資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
湘教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)的氣候》課時(shí)1教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡(jiǎn)要?dú)w納中國(guó)氣候的特征，簡(jiǎn)要分析影響中國(guó)氣候的主要因素。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)對(duì)中國(guó)1月、7月平均氣溫分布圖的判讀，歸納出我國(guó)冬、夏季氣溫分布的特點(diǎn)，并能初步分析其形成原因。
2.通過(guò)對(duì)中國(guó)年降水量分布圖和降水量逐月分配圖的判讀，歸納出我國(guó)年降水量時(shí)空分布的特點(diǎn)，并能初步分析其形成原因。
3.通過(guò)對(duì)中國(guó)溫度帶、干濕區(qū)分布圖的判讀，知道中國(guó)溫度帶和干濕地區(qū)的分布狀況，了解它們對(duì)自然植被和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
【教學(xué)重點(diǎn)】
中國(guó)1月、7月的氣溫分布特征以及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】
中國(guó)的溫度帶和干濕地區(qū)。
【教學(xué)方法】
讀圖指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、講授法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)圖文資料和視頻
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
播放視頻,一場(chǎng)“砂糖橘”的雙向奔赴。
生：觀看視頻。
師；跟著”小砂糖橘們“的游學(xué)之旅，我們感受中國(guó)氣候的變化，從廣西南寧到哈爾濱，氣溫是如何變化的呢？
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)今年熱點(diǎn)事件廣西南寧和哈爾濱的雙向奔赴視頻，結(jié)合生活實(shí)際，吸引學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考生活中的地理。
二、新課講授
【自主學(xué)習(xí)】 中國(guó)冬季氣溫特點(diǎn)
1.在圖中勾畫(huà)出1月0°等溫線，看一看它與哪些地理事物的分布大致吻合。
2.找到冬季氣溫最低和最高的地區(qū)，并簡(jiǎn)要分析1月氣溫分布特征。
3.估算南北溫差，歸納冬季氣溫分布規(guī)律。
生：閱讀課本資料并完成思考。
師：請(qǐng)位同學(xué)上臺(tái)勾畫(huà)出1月0°等溫線，并說(shuō)出它與哪些地理事物的分布大致吻合。
生：上臺(tái)勾出1月0°等溫線，并回答。
師：完全正確，1月0°等溫線大致經(jīng)過(guò)秦嶺—淮河一線。哪位同學(xué)找到了冬季氣溫最低和最高的地區(qū)呢？
生：舉手并回答。
師：非常好，我國(guó)1月最冷的地方位于漠河縣的北極村，低于-24攝氏度，最熱的地方在海南，高于16攝氏度，溫差在40℃以上。從圖中可以看出我國(guó)1月的氣溫分布規(guī)律是？
生：氣溫由南向北逐漸降低，南北溫差大。
【小組討論】結(jié)合圖文資料分析我國(guó)冬季南北溫差大的原因？(可以從晝夜長(zhǎng)短、冬季風(fēng)和地形等角度考慮。
生：小組討論并回答。
【設(shè)計(jì)意圖】給出圖文資料，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論我國(guó)冬季南北溫差大的原因，既鍛煉學(xué)生讀圖與獲取信息的能力，也培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力和合作探究意識(shí)。
師：冬季，太陽(yáng)直射南半球，北方太陽(yáng)斜射厲害，正午太陽(yáng)高度角比南方小，且白晝時(shí)間短，獲得的太陽(yáng)光熱少，因此冬季南北溫差大。這一影響因素可以歸納為緯度因素。
師：北方靠近冬季風(fēng)的源地，寒冷的冬季風(fēng)加劇了北方的嚴(yán)寒。冬季風(fēng)會(huì)受到山嶺重重阻擋，到南方時(shí)風(fēng)力大大減弱。這兩大因素可以歸為冬季風(fēng)和地形因素。
【自主學(xué)習(xí)】 中國(guó)冬季氣溫特點(diǎn)
