資源簡介

(共28張PPT)
第二單元 遵循邏輯思維規則
第五課 正確運用判斷
第一框 判斷的概述
目錄
1
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3
4
課標要求 素養目標
議學結合 培養素養
探究啟迪 知識生成
歸納總結 構建體系
5
實踐演練 能力提升
核心素養
正確理解判斷及其基本特征，學會判斷的表達與類型，培養科學精神。
科學精神
運用判斷，理性解決現實問題。
公共參與
學
議
概
覽
從“汪峰定律”下的吳亦凡事件明晰判斷的概述
總議題
以毛相馬，不易之論，探析判斷及其基本特征
議學環節一
各式各樣，大有徑庭，探究判斷的表達與類型
議學環節二
立足實際，知行合一，樹立理性判斷的思維
議學環節三
判斷及其基本特征
01
議學環節一
以毛相馬，不易之論，探析判斷及其基本特征
【議學情境】汪峰定律、必有大瓜？汪峰演唱會吳亦凡被捕
　　娛樂圈有一個不成文的定律，只要汪峰一準備發新歌或是要開演唱會，娛樂圈必定要爆一個大瓜。就在汪峰預告了7月30日演唱會之際，娛樂圈頂流吳亦凡被爆各種觸碰紅線的行為，引起了吃瓜群眾的熱情，網友評論“錘到塌房無疑”。可面對這次事件的另一主人公”都美竹”的拳拳重錘之下，即便把聊天記錄、錄音、威脅合同擺在大眾面前，吳亦凡粉絲還口口聲聲“我們相信哥哥”、“不要蹭熱度”，網友不禁疑惑“這群粉絲還有判斷能力嗎，怕不是被洗腦了”。
子議題一：結合議學情境，小組合作，分析網友認為汪峰定律與吳亦凡被捕存在著聯系是不是判斷以及這些粉絲的支持是不是都是判斷。
【議學情境】汪峰定律、必有大瓜？汪峰演唱會吳亦凡被捕
議學提示
　　判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。我們認識事物，必然會對事物作出判定，或者肯定它們是什么、相互之間有什么關系，或者否定它們是什么、相互之間有什么關系。在作出肯定或否定的認識活動中，就使用了判斷。判斷來源于人們的社會實踐，其正確與否要經受社會實踐的檢驗。符合實際的判斷就是真判斷，不符合實際的判斷就是假判斷。
一、判斷及其基本特征
添加標題
1.使用判斷的原因
　　我們認識事物，必然會對事物作出判定，或者肯定它們是什么、相互之間有什么關系，或者否定它們是什么、相互之間有什么關系。在作出肯定或否定的認識活動中，就使用了判斷。
2.判斷的含義
判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。
3.判斷的基本特征
(1)對認識對象有所斷定。
(2)判斷有真假之分。
　既然判斷是對認識對象情況的斷定,判斷就有與認識對象實際情況是否符合的問題。如果一個判斷的斷定符合認識對象的實際情況，它就是真的；否則，它就是假的。
提示：如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判斷。
一、判斷及其基本特征
【議學情境】“都美竹”曝光吳亦凡，粉絲否定網上爆料事件
　“都美竹”曝光吳亦凡違法行為、保護受害女孩之際，吳亦凡團隊采用公關團隊的方案，私下與女方協商，試圖用金錢平息這次事件，把影響降到最低，而他的粉絲在微博、抖音平臺大規模洗白，打算扭轉輿論方向。但是19日上午，前SNH48成員張丹三的女孩站出來曝光了她與吳亦凡交往時期的聊天記錄，加入受害女孩隊伍，與此前的受害人都美竹一起聲討吳亦凡，但是部分粉絲在其微博下辱罵，讓她不要蹭熱度，不相信吳亦凡會做這些事。不過，有心細的粉絲發現，聊天記錄中的男生的穿戴與此前吳亦凡參加節目時的一摸一樣，而且核對聊天記錄時間和吳亦凡那段時間的工作行程，所到達的地方，全都一一吻合，粉絲無力反駁。
子議題二：結合議學情境，小組合作，分析核對聊天記錄時間和吳亦凡那段時間的工作行程，所到達的地方全都吻合之后，粉絲為什么無力反駁了？
4.判斷真假的檢驗標準：社會實踐
　⑴判斷來源于人們的社會實踐,其正確與否要經受社會實踐的檢驗。
　⑵符合實際的判斷就是真判斷,不符合實際的判斷就是假判斷。
　⑶有斷定就會有真假,判斷的這兩個基本特征是相互聯系的。
一、判斷及其基本特征
02
判斷的表達與類型
議學環節二
各式各樣，大有徑庭，探究判斷的表達與類型
【議學情境】針對吳亦凡事件，網友持各種不同看法
子議題三：結合議學情境，小組合作，分析這些網友的言論是否都表達了正確的思想內容？
【議學情境】針對吳亦凡事件，網友持各種不同看法
議學提示
　　判斷是通過語句表達的。判斷是語句的思想內容，語句是判斷的語言形式。但是，不作斷定、沒有真假的語句并不表達判斷。對于含義不明確的語句，我們需要依據語言的具體情況排除歧義，才能準確把握這些語句與其所表達的判斷之間的關系。所以粉絲的評論并不見得都準確表達了思想內容。
01
02
03
1.判斷與語句的關系
01
判斷是通過語句表達的。判斷是語句的思想內容，語句是判斷的語言形式。
02
不做斷定、沒有真假的語句并不表達判斷
03
二、判斷的表達與類型
對于含義不明確的語句,我們需要依據語言的具體情況排除歧義,才能準確把握這些語句與其所表達的判斷之間的關系。
提示：
離開語句的判斷是不存在的。一般來說，疑問句、祈使句、感嘆句不直接表達判斷。
語句1：吳亦凡是明星
語句2：吳亦凡是加拿大人嗎
語句3：我準備放棄追星
