資源簡介

統編版語文五年級上冊核心素養導學案
1．白鷺（第一課時）
【素養分析】
文化自信：熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值。
語言運用：抓住重點詞、句、自然段，感受白鷺的美，積累好詞佳句。
思維能力：認識《白鷺》不拘泥于對形象具體實在的描寫而取其神韻的寫作特點，并嘗試學習這種寫作方法。
審美創造：能結合課文內容感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄托的思想感情，激發對自然的熱愛。
【學習目標】
1.會寫“宜、鶴”等11個生字，理解“適宜、恩惠”等詞語。
2.閱讀課文，了解主要內容，初步感受白鷺的美。
3.從平凡中發現自然美，激發熱愛自然、熱愛生活的感情。
【學習重點】
指導朗讀，自主識字。把握課文主要內容，能想象并說出作者描繪的畫面。
【學習難點】
梳理結構，整體感知作者對白鷺的欣賞和贊美。
【教學準備】
教師準備：課件 學生準備：導學案
【學習活動】
學習任務一
1.思考：說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。
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_______________________________________________________________
學習任務二
1.借助工具書、聯系上下文，理解詞語。
精巧：_______________________________________________________________
適宜：_______________________________________________________________
鏡匣：_______________________________________________________________
悠然：_______________________________________________________________
嗜好：_______________________________________________________________
恩惠：_______________________________________________________________
美中不足：_______________________________________________________________
學習任務三
1.有感情朗讀課文，說說你對白鷺的初步印象是什么？找出相對應的語句（描寫的手法、詞語的運用……）并批注感受，劃分文章結構。
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2.
（1）中心感知：
“白鷺是一首精巧的詩。”
這句話運用了______的手法，表達了__________。
（2）內容感知：
作者分別從哪些方面描寫了白鷺的美？標注相應文段。
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3.結尾點題：
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
提出問題：
課文結尾與開頭的關系是____________,
這樣寫對表達情感的作用是____________________。
【課后小練】
1．讀拼音，寫詞語。
2．給加點字選擇正確的讀音，畫上“ ”。
粉黛（hēi　dài）　　 蓑毛（shuāi 　suō ）
鏡匣（xiá　jiá） 嗜好（nì　shì）
3．給“素”字選擇正確的解釋。
素:A．本色，白色;B．顏色單純，不艷麗;C．帶有根本性質的物質;D．向來。
（1）素之一忽則嫌白。( )
（2）軍軍素來喜歡靜靜地看書。 ( )
（3）維生素是我們人體所必需的。( )
（4） 媽媽新買的這件衣服很素凈。( )
4．選詞填空
精彩 精巧 精心
2022年北京冬奧會吉祥物冰墩墩構思( )，在設計師的( )設計下，將熊貓形象與冰晶外殼結合，注入文化元素，顯得靈動可愛。它在( )的冬奧會上一亮相，就受到世界人民的喜愛。
5．將詞語補充完整，再完成練習。
眉( )眼( ) 無拘( )( )
一五( )( ) ( )( )不舍
美中( )( ) 勤勤( )( )
（1）描寫人物神態的詞語我還知道： 、 。
（2）根據具體的情景，選擇恰當的詞語填在橫線里。
①這件衣服顏色搭配合理，樣式也不錯，就是稍微小了些。
②離開游樂園時，弟弟一步一回頭地望著。
6．交流平臺
學了《白鷺》一課，同學們在班級微信群里進行了熱烈的交流。
小豆子：《白鷺》課文作者 ，四川樂山人，原名 ， 中國現代杰出的文學家、 、 、古文字學家、社會活動家。他在文學方面的著作很多，有詩集《 》，話劇《 》等。
毛毛蟲：我知道杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳， ”與張志和的“西塞山前白鷺飛， ”都描寫了白鷺在天際自由飛翔的畫面。
蝴蝶飛：《白鷺》課文作者將白鷺比作是 ，寫了白鷺的 以及 、 、 時的場景，表達了作者對白鷺的 之情。
小甲蟲：《白鷺》課文是圍繞“ 。”這句話來寫的，這句話在文中的作用是 ，文末又用“ ， ”作總結，所以本文的結構是 。
參考答案：
1．
2．dài suō xiá shì
3．A D C B
4．精巧 精心 精彩
5．開 笑 無 束 一 十 戀 戀 不 足 懇 懇 得意揚揚 目瞪口呆 美中不足 戀戀不舍
6．郭沫若 郭開貞 歷史學家 詩人 女神 屈原 一行白鷺上青天 桃花流水鱖魚肥 一首精巧的詩 外形特征 覓食 棲息 飛行 贊美和喜愛 白鷺是一首精巧的詩 總領全文 白鷺實在是一首詩 一首韻在骨子里的散文詩 總分總

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