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2.3 響度與音色
第二章 聲音與環境
如圖，這個音量大小調整的是什么？
響度
觀察與思考
物理學中，聲音的強弱叫做響度。
【定義】
“震耳欲聾”
“低聲細語”
“引吭高歌”
“不敢高聲語，恐驚天上人”
“竊竊私語”
【實例】
【思考】聲音的響度和什么因素有關呢？
響度
一、聲音的強弱——響度
探究影響聲音響度的因素
活動1
1.如圖所示，往鼓面上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發現紙屑跳起的高度較低，發聲的響度較??；用較大的力敲鼓，發現紙屑跳起的高度較高，發聲的響度較大。
由此，可以得出的結論是：
發聲體發聲時的振幅越大，響度越大。
一、聲音的強弱——響度
探究影響聲音響度的因素
活動1
1.用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
2.用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到
較小的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球，
可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。
3.用橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較大的聲音，
且讓音叉一臂的外側接觸小球?？煽吹叫∏虮灰?br/>叉彈開一個較大的角度。
結論：當聲源振動的比較大時，響度較大。
一、聲音的強弱——響度
1.圖中的兩個情景有什么共同點呢？
減少聲音的分散，增大聲音的響度。
2.為什么老師上課時，第一排的同學與最后一排的同學聽到的聲音響度不一樣？
與發聲體的距離不一樣，聲音的響度不一樣。
一、聲音的強弱——響度
1.聲音的響度與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大。
物體振動的幅度簡稱：振幅
2.與聽者距聲源的遠近有關，距離越遠響度越小。
3.與分散程度有關，越集中，響度越大。
影響響度的因素
一、聲音的強弱——響度
在鼓面上撒一些細沙，敲鼓時會發現越使勁敲鼓，聽到的聲音與細沙的情況是（ ）
A.聲音越響，振動得越快
B.聲音越響，振動得越高
C.聲音越響，振動得越慢
D.聲音越響，振動得越低
B
例
一、聲音的強弱——響度
1.用相同的力吹不同的試管，試管發出的聲音相同嗎？有什么區別？
聲音高低不同
2.用不同的力吹同一個試管，試管發出的聲音相同嗎？有什么區別？
聲音強弱不同
水
音調
響度
一、聲音的強弱——響度
甲音叉的振動的幅度小，響度也較??；
乙音叉振動的幅度大，響度也較大
二、用波形比較振幅
響度的單位——分貝（dB）
分貝數越大，表示聲音響度越大
0dB——人耳的聽覺下限
10dB相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲
二、用波形比較振幅
如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙
二、用波形比較振幅
思考：你知道上面的樂曲是用什么樂器演奏的嗎？
吉他
長笛
三、音色
【定義】反映聲音的品質與特色。
我們能分辨不同樂器發聲，是因為它們的音色不同。
三、聲音的品質——音色
波形不同，表示音色不同
三、聲音的品質——音色
1.不同物體所發出的聲音的音色是不同的。
2.音色是由發聲體的材料、結構及發聲方式等因素決定的。兩個不同的發聲體發出的聲音，即使音調相同，響度也相同,人耳仍能把它們區分開，就是因為它們的音色不同。
3.音調、響度、音色是樂音的三個主要特性,人們就是根據它們來區分聲音的。
三、聲音的品質——音色
如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（ ）
A.說話響度不同 B.說話音調不同
C.說話音色不同 D.敲門聲音不同
C
例
三、聲音的品質——音色
空氣柱越長，音調越低；空氣柱越短，音調越高。
琴弦越長越粗，音調越低；
越短越細，音調越高。
四、管樂器和弦樂器
弦樂器
管樂器
聲音的特征及其相關因素
定義 影響因素 聽感表現
響度 聲音的強弱 與聲源的振幅有關 振幅大，響度大 響度大：震耳欲聾
響度小：輕聲細語
音調 聲音的高低 與聲源的頻率有關 頻率高，音調高 音調高：聲音清脆、尖細 音調低：聲音粗獷、低沉
音色 聲音的品質 發聲體的材料、結構和發聲方式不同，發出的音色就不同 分辨不同發聲體出的聲音的重要特征
課堂小結
1.牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結論正確的是（ ）
A.牛叫的聲音音調高，響度大
B.牛叫的聲音音調低，響度小
C.牛叫的聲音音調高，響度小
D.牛叫的聲音音調低，響度大
D
課堂練習
2.某人為了喊遠處的一個人，他用雙手圍成喇叭狀放在嘴邊，這樣做是為了 （ ）
A.增大頻率，從而提高聲音的音調
B.增大振幅，從而增大聲音的響度
C.能夠使較遠處的人分辨出誰的聲音
D.減小聲音的分散，增大響度
D
課堂練習
3.下列四個句子
（1）這首歌音太高，我唱不上去（2）引吭高歌 （3）她是唱女高音的（4）請勿高聲喧嘩
其中“高”指音調的是（ ）
A.（1）（2） B. （2）（4）
C.（1）（3） D.（3）（4）
C
課堂練習
4.醫生用聽診器診病是因為 （ ）
A.聽診器能使振動的振幅增加，響度增大
B.聽診器減少聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些
C.聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變大
D.聽診器能縮短聽者和發聲體之間的距離，使傳入人耳的振動幅度更大些
D
課堂練習
5.編鐘是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時能發出不同音調的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動的_______不同。樂隊合奏樂曲時，我們可以根據聲音的_________來辨別不同種類的樂器。
頻率
音色
課堂練習

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