1.找出我國(guó)夏季氣溫最低和最高的地區(qū)，并分析原因。
2.估算夏季南北方溫差，歸納夏季氣溫分布規(guī)律。
生：思考并回答。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生查找信息的能力和自主歸納的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
師：我國(guó)海拔最高的地方在青藏高原平均海拔4000m以上，因?yàn)楹０胃撸蔀槲覈?guó)夏季平均氣溫最低的地方。（地形因素）
師：我國(guó)夏季最熱的地方是新疆的吐魯番，7月平均氣溫為33℃，極端最高氣溫曾達(dá)到49.6℃。（地形因素和海陸位置）。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片結(jié)合地圖，更加直觀讓學(xué)生感受我國(guó)南北溫差大，同時(shí)熟悉區(qū)域地理位置。
師：讀圖估算夏季南北方溫差，并歸納我國(guó)夏季氣溫分布規(guī)律。
生：讀圖并回答。
師：夏季我國(guó)南北溫差小，夏季全國(guó)普遍高溫，青藏高原地區(qū)除外。
【小組合作】讀表格分析夏季我國(guó)普遍高溫的原因？
生：思考并回答。
師：夏季夏季，太陽(yáng)直射北半球，雖然南方正午太陽(yáng)高度角比北方大，但北方的白晝時(shí)間長(zhǎng)于南方，彌補(bǔ)了北方太陽(yáng)光熱不足的情況，因此夏季南北普遍高溫。
【活動(dòng)】玲玲和貝貝對(duì)中國(guó)冬、夏季氣溫最低區(qū)域作出了如下判斷。他們的說(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)出你的理由。
生：思考并回答。
【自主學(xué)習(xí)】 中國(guó)的溫度帶
1.讀中國(guó)溫度帶的劃分圖，找出我國(guó)所劃分的五個(gè)溫度帶。
2.結(jié)合中國(guó)地形圖，說(shuō)一說(shuō)各溫度帶所包括的主要地形區(qū)。
3.結(jié)合課本材料，說(shuō)一說(shuō)各溫度帶種植的主要作物及熟制。
生：思考并回答。
師：我國(guó)依據(jù)氣溫的南北差異和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際劃分5個(gè)溫度帶和高原氣候區(qū)。
高原氣候區(qū)的地形區(qū)有青藏高原和柴達(dá)木盆地，亞熱帶有云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原，東南丘陵，暖溫帶有塔里木盆地、黃土高原和華北平原，遼東丘陵和山東丘陵；中溫帶有準(zhǔn)噶爾盆地，內(nèi)蒙古高原，東北平原。
師：每個(gè)農(nóng)業(yè)帶的農(nóng)作物分別是有哪些呢？農(nóng)作物的熟制又是怎樣的呢？
生：結(jié)合課本回答。
師：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)地區(qū)的熱量越充足，農(nóng)作物的成熟次數(shù)越多。熱帶是一年3熟，農(nóng)作物有椰子，芒果，香蕉等；亞熱帶是一年兩熟，農(nóng)作物有臍橙、水稻、油菜等；暖溫帶是兩年三熟或一年兩熟，農(nóng)作物有蘋(píng)果，梨，花生等；中溫帶和寒溫帶有玉米，花生等，一年一熟。高原氣候區(qū)由于海拔高，熱量不足，一年一熟，農(nóng)作物主要有青稞、豌豆等。
【自主學(xué)習(xí)】 中國(guó)降水的空間分布規(guī)律
1.勾畫(huà)800mm、400mm、200mm年等降水量線，分析中國(guó)降水分布特點(diǎn)。
2.比較廣州、武漢、烏魯木齊3個(gè)城市年降水量的大小，分析中國(guó)降水的空間分布趨勢(shì)。
3.中國(guó)降水最多和最少的地方。
生：800毫米等降水量線通過(guò)秦嶺、淮河附近至高原東南邊緣。它與我國(guó)1月的0℃等溫線大體是一致的。
師：沒(méi)錯(cuò)，800毫米經(jīng)過(guò)秦嶺—淮河一線。400毫米等降水量線大致通過(guò) 嶺、張家口市、蘭州市 、拉薩市至喜馬拉雅山脈東緣。年降水量200毫米以下的地區(qū)大多在西北內(nèi)陸地區(qū)。我國(guó)降水總體上從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
生：結(jié)合圖思考。
師：海陸因素和地形因素。
師：降水最少的地方是新疆吐魯番盆地中的托克遜，多年平均降水量?jī)H5.9毫米，年降水天數(shù)不足10天，有些年份甚至滴水不見(jiàn)。（地形因素和海陸位置）
降水最多的地方在臺(tái)灣東北部的火燒寮，多年平均降水量為6557.8毫米，1912年的最高紀(jì)錄達(dá)8409毫米。（地形因素和海陸位置）
