資源簡介

六下科學部分
一、填空。(1☆x10 =10☆)
1.視網(wǎng)膜 2.勢（或勢能） 動（或動能） 3. 對比
4. 石油 太陽能（答“太陽”則不對，實在數(shù)量較多的話分值減半） 5. 水星 6.能量 轉換 7.“異極相吸”（詳見課本70頁資料卡，也可以參照電磁鐵的性質，但不能出現(xiàn)“同極相斥”）
二、選擇 (1.5☆x 10 =15☆)
1. A 2. B 3. A 4.C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. C 10. D
三、實驗探究。(10☆)
1.被拉起的小球因為位置變高比其他小球的勢能（或能量）增加。
（根據(jù)學生的回答，酌情核定，本題2☆）
2.松開手后，拉起的小球高度降低，速度變快。（或勢能減小，動能增加）
被撞出的小球運動速度由快變慢，高度由低到高。（或動能減少，勢能增加）
（根據(jù)學生的回答，酌情核定，每個問題2☆，本題4☆）
3. ①. 1 ②. 2（每空1☆，本題2☆）
4.根據(jù)學生的獨立思考和探究情況而定，必須是本題中沒有探究過的內容，共2☆
四、生活中的科學。共10☆(每小題5☆) 。
1.耳是聽覺器官，聲音的大小、高低、強弱。鼻子可以聞物體的氣味。舌可以嘗食物的味道。手可以感受物體的冷熱、輕重、粗細。眼可以觀看物體的大小、形狀、顏色、遠近。
（每一器官與功能連正確得1☆，共5☆。）
2.海水淡化、海水養(yǎng)殖、潮汐發(fā)電等
合理開發(fā)、防止污染、定期休漁、打撈垃圾、保護瀕危海洋生物等
（根據(jù)學生的問答情況酌情核定，其中第一問答出2條即可得2☆，第二問需要答出3條才能得3☆）
五、創(chuàng)意展示。共5☆。
根據(jù)學生們對自己創(chuàng)意設計或發(fā)明創(chuàng)造的“專用工具”所寫內容或所畫情況酌情得分，可以是創(chuàng)意設計，也可以是發(fā)明創(chuàng)造（在原有基礎上的改進），盡量有科學內涵、科技含量，鼓勵有創(chuàng)意思考，2-5☆不等。2023—2024學年度下2學02期32—0小223學0—2期42學0末2年4定學度時年下作度學業(yè)下期 學小期學小期學末期定末時定作時業(yè)作 業(yè) 三、我會選擇。
1. 曾經脫離我國航母戰(zhàn)斗群，單獨前出 100 海里，單槍匹馬對抗美軍一整個航母
六年級道德與法六治年六、級年科道級學德道 與德法與治法、治科、學科 學 戰(zhàn)斗群的是（ ）。
時量 40分鐘 時量 時40量分 鐘40 分鐘 A. “遵義”導彈驅逐艦 B.“南昌”導彈驅逐艦 C.“延安”導彈驅逐艦
條碼黏貼處 2. 面對地震，下列可取的做法是（ ）。
等級 。 等級 等 級 。 。
①迅速撤離到安全地帶 ②暫時躲在小房間的墻角 ③遠離高大建筑 ④乘坐電梯
評語 評 語 評 語 。 。 。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
學 科 道德與學法 治科學 科 道德與道法德治與 法科治學 科學 科學 3. 完善自我，要學會寬容。下列關于寬容的益處有（ ）。
①讓人們彼此寬待，和諧相處 ②帶來和諧的社會環(huán)境
題 號 一 二 三題 號題四 號一 五 一二 一二 三 二 三 四三 四 五四 五 一五 一 二 二三 三四 四五 五
③讓我們處事沒有原則 ④使生活健康愉快
★ 數(shù) ★ 數(shù)★ 數(shù) A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4. 文化遺產是人類文明的瑰寶，以下屬于世界文化遺產的有（ ）。
①中國殷墟遺址 ②埃及金字塔 ③《漢謨拉比法典》 ④奧林匹亞遺址
道德與法治部分 道德道與德法與治法部治分部 分
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
