資源簡介

(共28張PPT)
（人教版）七年級
上
第二節
地球和地球儀（2）
新課標要求
學習本部分后，學生能夠在地球儀上識別經線和緯線，說明經度和緯度的分布特征，并利用經緯網對現實中的地理事物和現象進行定位，描述地理事物和現象所在地的經緯度位置和相對位置等。
課標解讀
《經線和緯線》為《地球和地球儀》第二課時，本節內容抽象，較難理解，且涉及立體幾何知識內容，所以教材安排上增加了地圖，并在內容設置上有很強的實踐性，且與生活密切相關，對培養學生的地理思維能力提供了很好的素材,也著力體現了地理與生活息息相關，在課程設計中可綜合多種教學資源，拓展學生學習空間，通過自學、交流、探究，構建開放的地理課程。
學習目標
1、理解掌握東西經度、南北緯度的劃分和東西半球、南北半球的劃分。
2、通過列表，理解經線、緯線，經度、緯度的特點。
3、運用經緯網來確定某一地區的地理位置。
4、通過觀察地球儀和學生的動手實踐活動，培養學生的觀察能力、動手能力和空間想象能力
激趣導入
觀看視頻，了解經緯線與經緯網
任務一
緯線的定義
在地球儀上，與南、北極距離相等的大圓圈，叫赤道。所有與赤道平行的圓圈叫緯線。
N
任務一
赤道紀念碑
赤道紀念碑坐落在厄瓜多爾的首都——基多以北24千米的加拉加利鎮，它是世界上首都建在赤道上的國家，因此有“赤道首都”之稱。赤道把地球儀分成南北兩個部分。碑上刻有“這里是地球的中心”的西班牙碑文。
任務一
緯線的特點
長度：各條緯線長度不等，從赤道向兩極逐漸縮短為一點。南北半球緯度相同的緯線長度相等。
形狀：除極點外，每條緯線都自成閉合的圓圈，也稱為緯線圈。
特點：所有緯線都相互平行
指示方向：指示東西方向
任務一
緯度的劃分
任務一
緯度的分布規律
任務一
南北半球的劃分
任務一
重要的緯線及緯度
任務二
經線和經度
經線是連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。
定義
任務二
經線和經度
(1)指示南北方向（與赤道垂直）；
(2)每條經線都是半個圓；
(3)經線的長度全部相等。
特點
任務二
經線和經度
經度：
0°經線──本初子午線；
以西經20°、東經160°所構成的經線圈為界。
經線的范圍 ：
東西半球的劃分：
0°—180°
任務二
經線度數規律
任務二
東西半球的劃分
任務二
本初子午線
本初子午線是指地球上的零度經線，經線指示南北方向，所有的經線長度相等，經線標注的度數就是經度。國際上將通過英國倫敦格林尼治天文臺原址的那條經線稱為0°經線，也叫本初子午線。
任務二
格林尼治天文臺
格林尼治天文臺，于1675年創建于英國倫敦泰晤士河畔的皇家格林尼治花園，是世界上著名的綜合性天文臺。17世紀的時候，英國航海事業獲得空前發展，海上航行急需精確的經度指示。
任務二
經緯線對比
緯線（圈） 經線（圈）
形狀特征
指示的方向
長度的分布
標度的范圍
度數的變化規律
方向表示方法
劃分地球半球線的界限
數量特征
半個圓圈
東西方向
南北方向
赤道是最大的緯線圈
相等
赤道為0°，南北極為90°
本初子午線為0°
從赤道向南北兩極逐漸
增大
從本初子午線向東向西各
分作180°
北緯用N、南緯用S
東經用E、西經用W
赤道劃分南北兩半球
20°W和160°E劃分東
西半球
0°～ 90°
0°～ 180°
圓圈
任務三
經緯網
作用：確定位置。它在軍事、航空、航海等方面很有用處。例如，輪船在茫茫大海上航行，飛機在廣闊天空中飛翔，無論到了什么地方，人們都可以使用儀器精確地測定出它的經緯度，從而確定其位置。
經緯網：地球儀或地圖上由經線和緯線交織成的網。
課堂練習
1、小明收到美國小朋友杰克寄來的一封信。杰克在信中開了一個小玩笑，邀請小明暑假期間到經度116°、緯度40 °的地方參加夏令營活動。信中所寫的地點在哪里？請大家在地球儀上找一找這個地方，看看是否有什么差錯。
答：無法確定杰克的位置，捷克可能會在40 °N，116°W； 40 °N,116°E; 40 ° S,116°E;40 °S ,116°W。
課堂練習
2、下列關于緯線的說法，正確的是（ ）
A、所有的緯線都是一個圓圈
B、所有的經線長度都相等
C、經線指示東西方向
D、所有的經線都是平行的
B
課堂練習
3、下列關于地球儀上經緯網的敘述，正確的是（ ）
A、本初子午線是東、西半球的分界線
B、經線和緯線都有無數條
C、所有緯線長度都相等
D、緯度30°—60°稱為低緯度
B
課堂小結
緯線和經線
經緯網
用途：
經線：
緯線：
與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈
定位
連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓
地球和地球儀
作業布置
完成本課時配套練習冊相關習題。
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