資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 物理學(xué)科
【學(xué)習目標】
1. 知道溫度計的工作原理
2. 能夠根據(jù)現(xiàn)有的條件嘗試自制一個溫度計
3. 會用紅液溫度計測量水的溫度
4. 會用體溫計測量自己的溫度
5. 能記住一些常見的溫度數(shù)值
【自主學(xué)習】
一、溫度
物理學(xué)中通常用 來表示物體的冷熱程度，熱的物體 高，冷的物體 低。
二、溫度計
溫度計是通過液體的 原理來進行測量溫度。液體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，受冷以后會縮小。伽利略利用了液體的這種性質(zhì)發(fā)明了溫度計。伽利略利用了液體的這種性質(zhì)發(fā)明了溫度計。
溫度計的種類：
三、攝氏溫度
溫度計上的符號°C表示的是 。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度，分別用 和 表示；0 °C和 100 °C之間分成 100 個等份，每個等份代表 1 °C。
例如，人的正常體溫是“37 °C”左右（口腔溫度），讀做“ ”；北京一月份的平均氣溫是“ －4.7 °C”，讀做“ ”或“ ”。
溫度的范圍很廣。例如，氫彈爆炸中心的溫度超過107℃；太陽表面的溫度約為6 000 ℃；用作深度制冷劑的液氮溫度可低于－196 ℃，千萬不能用手直接觸碰液氮，必須佩戴專門的防凍手套。
四、溫度計的使用
使用溫度計時，首先要看清它的 。如果待測的溫度過高或過低，超出了溫度計所能測量的范圍，就要換用一支量程合適的溫度計，否則溫度計里的液體可能將溫度計 ，或者讀不出溫度。然后，還要看清溫度計的 ，也就是一個小格代表的值，以保證讀數(shù)的正確。
五、用溫度計測量水的溫度
1．溫度計的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。
2．溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
3．讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中的液面相平。
六、自制溫度計與紅液溫度計的比較
通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)自制溫度計中的“管子部分”相當于溫度計的玻璃管。“肚子部分”相當于溫度計的玻璃泡。如何控制溫度計的精確程度（注意控制變量）：
（1）玻璃泡的大小（當玻璃管大小一致時，玻璃泡越大，裝的液體就越多，相同的溫度給的刺激下，跑上去的液體就多，變化就越明顯，準確的更高。因為體積越大，熱脹冷縮的現(xiàn)象越容易被觀察到，所以玻璃管中的變化越明顯）；
（2）玻璃管的大小（當玻璃泡的容積相同時，相同溫度給的刺激下，去到玻璃管中的液體體積一致，玻璃管小的，自然高度變化就更明顯一些，準確程度也就更高）。
【例1】使用溫度計測量液體溫度時，如圖所示的四種方法中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【例2】如圖所示為實驗室常用溫度計，下列說法正確的是（　　）
A．該溫度計的分度值為1℃
B．該溫度計的量程為100℃
C．把溫度計的內(nèi)徑做粗一些可提高測量的準確程度
D．使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)
【例3】如圖所示，關(guān)于溫度計的使用，下列判斷正確的是（　　）
A．①和②操作正確 B．③和④操作正確 C．⑤和⑥操作正確 D．③和⑤操作正確
【例4】（1）下面是測量熱水溫度的實驗步驟，正確操作的順序排列是 ___________；
A．取出溫度計 B．讓溫度計的玻璃泡全部浸入熱水中
C．選取合適量程的溫度計 D．讓溫度計與熱水充分接觸一段時間，直到溫度計的示數(shù)穩(wěn)定
E．估計待測熱水的測溫度 F．讀出溫度計的示數(shù)，記錄溫度值
（2）如圖甲所示，請指出他在使用溫度計測熱水溫度時存在的兩個問題：
①________________________________________；
②_________________________________________。
（3）如圖中乙、丙和丁溫度計的讀數(shù)分別為 ___________℃、___________℃、___________℃。
【例5】如圖是小科設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱
（1）這個溫度計是根據(jù) （選填“液體”或“氣體”）的熱脹冷縮來測量溫度的；
（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處的溫度 B處的溫度（選填“＜”、“=”或“>”）；
