資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第12課 跨學科主題：在線學習小能手 教學設計
課題 在線學習小能手 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 在江西科學技術出版社2022版信息科技三年級第直單元《安全互聯網》第12課《在線學習小能手》中，通過具體實踐培養學生的網絡安全保護意識與技能。本課主要學習，圍繞“制作數字故事”展開，以信息科技課程中在線進行信息搜索、信息整合、信息加工為主體，以成語故事為載體，融合語文知識與信息科技知識，在感受語言文字及作品獨特價值的同時，借助技術工具表達自己對寓言故事的認識、理解與感受，技術工具的應用豐富了語文知識的表現手段，更有利于同學們認識中華文化的博大精深幫助同學們增加文化自信。
學習目標 1.信息意識:學生能夠應用搜索引擎等工具，準確獲取特定主題的文本、圖形圖像、音視頻等素材。2.計算思維:學生能夠根據所學，體驗線上線下學習方式的不同之處，積累在線學習經驗，通過與同伴分享在線學習體會，掌握更多在線學習技能。3.數字化學習與創新:學生能夠利用搜索引擎或相關應用，完成制作數字故事任務。4.信息社會責任:學生在學習和實踐網絡安全知識的過程中，能夠意識到自己在維護網絡安全中的責任，培養負責任的信息技術使用習慣和社會責任感。
重點 掌握更多在線學習技能
難點 應用在線學習技能獲取所需資源
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我們可以用多媒體作品展示語文課上學到的成語故事，真不錯呢!是呀,用電腦不僅可以聽音樂、看電影,用來展示成語故事也很有趣呢! 學生認真聆聽 引發學生的興趣與思考。
講授新課 數字故事是指在學習活動中編寫故事，并加入文本、圖形圖像、音頻、視頻等素材，創作可視化的故事作品。制作數字故事，首先要選擇一個主題，構思作品的整體框架，然后利用技術工具收集相關文本、圖形圖像、音頻、視頻等素材，形成數字作品。(一)選擇主題同學們可以選擇熟悉的成語故事，下面我們以“亡羊補牢”的故事為例。2.不要輕信“天上掉餡餅”(二)構思框架 先對成語故事“亡羊補牢”的內容進行分析，歸納內容提要，然后根據內容提要確定作品結構。1.搜索故事內容上網搜索成語故事“亡羊補牢”的內容，并將此故事講給同學們聽。2.歸納內容綱要3.設計基本框架(三)收集素材根據設計的基本框架，運用技術工具獲取有關“亡羊補牢”的圖片、音頻、視頻、語音等素材，并對素材進行整理，也可以利用一些軟件工具，自行設計開發。(四)制作作品根據故事內容以及獲取的素材制作作品，并在全班進行展示。以小組為單位將制作的數字故事通過圖片、視頻等方式向其他同學介紹。 學生認真聆聽教師講解，積極參與討論。教師引導學生思考 激發學生的學習興趣，引導學生關注在線學習小能手的重要性，為后續課程打下基礎。
作業布置 通過“在線學習小能手”項目，你學到了哪些知識？
課堂小結 1.真假信息辨別2.個人信息保護
板書 第12課 在線學習小能手1.學會應用搜索引擎等工具2.掌握更多在線學習技能3.應用在線學習技能獲取所需資源
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共17張PPT)
跨學科主題：在線學習小能手
第12課
(贛科版）三年級上冊
教學目標
1
新知導入
2
議一議
3
想一想
4
做一做
5
練一練
6
課堂總結
7
作業布置
8
1
教學目標
1.學會應用搜索引擎等工具
2.掌握更多在線學習技能
3.應用在線學習技能獲取所需資源
2
新知導入
我們可以用多
媒體作品展示語文課
上學到的成語故事，
真不錯呢!
是呀,用電腦
不僅可以聽音樂、看電影,用來展示成語故事也很有趣呢!
數字故事是指在學習活動中編寫故事，并加入文本、圖形圖像、音頻、視頻等素材，創作可視化的故事作品。
情境描述
制作數字故事，首先要選擇一個主題，構思作品的整體框架，然后利用技術工具收集相關文本、圖形圖像、音頻、視頻等素材，形成數字作品，制作過程如下。
選擇主題
構思框架
收集素材
制作作品
3
議一議
如何應用搜索引擎等工具，準確獲取特定主題的文本、圖形圖像、音視頻等素材。
4
想一想
如何制作數字故事的一般步驟，應用在線學習技能獲取所需資源。
項目實施
(一)選擇主題
同學們可以選擇熟悉的成語故事，下面我們以“亡羊補牢”的故事為例。
先對成語故事“亡羊補牢”的內容進行分析，歸納內容提要，然后根據內容提要確定作品結構。
(二)構思框架
項目實施
上網搜索成語故事“亡羊補牢”的內容，并將此故事講給同學們聽。
1.搜索故事內容
2.歸納內容綱要
3.設計基本框架
(三)收集素材
根據設計的基本框架，運用技術工具獲取有關“亡羊補牢”的圖片、音頻、視頻、語音等素材，并對素材進行整理，也可以利用一些軟件工具，自行設計開發。
根據故事內容以及獲取的素材制作作品，并在全班進行展示。以小組為單位將制作的數字故事通過圖片、視頻等方式向其他同學介紹。
(四)制作作品
項目實施
5
做一做
通過“在線學習小能手”項目，你學到了哪些知識？
6
練一練
通過“在線學習小能手”項目，你提高了哪些能力？
7
課堂總結
掌握更多在線學習技能
應用在線學習技能獲取所需資源
在線學習小能手
8
作業布置
通過“在線學習小能手”項目，你學到了哪些知識？
9
板書設計
1.學會應用搜索引擎等工具
2.掌握更多在線學習技能
3.應用在線學習技能獲取所需資源
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