資源簡介

(共28張PPT)
欣賞歌曲：像我這樣的人
認識自己
know yourself
第一單元
少年有夢
第二課 正確認識自我|第一框
道德修養：
學會用理性的態度面對他人的評價；增強認識自我、完善自我的意識。
健全人格：
深刻認識了解自己，處理好他人的關系，體悟生命的美好。
責任意識：
積極主動地認識自己，不斷探究自己、發覺自己，不斷完成自我完善。
教學重點 正確認識自己；
教學難點 不斷深化對自己的認識。
核心素養目標
自
主
學
習
1、為什么我們要正確認識自己？
2、怎樣通過對自我的全面分析來認識自己？
3、怎樣通過他人的評價來認識自己？
4、如何正確對待他人的評價？
5、怎樣在生活實踐中認識自己？
6、我們通過什么途徑認識自己？
自學指導：請大家仔細閱讀課本P9-11的內容，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
01 人貴自知
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視頻探究
人貴自知之明
啟示錄
正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
歌手：李健
籃球運動員：易建聯
作家：莫言
建筑學家：梁思成
視頻探究
小剛與隊友
啟示錄
正確認識自己，可以促進與他人的交往。
正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
課堂筆記
②正確認識自己，有助于促進與他人的交往，正確處理個入與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展。
1．我們為什么要認識自己？（認識自己的作用、重要性）
02 多把尺子量自己
+
視頻探究
別具一格！初中女生用文言文做自我介紹
①腹有詩書氣自華。 9月10日，河南新鄉。一名12歲女孩穿著軍訓服，淡定從容地在講臺上進行自我介紹，全程用使用文言文。
②初中新生自我介紹?是新生融入新環境、結交新朋友的第一步，通過自我介紹，可以讓同學們更好地了解你，從而促進彼此間的交流和友誼。
③自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
視頻給我們什么啟示？
①通過對自我的全面分析來認識自己。
②我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己，從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
2.我們通過什么途徑認識自己？
(1)通過自我的全面分析來認識自己
從個性心理特征來 認識自己，如性格、 氣質、能力等；
從自己在家庭或 班級中的角色等。
從身材、相貌、 體能、性別等；
父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們:真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說:真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走!父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說:兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。
如何評價故事中的父子倆
小故事，大道理
正確對待他人的評價
①通過他人的評價來認識自己。
②他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
③正確對待他人的評價是走向成熟的表現。
④我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
2.我們通過什么途徑認識自己？
正確對待他人的評價
(2)通過他人的評價來認識自己
心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結論。
在他人的評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。
有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是一個什么樣的人。我們可以經過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。
用心聆聽
勇于面對
理性應對
感悟人生
方法技能
如何正確對待他人的評價
當他人的評價與我們的自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面理性地認識自我。
注重溝通
對他人的評價我們要有理性的態度，要客觀冷靜地進行分析，既不因為自己不喜歡而拒絕，也不因為他人貶損自己而對自己喪失信心。
視頻探究
【視頻】康輝：要真正去認識自己
①康輝：唯有認清自己，才能真正地成長。
②成長過程中很重要的點，是勇于試錯。一次又一次的努力嘗試，就像一面又一面鏡子，讓我們從多個角度照出不一樣的自己。
③在成長的過程中，我們要真正認識自己，真正接受自己，才能不活成自己討厭的樣子。在別人說你不行的時候想想自己的長處，在別人夸你的時候，多想想自己的缺點。只有這樣，你才能真正地認識最真實的自己。
①在生活實踐中認識自己。
②學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己;
③對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
2.我們通過什么途徑認識自己？（3）
(3)在生活實踐中認識自己
學習
勞動
人際交往
MBTI之不同人格的切換
不同人格的切換說明了什么？
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為最好的自己。
筆記：2.怎樣正確認識自己？
(1)通過對自我的全面分析來認識自己,比如從生理狀況、心理特征、社會關系等方面來認識自己;通過自我評價來認識自己。
(2）通過他人的評價來認識自己,他人評價是我們認識自己的一面鏡子。要冷靜客觀對待,不盲從不輕視
(3)在生活實踐中認識自己,通過學習勞動人際交往等,了解優勢與不足,不斷形成更準確更清晰地自我認知
(4)認識自己是一個過程,隨著年齡增長,知識積累,視野開闊,對自己的認識也在不斷深入
課堂小結
1．認識自己的意義？
認識自己
人貴自知
多把尺子量自己
2.如何認識自己？
3.我們應如何正確對待他人的評價？
√
1．中外有兩句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是蘇格拉底的“認識自己，方能認識人生”。這兩句話共同告訴我們的道理是　　
A．只有自己才能正確認識自己
B．正確認識自己，才能更好地發展自己
C．只要正確認識自己，我們就能健康成長
D．我們要正確認識自己，沒必要正確認識他人
隨堂練習
√
2．在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是
A．通過自我的全面分析 B．通過他人的評價
C．通過集體了解自己 D．通過和他人比較認識自己
隨堂練習
√
3．七年級某班開展了“同桌眼中的我”主題班會活動，誠懇、真切的交流讓大家更加準確地認識了自我，活動后同學們紛紛寫下自己的感悟。下列與這一活動主旨最契合的是
A．投我以木桃，報之以瓊瑤 B．走自己的路，讓別人說去吧
C．以人為鏡，可以明得失 D．眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船
隨堂練習
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4．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認識你自己’，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因為正確認識自己
①能夠使我們有足夠去面對困難的力量
②可以促進與他人的交往
③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題
④能夠更好地理解他人、善待他人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
隨堂練習
隨堂練習
5．根據漫畫，回答下列問題。
（1）請結合漫畫，運用“正確認識自己”的相關知識，評析上述同學的觀點。
（2）我們為什么要學會正確認識自己？
解析：（1）男同學的觀點是正確的，兩位女同學的觀點是錯誤的。正確認識自己需要重視他人評價，他人評價是正確認識自己的重要途徑；我們要正確對待他人評價，客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，做到有則改之、無則加勉；要用心聆聽，虛心接受，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；要勇于面對，在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己；要平靜拒絕，有時我們會聽到別人帶有貶抑的評價，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是怎樣一個人，我們可以經過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。
（2）①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識自己，有利于促進與他人的交往。

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