（3）使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。如果請你提出兩條提高測量準確程度的建議，從彎管方面考慮，應(yīng)該 ；從瓶子角度考慮，應(yīng)該 ；
（4）炎熱的夏天，如果上述的溫度計壞了，小明放了一只甩過的體溫計在陽臺上，晚上放學(xué)后小明觀察并記錄了體溫計的示數(shù)。你認為記錄的示數(shù) （選填“高于”、“等于”或“低于”）當天的最高氣溫。
【例6】小明和幾位同學(xué)利用國慶假期嘗試自制溫度計，用玻璃小藥瓶、透明吸管、紅墨水等器材制成了圖中A、B、C、D四支溫度計并標有刻度，其中A、B、C三支溫度計的小藥瓶中裝滿紅色的水，D的小藥瓶是空的，液柱用的也是紅色的水。
（1）玻璃小藥瓶相當于普通液體溫度計構(gòu)造中的 ；使用透明吸管是為了能夠明顯地觀察到測溫物質(zhì)的 （選填“溫度”或“體積”）的變化；
（2）A、B、C三支溫度計最初液面高度相同，其中 溫度計的精確度最高；（選填“A”或“B”或“C”）
（3）D的工作原理與其他三支 （相同/不同），其工作原理是 ；當氣溫升高時，D中液柱ab的會向 （左/右）移動。
【歸納整理】
【課后鞏固
1．學(xué)習物理是從觀察事物，探求事理開始的，會估測物理量，是學(xué)好物理的基本要求。下列對一些物理量的估測，你認為合理的是（　　）
A．初中學(xué)生的平均身高為160mm B．人步行速度大約為1.1m/s
C．課間眼保健操的時間約45s D．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃
2．如圖所示是用溫度計測量水溫的實驗操作，其中正確的是（ ）
A． B． C． D．
3．如圖所示，就是世界上首次制成的溫度計的原理圖，它是由科學(xué)家伽利略，利用氣體的熱脹冷縮制成的“氣體溫度計”。當氣溫升高時，球形容器中的氣體膨脹，使管中的液柱下降，反之，則液柱上升。那么下列說法正確的是（ ）
A．當外界溫度升高時，玻璃管中的液面升高
B．當外界溫度降低時，玻璃管內(nèi)液面降低
C．它是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
D．它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
4．陳園同學(xué)測量燒杯中熱水的溫度時，將很少的熱水倒入另一燒杯中，然后按如圖所示的方式去測量和讀數(shù)，他這樣做被東芳同學(xué)找出了一些錯誤，但有一條找得有點問題，請你把它挑出來（　　）
A．不應(yīng)該倒入另一燒杯，這會使溫度降低
B．水倒得太少，溫度計玻璃泡不能浸沒在水中
C．讀數(shù)時，視線不應(yīng)斜視
D．應(yīng)該將溫度計取出讀數(shù)
5．在抗疫檢測中一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人的真實體溫，下列說法正確的是（　 　）
A．三人體溫都一定是39.5℃ B．乙、丙兩人的體溫都一定低于39.5℃
C．甲的體溫一定是39.5℃ D．三人的體溫都不是39.5℃
6．為有效預(yù)防新冠肺炎病毒的傳播，國家大力發(fā)展疫苗的研制和生產(chǎn)。中國科興研制的疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中。夏季，運輸過程中為監(jiān)測疫苗溫度是否超標，應(yīng)在冷藏箱內(nèi)放置圖中所示的溫度計，它的結(jié)構(gòu)與體溫計相似，以下說法不正確的是（　 　）
A．新冠病毒的直徑大概在60至140nm
B．該溫度計的測溫原理是液體的熱脹冷縮
C．溫度計示數(shù)如圖所示，表明疫苗安全
D．在疫苗接收點為了準確讀數(shù)，驗收人員可以把溫度計從冷藏箱中取出讀數(shù)
7．科學(xué)家發(fā)明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值，其測量范圍為18~490℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常、測定毛細血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認為下列推測正確的是（　　）
A．碳納米管的體積在18~490℃之間隨溫度變化較大，可測量溫度
B．金屬鎵的體積在18~490℃之間隨溫度變化較大，可測量溫度
C．金屬鎵的體積在18~490℃之間隨溫度變化不均勻
D．金屬鎵的熔點很高為490℃
8．市場上有一種指針式寒暑表，如圖甲所示，它是以雙金屬片做為感溫元件，用來控制指針，將銅、鐵兩種不同金屬片鉚在一起，如圖乙所示，若用酒精燈加熱后，雙金屬片就會發(fā)生形變，如圖丙所示，從而拉動寒暑表指針偏轉(zhuǎn)；下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．溫度改變時，銅片的熱脹冷縮效果要比鐵片明顯
B．被測溫度越低，雙金屬片形變越大
C．指針式寒暑表的指針做得比較短，能起到將微小形變放大的作用
