元素。
業
（2）選中要添加超鏈接的文本框或者其他對象，依次選擇選項卡“插入”→
“超鏈接”，系統彈出“插入超鏈接”對話框，單擊“插入超鏈接”對話框左
側的“現有的文件或網頁”選項卡，在對話框中間部分可以從“當前文件
夾”、“瀏覽過的網頁”及“最近使用過的文件”三個分類中選擇，也可以直
接在地址框中直接輸入位置信息，單擊“確定”。
1.什么是 “幻燈片瀏覽視圖”？功用是什么？
回答：在幻燈片瀏覽視圖下，我們可以同時觀察多張幻燈片，可以添加和刪除
幻燈片，還可以通過拖拽來調整幻燈片的順序。
鞏固提升 2.“動作按鈕”中有很多種，例如“前進/下一項”，“后退/前一項”，“轉
性作業
到開頭”，“轉到結尾”，“轉到主頁”，“獲取信息”，“上一張”，“視
頻”，“文檔”，“聲音”，“空白”，“幫助”等等，自己動手嘗試探究，
其中的作用與區別。
教學反思

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