資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級上冊第一單元習作《熱愛生活，學會觀察》指導含范文
一、習作內容
寫作實踐要求：一、九月份，由夏入秋，天氣轉涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應發生了許多變化。你注意到了嗎？生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。二、剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數不限。三、在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷......這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于600字。
二、習作指導
學習目標：
1.學會觀察生活、感受生活，做一個有心人。
2.學會從生活中發現、積累寫作素材。培養良好的寫作習慣。
3.明白寫作與生活的關系，激發學生對生活、對寫作的熱情。
描述九月份由夏入秋的各方面變化，需要小作者有序細心觀察與體驗后才能完成習作。怎樣來細心觀察與體驗呢？可以從早到晚觀察自然界的各種景物的變化，以及個人的感受與體驗，可以對各行各業、不同年齡不同性別的人們穿戴的變化進行細致觀察。之后，選擇一個比較典型的場景來描繪這個變化，比如校園、車站等人群比較多，自然景物比較多的場景。描寫時需要圍繞一個主題抓住景物和人們的穿戴特征，有順序，不同角度，調動多種感官來描繪，然后再給這段文字擬一個別致一點的標題。
要寫好進入初中后的新見聞、感受，需要先全面回顧進入初中后的所見所聞所感，然后從中選擇一個自己感受最深，最有想法的一個方面來寫。需要注意的是寫好這個方面，必須要有一個明確的中心，且只選擇能夠表現這個中心的內容來寫。最能表現中心的重要見聞感受就寫詳盡具體些。
回憶自己成長過程中的一些經歷和體驗，然后選擇一個讓你最深受觸動，難以忘懷的經歷來寫，并想想這個經歷為什么令你深受觸動，為什么令你難以忘懷，深入思考后提煉出一個主題來。然后再以此中心為統率來剪裁，重要的內容詳盡寫，一般的內容簡略寫。
選材方法
寫作中我們應該怎樣選材？
“藝術來源于生活而高于生活”，寫作中我們可以從以下幾個方面去選材：
1．從家庭生活中選取素材。我們要關心身邊那些普普通通的人和事，用細膩的心去尋找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培養觀察的敏銳性、深刻性和全面性。在家庭生活中主動承擔一些力所能及的家務勞動，多和家人溝通，從中找到生動有趣的寫作素材。　　
2．從校園生活中選取素材。　　
(1)校園生活是豐富多彩的，同學們的性格是各不相同的。平時善于觀察，我們會發現，每天都有新鮮事發生，每天都有不同的感受，每天都能發現同學身上的微妙變化。把這些觀察落實在紙上，就是一個個鮮活生動的寫作素材。　　
(2)從各個學科中挖掘素材。大語文觀告訴我們：處處是語文，時時是語文，事事是語文。一節精彩的生物實驗課，一場激烈的籃球比賽，一堂難忘的手工勞動課無一不是作文的好素材。　　
3．從社會生活中選取素材。　　
(1)走進大自然，培養豐富的情感和良好的觀察力。不同的季節，大自然會呈現出不同的色彩；不同的時間，天氣也會瞬息萬變：或晴空萬里，或大雨傾盆，或濃霧彌漫，或大雪紛飛。要學會體驗，捕捉瞬間的靈感。　　
(2)關注社會生活，擴大信息量。為避免作文立意膚淺、缺乏新意，我們應當關注社會生活，多讀書，聽廣播，收看有意義的電視節目，擴大信息接收量，讓生活的源頭活水滋潤心田。
四、范文賞析
