資源簡介

《小鳥 小鳥》教案
【教學內容】 人音版小學音樂第十冊第一課《春意》第一課時：學唱歌曲《小鳥小鳥》。
【教材分析】 《小鳥小鳥》是一首6/8拍弱起小節的歌曲。歌曲分主歌與副歌兩部分。主歌部分八分休止符的運用使歌曲更加跳躍活潑，表現了孩子們的天真與童趣；副歌部分兩個聲部，運用三度和弦的諧和效果，采用襯詞“啦”，表現小鳥在春天、在大自然中自由歌唱、翱翔的情景，抒發了孩子們對大自然、春天的喜愛。
【學情分析】 學習對象為五年級學生，他們在四年的課堂音樂學習中，已經具備了簡單的識譜能力，能夠用自然的聲音演唱歌曲。對于合唱曲目，四年級曾學習過輪唱以及八個小節的兩聲部歌曲，因此在這節課的教學中，主要是引導學生如何更好地唱好兩聲部歌曲，用音樂的表現手法來完整演繹歌曲，達到以情帶聲，以聲傳情的效果。
【教學目標】
1、學唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握休止符與兩聲部的演唱技巧，指導學生用歡快、愉悅的聲音來演唱歌曲。
2、鞏固掌握6/8拍的強弱規律，能隨老師的指揮手勢有表情地演唱歌曲。
3、通過歌曲的學習與演唱，激發學生對春天，對大自然的喜愛之情。
【教學重點】學唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強弱規律。
【教學難點】歌曲的弱起小節，找到歌曲中的強拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕 快活潑的情緒演唱歌曲。
【授課年級】五年級
【課時】第一課時
【課型】唱歌課
【教學方法】小組合作式學習
【教學過程】
一、 以保護動物的話題導入
問：（1）同學們都比較喜歡哪些小動物呢？舉手起來說一說。
（2）你能說出描繪春天的成語嗎？ 答：春光明媚，春暖花開，鳥語花香等。
2、 學生初聽歌曲，感受歌曲情緒，為歌曲分段。
1、學生初聽歌曲，感受歌曲情緒，為歌曲分段。
2、從兩段的基礎上來要求學生表達自己的感受：第一段歡快活潑，就好像小鳥在樹林里嬉戲玩耍。第二段很舒展，表現出小鳥在天空自由翱翔的場景。
3、老師范唱歌曲，要求歌曲中強拍的字請學生來標記（訓練學生對音樂整體的聽辯能力）
三、學習歌曲：
1、教師彈歌曲伴奏學生用la來歌唱。
2、按曲調的起伏，有感情地唱好第一部分曲調。
3、完整的演唱全曲的曲調，要表達出歡躍、活潑的情緒。
四、表現歌曲
讓學生討論表現歌曲的方法，如：演唱形式、編配打擊樂、伴舞、小品表演等進行分小組二度創作匯報表演。表達對春天的贊美。
六、背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。
同學們，今天我們學習了《小鳥小鳥》這首歌曲，同學們還學過哪些有春天的和小鳥的歌曲呢？
七、課后小結
今天通過歌聲我們感受到了美麗的春天，感受到了活潑可愛的小鳥，老師希望同學們也能像小鳥們那樣，開心快樂、自由自在的翱翔在屬于自己的那片天空中。

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