一、我來填一填。 一、我一來、填我一來填。一 填。 5. 我國海域可燃冰批量開采、C919 大型客機批量生產、國產航母應用國防、北斗
1. 我國憲法明確規(guī)定，公民1.的 我 1 國. 憲我 法國 明 憲 確 法不規(guī)明受定確侵，規(guī)犯公定。民，由的公此 民 看 的來 ， 尊 重 不 他 受 人 侵不既犯受是。侵道由犯此。看由來此，看尊來重，他尊人重既他是人道既是道 導航系統(tǒng)廣泛應用、鵲橋中繼衛(wèi)星的建設、嫦娥六號探測器從月球背面采集更多樣
德要求，也是法律要求。 德要求德，要也求是，法也律是要法求律。要 求。 品……這一系列科技成就的取得說明（ ）。
2. 到目前為止， 2是. 人到2類目. 賴前到以為目生止前存，為的 止 唯 ， 一 家 園 是 ， 人 珍 類是愛賴人和以類呵生賴護存以它的生是唯存人一的類家唯的園一唯，家珍園愛，和珍呵愛護和它呵是護人它類是的人唯類的唯 ①我國科技在一些重要領域已走在世界前列 ②科技只會造福人類
一選擇。 一選擇一。選 擇。 ③科技能讓夢想成為現(xiàn)實 ④我國堅持科教興國與創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略
3. 黃河流域、長江流域和 3 . 黃 3 河. 流黃域河、的流長考域江古、流發(fā)長域現(xiàn)江和流， 域證 和實 中 華 流 文 域 明 的流考域起古的源發(fā)考及現(xiàn)古發(fā)，發(fā)展證現(xiàn)具實，中證華實文中明華的文起明源的及起發(fā)源展及具發(fā)展具 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
有多元一體的特征。 有 多 元有 一多 體元 的一 特體征的。特 征 。
四、行為辨析。
4. 自是保衛(wèi)4祖. 國 4的 . “ 鋼 鐵 長 城 自 ” ，是 是保自我衛(wèi)是們祖保和國衛(wèi)平的祖幸“國福鋼的生鐵“活長鋼的城鐵重”長，要城是?！蔽遥蟼兪?。 和我平們幸和福平生幸活福的生重活要的保重障要。保 障。
1. 小剛聽媽媽說，亂砍濫伐能引發(fā)自然災害。你怎么看待這一問題 人類還有哪些
5. 當代最具普遍性、代表性5.和 權當5威.代 性 最當?shù)木叽兆罡榫唛g性普國、遍際代性組表、織性代是和表 權性 威和 性權 的威 。政性 府的間政國府際間組國織際是組 織 是 。 。
不合理的行為可能誘發(fā)或加重自然災害
二、我是小法官。（對的打“二√、”我二，是、錯小我的法是打官小“。法×（官”對）。的（ 打對“的√打”“，√錯”的，打錯“的×打”“）× ”）
1. 良言一句三冬暖，惡語傷1.人 良六1言.月 一良寒句言。三一 冬句 暖三 ，冬 惡暖 語， 傷惡 人語 六傷 月人 寒六 。月 寒 。 （ ） （ （ ） ）
2. 學校組織防洪安全知識講座，軍軍假裝肚子疼不愿意參加活動，他還說：“又不
2. 我們這個地球太可愛了，2.同 我時2們.又 這我太個們容地這易球個破太地碎可球了愛太！了可 ，愛 同了 時， 又同 太時 容又 易太 破容 碎易（了破 ！碎 了 ） ！ （ （ ） ）
是洪水真要來了，我才不參加呢。”軍軍的這種做法對嗎？為什么？
3. 在交相輝映的早期文明3中.， 在只3交.有 相在中輝交華映相文的輝明早映一期的直文早延明期續(xù)中文至，明今只中，有，未中只曾華有中文中斷明華，一文這直明是延一中續(xù)直華至延今續(xù)，至未今曾，中未斷曾，中這斷是，中這華是中華
民族文化自信的重要源泉。民 族 文民 化族 自文 信化 的自 重信 要的 源重 泉要 。源 泉 。 （ ） （ （ ） ）
五、生活與踐行。
4. “宰相肚里能撐船”，所4以. 我“4們宰. 無相“論肚宰什里相么能肚事?lián)卫锒即芤睋?，學船所會”以，包我所容們以。無我 論們 什無 么論 事什 （都么 要事 學都 會要）包學容會。包 容 。 （ （ ） ）