恬靜而豁達的秋天
入秋夏天那股炎熱的勁兒還沒有完全過去，秋的涼爽就來了，前一天還是炎炎夏日，第二天就是一席的涼爽，還真讓人適應不過來。一大清早，睜開眼睛，平時里被踹在角落的被子，居然裹在了身上，空氣中感受到了絲絲的涼意。我覺得十分新奇，昨天天氣還是那樣炎熱，那個神奇極了的太陽，今天卻有點萎我突然覺得我告別了炎熱，全身頓時有了一種舒暢的感覺，我也有點明白了，是秋天帶著輕盈的腳步來到了我們的身邊，悄悄地改變著世界，只不過當我發現的時候，周邊已經被秋姑娘洗刷的煥然一新。這時的風，還沒有令人毛骨悚然，更不會讓人瑟瑟發抖，這個時候的風，是溫柔的，給人帶來陣陣的清涼，我站在風中，似乎站立在懸崖邊，面對著的是深不見底的谷底，呼吸悠悠來自遠方，氣息美好清新，又如同站立在一片空曠的原野，前方是碧藍如洗得天空，有純白云朵點綴哦，那是大自然的風，如此美好。呵！秋天的風，就是令人如此迷醉。說實在話，我喜歡秋天，喜歡它的所有，不知道為什么會如此喜歡它，往往只是一種感覺。
望望窗外，這時的秋天，還沒有雨神的降臨，沒有蒼涼的感覺，但是它預示著一個生命交替季節的來臨，所有的生命，在這個季節將會獲得豐收，又在這個季節中慢慢老去，許多的“它”將會在這個季節隱去，而很多蓬勃盎然的生命，也在這個季節中蟄伏。在這個許多生命即將歸隱的季節，它是坦然的，少了春的爭艷，少了夏的喧囂，少了冬的嚴酷，秋天恬靜而豁達，我置身在這豁達中，享受著這恬靜的美。
入秋了，天轉涼了，也讓我體會到了美好。
開學見聞
早晨，站在門外，清風徐來，有絲涼涼的感覺，讓我忽然體會到“秋高氣爽”一詞的含義，恍惚間發現已步入了秋天。路上來來往往的人群中，多了一些學生們的身影，他們邊說邊笑，臉上洋溢著說不出的快樂。
家里，丫頭不用家人的提醒，一個人穿衣、刷牙、洗臉，一切都是自覺完成，儼然像是一個大人。她媽媽見此開玩笑地說：“今天怎么這么早就起來了，而且還這么自覺地洗漱，真是太陽從西邊出來了。”丫頭答道：“今天是開學的第一天，我長大了，自己的事情應該自己做了，在幼兒園里我們大班就是大朋友了，是哥哥姐姐，應該給弟弟妹妹們做個好榜樣。”她媽媽被她答得啞口無言，我則在一旁聽得哈哈大笑。丫頭聽見我在笑，便朝我這邊看過來，我倆四目相對時，我便給了她一個肯定的眼神，丫頭也笑了，突然間感覺，她長大了。
送她上學，是我的任務，路途不遠，就五分鐘的車程。快到幼兒園門口時，只聽哭聲、哄聲、訓斥聲混成一片，可謂熱鬧非凡。來到門口，幾個老師在迎接，有的小朋友看見自己的家長要回家，就嚎啕大哭起來，有的家長在哄：“乖，聽話，下午放學了奶奶帶你去買好吃的。”“我家寶寶最聽話，不哭，下午爸爸給你買奧特曼。”老師們便拉過小朋友們的手跟家長們說：“你們家長先回去吧，一些小朋友們開始幾天都這樣，你們越是在這里，小朋友們越會撒嬌，越哭，請你們放心，我們老師會處理好的。”聽后，一些家長這才依依不舍地離開，有的奶奶眼里還噙著淚。
丫頭可謂是幼兒園里的“老前輩”了，見到老師主動一個個打招呼：“張老師好！”“李老師好！”“蔣老師好！”打完招呼我倆順著老師指的方向往新教室走去。到了教室，兩位老師已早早來到，見我們來到，便出來招呼道：“歡迎小朋友報到，我是錢老師，那位是陳老師，我們進去和同學們玩吧，和爸爸說再見。”丫頭松開我的手，被老師帶進教室，回頭朝我擺了擺小手，示意再見，我也朝她擺了擺手，看見她的小眼里含著淚，其他小朋友見老同學來了趕緊迎了過來，把丫頭拉入了他們中間，聽到一個小朋友說：“你好像長高了，也長胖了。”旁邊的小朋友也在附和著。
我在窗外看著，不禁一笑，現在的小孩子說話就和大人一樣老練。
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網
21世紀教育網

展開更多......

收起↑