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(共29張PPT)
2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播
第二章 聲音與環(huán)境
賈湖骨笛 ，出土于中國河南省漯河市舞陽縣賈湖遺址，距今7800~9000年，用鶴類尺骨制成 ，是中國考古發(fā)現(xiàn)的最早的樂器。
觀察與思考
聽一聽，這是什么聲音？
聲音是如何產(chǎn)生的呢？
又是如何被我們聽到的呢？
觀察與思考
一、聲音的產(chǎn)生
1.敲擊音叉.將叉股插入水中，仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2.把手指放到正在播放音樂的揚聲器上，感受一下?lián)P聲器和機身的振動。
物體振動時，聲音產(chǎn)生
思考：你知道下列物體是用什么發(fā)聲的嗎？
空氣
氣囊
翅膀
一、聲音的產(chǎn)生
思考、討論問題
（1）以上聲音，發(fā)聲的物體相同嗎？發(fā)出的聲音相同嗎？
（2）這些物體在發(fā)聲時，有什么共同的特征？
（3）由此推想，聲音是怎樣產(chǎn)生的？
一、聲音的產(chǎn)生
注意：（1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止；
（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。
提出問題：我們可以聽到身邊同學的講話，可以聽到
美妙動聽的音樂，還可以聽到遠處汽車的喇叭聲。
那么我們不僅要問：聲音是如何傳播的呢？
二、聲音的傳播
聲音是由于物體 振動產(chǎn)生的。聲音傳入話筒中，能變?yōu)殡娦盘?，可以用示波?直觀地顯示出聲波的波形。如圖所示，先后在話筒前敲響兩個音叉，示波器顯示出波形。
二、聲音的傳播
聲音是以聲波的形式向四周傳播。
類比法：用我們熟悉的水波來幫助認識聲波。
思考：聲波看不見，怎么顯示出來呢？
聲波的波形圖
二、聲音的傳播
思考：聲音的傳播需要什么條件？
演示實驗：
1.沒抽出空氣前，你能聽到鈴聲嗎？
2.抽氣的過程中，鈴聲有什么變化？
3.玻璃罩內(nèi)的空氣被抽完了，你還能聽到聲音嗎？
空氣可以傳播聲音
二、聲音的傳播
一位同學手握兩塊小石頭放入水中敲擊，另一位同學把耳朵貼在玻璃水槽的外面，能否聽到水中敲擊石塊的聲音
結(jié)論:液體也能傳播聲音。
聲音的傳播需要介質(zhì)
傳聲實驗
二、聲音的傳播
一位同學在室外用手輕敲墻體，室內(nèi)的同學把耳朵貼在墻上，能否聽見敲擊聲 當耳朵離開墻后，還能聽見聲音嗎 比較一下，這兩種方式聽到聲音的效果是否一樣
結(jié)論:固體和氣體也能傳播聲音，
且固體的傳聲效果比氣體的好。
二、聲音的傳播
傳聲實驗
思考與討論：通過上面的實驗你得出了什么結(jié)論？生活中還有哪些例子能支持你的觀點呢？
敲一下魚缸，魚會被嚇跑
土電話可以傳播聲音
嚇死我了!
釣魚要保持安靜
二、聲音的傳播
氣體、液體、固體都可以傳播聲音
介質(zhì)：能傳播聲音的物質(zhì)
為什么太空中的宇航員無法直接面對面說話呢？
真空不能傳聲
二、聲音的傳播
2.聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。
1.聲是靠介質(zhì)傳播的。
3.真空不能傳聲。
聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。
三、聲音傳播的快慢
雷電的夜晚，遠處一道閃電劃過漆黑的夜空，過一會才會聽見隆隆的雷聲。這個現(xiàn)象表明，遠處的聲音傳到我們的耳朵需要一段時間。
聲音傳播的快慢用聲速描述。聲音傳播的距離和傳播所用時間之比叫做聲速。
三、聲音傳播的快慢
聲音在不同物體中的傳播速度一樣嗎？請觀察下面的小資料，你能獲得什么信息？
三、聲音傳播的快慢
通過上表你獲得的信息是：
（1）聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。
（2）一般來說，聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。
常溫下，聲音在空氣中傳播速度為 340m/s
三、聲音傳播的快慢
在一雷雨夜，小明在看見閃電后，6s聽到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。
提示：打雷與閃電是同時在同一地點發(fā)生的，但光速與聲速不同，傳到人耳時間不同。
解：s＝vt＝340m/s×6s=2040m
三、聲音傳播的快慢
聲波
鼓膜振動
聽小骨及其他組織
聽覺神經(jīng)
大腦
聲波到達人耳后,怎樣讓大腦感知
四、人怎樣聽到聲音
聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。利用回聲可以加強原聲、測量距離。
要想把原聲與回聲區(qū)別開，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時間大于0.1秒。當障礙物離聲源太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺得聲音更響亮。
五、回聲
結(jié)合以上的學習，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽到回聲的條件，請你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？
聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開。
s= =
五、回聲
聲音的產(chǎn)生與傳播
產(chǎn)生條件
由物體的振動產(chǎn)生
振動停止，發(fā)聲也停止
傳播
介質(zhì)
聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s
回聲
聽到回聲的條件
回聲測距
可以在固體、液體、氣體中傳播
真空不能傳聲
課堂小結(jié)
1.用手按在自行車的銅鈴上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為：（ ）
A．手按在鈴上，聲音傳不出來
B．手按在鈴上，鈴根本不振動
C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動
D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)
C
課堂練習
2.地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（ ）
A.大聲呼救
B.靜等救援人員來救
C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救
D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來
C
課堂練習
3.登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無線電話交談，這是因為（　?。?br/>A、月球上塵埃太多　 　
B、月球上溫度太低
C、月球表面凹凸不平　
D、月球上沒有空氣
D
課堂練習
4.下列說法正確的是 ( )
A.人說話發(fā)聲是靠空氣振動產(chǎn)生的。
B.水中的魚會被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也
能傳聲。
C.固體傳聲一般比氣體慢。
D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34m。
B
課堂練習
5.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（ ）
A.鋁、海水、空氣
B.鋁、空氣、海水
C.空氣、鋁、海水
D.以上說法都不對
C
課堂練習
6.如圖，蛟龍?zhí)栐谔綔y海深，下潛的速度為20m/s，某時刻它向海底發(fā)射一束超聲波，4s后收到信息。（超聲波在海水中傳播的速度是1500m/s）求它此時與海底的距離。
解：
s1
s2
s1=v蛟龍t=20m/s×4s=80m
s=s1+s2=3040m
課堂練習

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