資源簡(jiǎn)介

課題：《傳染病及其預(yù)防》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 能力目標(biāo) 能夠說(shuō)出傳染病的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn) 預(yù)防傳染病的措施 情感目標(biāo) 關(guān)注常見(jiàn)傳染病的流行和預(yù)防及其余人體健康的關(guān)系，選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)（流程）記錄 教師二次備課
課前導(dǎo)入 同學(xué)們，疫情三年相信大家印象很深刻吧。下面我們來(lái)回顧一下新冠肺炎。 新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19），簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”，世界衛(wèi)生組織命名為“2019冠狀病毒病”。 2019年12月8日，武漢確診第一例新冠肺炎患者，截至2022年3月18日24時(shí)，31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市累計(jì)確診420648例，累計(jì)治愈出院149838例，累計(jì)死亡10625例。 死亡人數(shù)那么多，那是因?yàn)樗且环N什么病呢？ 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表：
新課講授 一、傳染病的概念及特點(diǎn) 傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲）引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。 依據(jù)病原體的不同，分為： 病毒性傳染病、細(xì)菌性傳染病、寄生蟲性傳染病。 提問(wèn)：為什么這些疾病能夠在不同的個(gè)體間傳播呢？ 回答：病原體能夠在宿主個(gè)體之間轉(zhuǎn)移、繁殖 總結(jié)：傳染病的特點(diǎn)：傳染性、流行性 二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 分析兩段資料分析，得出兩種傳染病傳播的基本環(huán)節(jié)。 資料分析一： 流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫。飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。
接觸過(guò)流感患者的人，都可能被傳染上流感。與青壯年相比，老人、小孩更易患流感。新型冠狀病毒肺炎（簡(jiǎn)稱新冠肺炎）是由一種新型冠狀病毒引起的，它的傳播途徑與流感的相似。 思考：1、分析流感和新冠肺炎的傳播途徑。為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻？ 2、為什么老人和小孩更容易患流感？ 資料分析二： 甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用過(guò)的碗筷要同家人的分開(kāi)，否則容易使家人染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客感染上甲肝、流感、細(xì)菌性痢疾等疾病。 思考：資料中的做法有什么科學(xué)道理？ 嘗試總結(jié)：兩種傳染病傳播的共同點(diǎn)？ 播放一則視頻，講授知識(shí)點(diǎn)： 傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。 （已感染的患者和已被傳染但還沒(méi)發(fā)病的攜帶者）傳染源≠病原體！！傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播和生物傳播等。 易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人。 缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。 三、傳染病的預(yù)防措施 1、情景角色扮演-新冠肺炎防控現(xiàn)場(chǎng) 假如某市發(fā)現(xiàn)一例“新型冠狀病毒肺炎”病例，為了防止“新冠”擴(kuò)散，相關(guān)部門采取了以下措施，你認(rèn)為是否合理呢？理由是什么？ （1）對(duì)感染者進(jìn)行及時(shí)隔離和救治，對(duì)密切接觸者進(jìn)行隔離和醫(yī)學(xué)觀察等。 （2）對(duì)教室、辦公室等公共場(chǎng)所進(jìn)行定時(shí)消毒、開(kāi)窗換氣等。 （3）建議市民出門戴好口罩，勤洗手，多運(yùn)動(dòng)，減少外出等。 2、怎樣預(yù)防傳染病流行呢？ ①控制傳染源（針對(duì)患病的人或動(dòng)物采取措施） 如隔離傳染病病人、及時(shí)治療傳染病病人，焚燒尸體 ②切斷傳播途徑（針對(duì)傳染源與易感人群之間的媒介所采取的措施）如出門戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)等 ③保護(hù)易感人群（針對(duì)健康的人或動(dòng)物采取的措施） 如按時(shí)接種疫苗、積極參加體育鍛煉 3、分析以下幾個(gè)案例

展開(kāi)更多......

收起↑