2.判斷的類型
　依據判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復合判斷。
　(1)簡單判斷：指直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷。簡單判斷包括性質判斷和關系判斷。
　(2)復合判斷：本身包含其他判斷的判斷叫作復合判斷。復合判斷包括聯言判斷、選言判斷和假言判斷。
吳亦凡是明星（簡單判斷）
如果吳亦凡不能夠洗清嫌疑，那他就要被捕入獄（復合判斷）
二、判斷的表達與類型
議學環節三
立足實際，知行合一，樹立理性判斷的思維
議學延伸：以“90后”“00后”為主體的一些青少年粉絲會被明星吸引。社會對“粉絲”存在刻板印象，一些人一聽到“偶像崇拜”，就會不自然的判斷這個人是“腦殘”，評價其帶有歧視性詞匯。“粉絲”也曾一度被認定是“弱智”、“低俗”的代名詞。為什么社會會對追星者存在如此判斷？作為青年的你應該如何理智追星？
80%
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課堂小結
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課堂練習
1.關于判斷與語句之間的關系，下列表述錯誤的有（ ）
①判斷是通過語句表達的
②內容錯誤的語句不表達判斷
③不符合邏輯的語句不能表達判斷
④不作斷定的語句并不表達判斷
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【解析】C
　①②③④：根據判斷與語句的相關知識，判斷是通過語句表達的，任何判斷都必須用語句表達，不作斷定、沒有真假的語句并不表達判斷，由此可知內容錯誤的語句不表達判斷、不符合邏輯的語句不能表達判斷表述錯誤，②③符合題意、①④不符合題意。
C
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70%
課堂練習
2.甲同學讀了某篇散文，評論道：“這篇散文不但文筆生動，而且富有哲理。”甲同學的評論屬于（ ）
A．簡單判斷
B．選言判斷
C．假言判斷
D．聯言判斷
【解析】 D
　　D：甲同學的觀點屬于斷定幾種事物情況都存在的判斷，為聯言判斷，故D入選。A：簡單判斷是不包含其他判斷的判斷，是判斷的最簡單形式，甲同學的判斷不屬于選言判斷，故A不選。B：選言判斷一般帶有相容或不相容的選言支，甲同學的判斷不屬于選言判斷，故B不選。C：假言判斷由表示條件關系的兩個判斷組成，甲同學判斷的不屬于假言判斷，故C不選。
D
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70%
課堂練習
3.讀唐代詩人王維所寫的詩《相思》：“紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”詩中的四句話，屬于判斷的有（ ）
①紅豆生南國 ②春來發幾枝
③愿君多采擷 ④此物最相思
A．①② 　B．①④
C．②③ D．③④
【解析】B
①④：判斷是對事物的性質有所斷定的思維方式。“紅豆生南國”和“此物最相思”是對事物的性質有所斷定的思維方式，屬于判斷，B符合題意。②：“春來發幾枝”是疑問句，不屬于判斷，排除②。③：“愿君多采擷 ”是祈使句，不屬于判斷，排除③。
B
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70%
課堂練習
4．簡單判斷分為性質判斷和關系判斷。下列判斷中屬于性質判斷的是
①中國位于亞洲東部
②國有經濟是國民經濟的主導
③高二（1）班的有些同學不是團員
④張三比李四大五歲，李四比王五大五歲
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】C
②③：簡單判斷分為性質判斷和關系判斷。是斷定認識對象具有或者不具有某種性質的性質判斷，“國有經濟是國民經濟的主導”“高二（1）班的有些同學不是團員”的對事物某種性質的判斷，屬于性質判斷。②③符合題意；①④：“中國位于亞洲東部”“張三比李四大五歲，李四比王五大五歲”，這兩項是斷定認識對象之間關系的判斷，是關系判斷，①④與題意不符
C
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70%
70%
課堂練習
5.“我們不但要善于破壞一個舊世界，而且要善于建設一個新世界。”這個判斷是( )
①肯定判斷 ②否定判斷
③簡單判斷 ④復合判斷
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【解析】C
①：題中判斷對認識對象以肯定的方式作出斷定，因此是一個肯定判斷，①符合題意。②：題干是肯定判斷，不是否定判斷，②排除。③：題中判斷是由“我們要善于破壞一個舊世界”和“我們要善于建設一個新世界”兩個簡單判斷構成的復合判斷，不是簡單判斷，③不符合題意。④：題中判斷是由“我們要善于破壞一個舊世界”和“我們要善于建設一個新世界”兩個簡單判斷構成的復合判斷符合題意，④符合題意。
C

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