據(jù)媒體報道，北京某科技有限公司聯(lián)合清華大學自動化系正式發(fā)布我國首個超
5. 全球氣候變暖，節(jié)省了不5.少 全資5球.源 氣全，候球溫變氣室暖候效，變應節(jié)暖為省，環(huán)了節(jié)保不省做少了資不貢源少獻，資。溫源 室， 效溫 應室（為效 環(huán)應 保為 ）做環(huán) 了保貢做獻了。貢 獻 。 （ （ ） ）
長時長、高性價比的Sora級視頻生成大模型“視界一粟 YiSu”。該大模型擁有模型
6. 面對自然災害，我們不屈6.不 面撓6對.， 自面眾然對志災自成害然城，災。我害 們， 不我 屈們 不 撓屈 ，不 眾撓 志， 成眾 城志 。成（ 城 。 ） （ （ ） ）
原生的16秒超長時長，并可生成至1分鐘以上視頻。據(jù)介紹，YiSu模型成本更低、
7. 舞蹈是不同文化的一個代7.表 舞。7蹈. 是舞 不蹈 同是 文不 化同 的文 一化 個的 代一 表個 。代 表 。 （ ） （ （ ） ） 速度更快、端側可用。
8. 孔子的學生曾子是一個非8.常 孔注8子.重 的孔反學子思生的曾學人子生。是曾 一子 個是 非一 常個 注非 重常 反注 思重 的反 人思 。的（ 人 。 ） （ （ ） ） 讀了此新聞后，你有什么感受或想法，請寫下來。
9. 科學技術的發(fā)展利大于弊9.。 科 9 學. 技科 術學 的技 發(fā)術 展的 利發(fā) 大展 于利 弊大 。于 弊 。 （ ） （ （ ） ）
10. 正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和1平0.終 正1將0義.取 終正代將義戰(zhàn)戰(zhàn)終爭勝將。邪戰(zhàn) 惡勝 ，邪 和惡 平， 終和 將平 取終 代將 戰(zhàn)取 爭代 。戰(zhàn) （ 爭 。 ） （ （ ） ）
六 年級常識第 1 頁（共 4 頁） 六年級六常年識級第常1識頁第（共1 頁4（頁共） 4 頁） 六年級常識第 2 頁（共 4 頁）
六年級 常識 第 1頁 共 4頁 六年級 常識 第 2頁 共 4頁
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科學部分 10.我國嫦娥六號任務提供了開放的國際合作機會，本次任務搭載了月表負離子分
一、我會填。 析儀、氡氣探測儀、激光角反射器、立方星。其中立方星是（ ）國家的，它被
送入月球軌道，繞月飛行 3-6個月，拍攝月球表面以供研究。
1. 物體發(fā)出的光或反射的光通過瞳孔、晶狀體等，會在_______上成像，連接它的
A. 歐洲航天局 B. 法國 C.意大利 D.巴基斯坦
視神經把信號傳給腦，我們就看到了物體。
三、實驗探究。
2. 小球由于被舉高而具有______能，由于運動而具有 能。
請結合《有趣的碰碰球》一課的探究歷程，完成下列題目。
3. 將特征不同的植物用一分為二的方法逐步________排列，就是再進行二歧分類。
1.當我們輕輕拉起一個小球，此時被拉起后的小球與其他小球
4. 煤、石油、天然氣是重要的資源，也是目前人類利用規(guī)模最大的能源，其中
相比，能量有什么不同？
被稱為“工業(yè)的血液”。它們的形成與 有關。
5. 太陽系中有八顆行星，其中離太陽最近的行星是 。 2.當我們松開手后，被拉起的這個小球有什么變化？其他小球有什么變化？
6. 是一切活動的源泉。它有多種形式，并以不同的方式進行儲存、________。
7. 上海磁懸浮列車是運用“ ”原理設計的。 3.此時，被撞出的小球數(shù)量是（ ）個，當我們拉起 2個小球，則被撞出的小
二、我會選。（將正確選項的序號填在題后括號內） 球數(shù)量為（ ）個。
1. “世界航天第一人”是（ ）。 4.下一步，你需要改進或再想嘗試探究的是 。
A.陶成道 B. 阿姆斯特朗 C.加加林
2. 相傳，春秋時期，孔子出使齊國，正逢齊王舉行盛大的宗廟祭祀，孔子親臨大 四、生活中的科學。