【活動(dòng)】讀圖思考：廣州、武漢、北京、哈爾濱4個(gè)城市降水量的季節(jié)變化的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
生：思考并回答
師：我國(guó)大多地區(qū)是季風(fēng)氣候，季風(fēng)氣候降水集中夏季,年際變化大。但是不同點(diǎn)是雨季南方長(zhǎng)，北方短。
承轉(zhuǎn)：根據(jù)降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，我國(guó)又可以分為4個(gè)干濕地區(qū)。濕潤(rùn)區(qū)降水量>800mm，降水量>蒸發(fā)量；半濕潤(rùn)區(qū)降水量400~800mm，降水量>蒸發(fā)量；半干旱區(qū)降水量200~400mm，降水量<蒸發(fā)量；干旱區(qū)降水量<200mm，降水量<蒸發(fā)量。
師：我國(guó)降水對(duì)植被的影響有哪些？不同干濕地區(qū)對(duì)應(yīng)的植被是什么？
生：思考并回答。
師：干旱區(qū)的植被是荒漠草原和荒漠，半干旱區(qū)是草原，半濕潤(rùn)區(qū)是森林草原，濕潤(rùn)區(qū)是森林。總之，降水越少，植被越稀疏。
【課后小結(jié)】
【板書(shū)設(shè)計(jì)】 中國(guó)的氣候
一、氣溫
1.夏季
①分布特點(diǎn)：全國(guó)普遍高溫，青藏地區(qū)除外（地形因素）
②5個(gè)溫度帶+1個(gè)高原氣候區(qū)
③農(nóng)作物熟制和農(nóng)作物
2.冬季
①分布特點(diǎn)：南北溫差大，由南向北逐漸降低
②四個(gè)干濕地區(qū)：濕潤(rùn)區(qū)，半濕潤(rùn)區(qū)，半干旱區(qū)，干旱區(qū)
③干濕地區(qū)與植被
3.秦嶺淮河的地理意義
①1月0℃等溫線經(jīng)過(guò)
②亞熱帶與暖溫帶的分界線
③800mm年降水量線經(jīng)過(guò)
④濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線
【課后作業(yè)】
下圖為“我國(guó)某時(shí)段全國(guó)降水量預(yù)報(bào)圖”。讀圖，完成下面小題。
1．圖示城市中，降水量最多的是（ ）
A．北京 B．西寧 C．南寧 D．鎮(zhèn)江
2．該時(shí)段，鎮(zhèn)江地區(qū)（ ）
A．街頭雨披增多 B．適合清洗車輛 C．降水明顯增多 D．市民身著冬衣
3．有關(guān)我國(guó)氣溫、降水特點(diǎn)敘述正確的是（ ）
A．降水從西北向東南遞減 B．降水最少的是火燒寮
C．冬季南北溫差大 D．夏季最冷的是北極村
4．讀圖，下列關(guān)于山東省自然環(huán)境的敘述，正確的是（ ）
A．地處中國(guó)東部，黃河下游 B．位于中緯度，亞熱帶
C．主要位于濕潤(rùn)地區(qū) D．瀕臨渤海和東海
2023年某月，從吉林長(zhǎng)春奔向海南海口的Z384次列車上，乘務(wù)員平均每隔5站就需要更換一套服裝，成為車廂內(nèi)行走的亮麗風(fēng)景線。下圖為乘務(wù)員依次更換的部分服裝。據(jù)此完成下面小題。
5．該月份可能是（ ）
A．1月 B．4月 C．7月 D．10月
6．造成Z384次列車乘務(wù)員平均每隔5站更換服裝的主要因素是（ ）
A．地形地勢(shì) B．海陸位置 C．緯度差異 D．時(shí)差因素。
【教學(xué)反思】
1.亮點(diǎn)：本節(jié)課重難點(diǎn)的處理通過(guò)大量的自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)探究，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合資料自主思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
2.不足：課堂的活動(dòng)探究時(shí)間安排不夠合理，本節(jié)課的內(nèi)容較多，課堂時(shí)間過(guò)于緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)也沒(méi)有全部落實(shí)。
3.教學(xué)建議：①第一課時(shí)可以只從氣溫角度分析我國(guó)的氣候，內(nèi)容處理恰當(dāng)，把握重難點(diǎn)即可。②小組活動(dòng)探究和自主學(xué)習(xí)給學(xué)生準(zhǔn)備充足的材料背景。
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