D．若用冰水混合物冷卻，雙金屬片會向銅片一邊彎曲
9．如圖所示，溫度計的示數(shù)為 ℃。
10．如圖所示為小李同學(xué)利用生活中物品自制的溫度計，該溫度計的原理是因為液體具有 的特性。小李在實驗過程中發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱變高，說明玻璃瓶所處位置的溫度在 （選填“上升”、“不變”或“下降”）。
11．伽利略在制作了世界上第一支溫度計——空氣溫度計，如圖所示，一個細長頸的球形瓶插在裝有紅色液體的壺中，細管中液面清晰可見。伽利略設(shè)計的這個溫度計是根據(jù)氣體熱脹冷的性質(zhì)制成的。如果不考慮外界大氣壓的變化，該溫度計的刻度特點是 （填“上小下大”或“上大下小”）。
12．如圖是自制簡易溫度計，在一只玻璃瓶內(nèi)裝有適量的水，用一個帶有細長玻璃管的橡皮管的橡皮塞塞在瓶口上，當外界溫度升高時，玻璃管內(nèi)水柱將 ，（填“升高”或“降低”）當外界溫度變化不大時，玻璃管內(nèi)水柱會變化不明顯，你有什么辦法改進一下，讓這個溫度計液柱變化更明顯 。（寫一種即可）
13．溫度計是利用 的性質(zhì)來工作的；我國第一個南極科學(xué)考察基地﹣﹣中國南極長城站的平均氣溫為－25℃，最低氣溫可達－88.3℃，依據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，在南極長城站測氣溫時應(yīng)選用 溫度計（選填“酒精”和“水銀”）；如果測量海平面處水沸騰的溫度應(yīng)選用 溫度計（選填“酒精”和“水銀”）
熔點 沸點
酒精 ﹣107℃ 78℃
水銀 ﹣39℃ 357℃
14．2019年12月，我國湖北武漢出現(xiàn)了 “新型冠狀病毒”病例之后，引起了我國政府的高度重視，現(xiàn)要求各學(xué)校每天對學(xué)生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況.檢查中我們常用體溫計。它的測溫原理是 ，分度值為 ℃；如圖兩支溫度計的讀數(shù)分別為：甲溫度計： ℃，乙溫度計： ℃。
15．水銀體溫計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的；小芳先用體溫計測證自己體溫為37.8℃，小潔直接使用此溫度計測得體溫為37.8℃，知道自己發(fā)燒了，所以她判斷自己 （選填“一定”“不一定”或“一定不”）發(fā)燒。
16．春節(jié)，大冰和小冰去極寒的北方看霧凇，在公園看到溫度計如圖所示，當時氣溫為 ℃，溫度計內(nèi)測溫液體是表格中的 。
17．【探究名稱】探究保溫瓶的保溫效果與什么因素有關(guān)
【問題】有些同學(xué)喜歡用保溫瓶帶熱水到校飲用。使用過程中發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)裝水較多時，保溫效果較好；瓶內(nèi)裝水較少時，保溫效果較差。據(jù)此，同學(xué)們猜想：保溫瓶的保溫效果可能與 有關(guān)。
【證據(jù)】針對同學(xué)們的猜想，甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計了一套方案。
甲組方案：利用五個規(guī)格相同的保溫瓶（容積為）在同一天進行實驗
（1）上午8：00將不同體積初溫為的熱水，同時裝入五個保溫瓶內(nèi)；
（2）下午6：00打開五個保溫瓶，同時測量并記錄水溫，計算出水降低的溫度。
乙組方案：利用同一保溫瓶（容積為）分五天進行實驗
（1）每天上午8：00將不同體積初溫為98℃的熱水裝入同一保溫瓶內(nèi)；
（2）每天下午6：00打開保溫瓶，測量并記錄水溫，計算出水降低的溫度。
上述兩套方案，都能控制實驗時保溫瓶的保溫性能完全相同，但乙組方案不能保證每天的 完全相同。所以，同學(xué)們選擇了甲組方案在實驗室進行實驗。收集的數(shù)據(jù)如下表：
水的初溫：98℃
保溫瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤
水的體積（L） 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0
水的末溫（℃） 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5
水降低的溫度（℃） 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5
【解釋】
（1）本實驗通過相同時間內(nèi) 來反映保溫瓶的保溫效果，這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法；
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：在其它條件相同的情況下，水量少于時，水量越多，其保溫效果越 ；水量在時，水量越少，其保溫效果越好。
【交流】