典，對韶樂情有獨鐘，達到如癡如醉的狀態(tài)，于是就有了“孔子聞韶音，三月不知 1. 眼、耳、鼻、舌、手是人體的重要感覺器官，它們如何分工的？請連一連。
肉味”的典故。其中的“聞韶音”和“不知肉味”分別屬于（ ）。 耳 物體的冷熱、輕重、粗細
A.嗅覺和味覺 B.聽覺和味覺 C. 觸覺和味覺
鼻 物體的氣味
3. 下列動物的生活習性是為了適應環(huán)境的（ ）。
舌 聲音的大小、高低、強弱
①燕子南飛 ②熊冬眠 ③孔雀開屏 ④海龜洄游
手 食物的味道
A．①②④ B．①②③ C．①②③④
眼 物體的大小、形狀、顏色、遠近
4. 能量間的轉化是（ ）。
A. 需要時才進行 B. 不需要時就不進行 C.每時每刻都在進行 2. 我國是一個陸海兼具的國家，海岸線長達１.８萬公里，居世界第四，擁有豐富
5. 我們用肉眼看到的天空中的星星大多數(shù)都是（ ） 的海洋資源。你知道人們是怎樣利用海洋資源的？我們怎樣保護海洋資源？
A．行星 B．衛(wèi)星 C．恒星 D．流星
6. 煤的開采（ ）給水源和江河造成嚴重污染。
A．不會 B．會 C．不確定 五、創(chuàng)意展示。
7.下列幾組植物中，包含共同特征最多的一組是（ ）。
科技，改變世界。正是因為有了科技的力量，我們的生活質量才會變得越來越
A. 小麥和紫菜 B.玉米和高粱 C. 海帶和水稻 D.山楂和卷柏
好。請你結合所學的科學知識，創(chuàng)新設計或發(fā)明創(chuàng)造一件專用工具，把它寫（畫）
8. 下列垃圾中，不可以用填埋的方法處理的是（ ）。
下來。加油！
A．廢舊電池 B．果皮垃圾 C．可降解飯盒
9. 根據(jù)太陽系中 8 顆行星的直徑和與太陽的距離，把它們按照一定比例縮小，以
實物的形式展示出來，就是在（ ）。
A. 討論交流 B. 對比實驗 C. 建立模型 D. 仿生
六年級常識第 3 頁（共 4 頁） 六年級常識第 4 頁（共 4 頁）
六年級 常識 第 3頁 共 4頁 六年級 常識 第 4頁 共 4頁
{#{QQABbQSQgggAQIIAABgCUQG4CgMQkBEAAYgOgBAMMAABABFABAA=}#}六年級下冊道德與法治期末試題答案
一、(每空2★，共10★)
1.人格尊嚴 2.地球 3.遼河（遼河流域也對，課本45頁上方）
4.中國人民解放軍（全稱） 5.聯(lián)合國
二、(每題1★，共10★)
1.√ 2.√ 3. √ 4.X 5.X 6. √ 7. √ 8.√ 9. √ 10.√
三、(每題2★，共10★)
1. B 2.A 3.C 4.D 5.C
四、(每題5★，共10★)
1.提示：亂砍濫伐會造成水土流失，破壞生態(tài)平衡，會出現(xiàn)水源枯竭，影響工農業(yè)生產和人們的生活。人們的不合理行為還有:過度開采地下水、汽車尾氣排放、工業(yè)廢物排放、過度放牧、過度礦產開采等。
（根據(jù)學生作答情況酌情核定，第一問2★，第二問3★，共5★）
2.提示：軍軍的這種做法不對，防洪安全知識講座是為了讓學生更好地掌握逃生技巧，也是為了防患于未然，不能因為沒發(fā)生就忽視了這方面知識的學習。
（判斷對與錯得2★，說出理由得3★，意思差不多即可，共5★）
五、(共10★)
1.技術的發(fā)展往往伴隨著新的職業(yè)和崗位的誕生，Sora的出現(xiàn)也將催生一系列與之相關的新的職業(yè)機會，同時也意味著有些職業(yè)有可能會消失，如演員、打字員……
2.科學很神奇，給人們生活帶來了無窮樂趣和便利。
3.好好學習人工智能，將來報效祖國。
4.科技日新月異，我要好好學習打基礎，為適應將來的生活做準備。
（根據(jù)學生對現(xiàn)代科技的理解酌情核定，其中答對1條得3★，答對3條以上得10★，但務必學生認識到科技的利弊。）

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