（3）經(jīng)過討論，同學(xué)們認為水量在范圍內(nèi)的初步結(jié)論不一定可靠，原因是 。
18．小明了解到有種說法“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他進行了以下實驗：在甲、乙兩個相同的瓶子中裝入等體積的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶（內(nèi)層緊貼：外層相對寬松），用一層灰色厚棉布緊貼包裹著乙瓶，用數(shù)顯溫度計測量瓶中熱水的溫度，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。
（1）如表中有一個溫度值記錄錯誤，該錯誤的溫度值是 ℃。水溫會先降到40.0℃的是
瓶；
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)推斷瓶子的保溫性能方法：相同時間比較 ，如果把瓶中的熱水換成冰塊， 瓶中的冰塊熔化較慢。分析實驗結(jié)果，可猜想“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是兩件薄衣服中間有 ；
（3）請寫出一個生活中與你的猜想相符合的例子： 。
19．小靜與小紅為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，她們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，隔一段時間測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的溫度情況。
（1）為保證實驗的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水開始時的溫度相同。
（2）按照計劃操作，實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表。
時間（min） 0 10 20 30 40 … 150 180
泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20
棉絮組水溫（℃） 90 70 55 33 … 20 20
她們實驗時室內(nèi)的溫度大約是 ℃；小靜與小紅分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)計時開始到40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了 ℃，而用棉絮包著的燒瓶水溫降低 ℃，由此得出結(jié)論：在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。
（3）小李根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制了一張棉絮組水溫隨時間變化的圖像，你認為以下哪個圖可以正確反映實驗過程 。
A． B．
C． D．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時是有規(guī)律的，根據(jù)水在降溫時的規(guī)律，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個 ？
A． B． C． D．
1．甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，甲和乙玻璃管的內(nèi)徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，乙的內(nèi)徑比丙細，由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離（　 　）
A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
2．小妮同學(xué)想測量某液體的溫度，但她得到的卻是一支沒有刻度的溫度計。在標準大氣壓下，如圖她先把溫度計放入冰水混合物中，液柱位置標記為A點；然后把溫度計放入沸水中，液柱位置標記為B點，再用刻度尺測得AB間的距離為25厘米。最后他用該溫度計來測量某液體的溫度，發(fā)現(xiàn)液柱高度位置在A點上方15厘米處，則該液體的溫度是 ℃。
3．學(xué)習了溫度這一節(jié)后，巴蜀中學(xué)初二年級的鵬鵬同學(xué)自制了一支液體溫度計，這支溫度計共有110個刻度，他用該溫度計測冰水混合物的溫度時，溫度計液面停在第20格處，用該溫度計測沸水的溫度時（一個標準大氣壓下），溫度計液面停在第70格處，則該溫度計的量程為 ℃；若用該溫度計測水壺中水溫時，液面停在第55格處，則壺中水溫為 ℃。
4．用一支刻度均勻、但讀數(shù)不準的溫度計來測量某物體的溫度時，測量值偏低1C，當該物體的溫度升高10C后，再用溫度計來測量物體的溫度時，測量值卻偏高了0.5C，將該物體的溫度繼續(xù)升高10C，此時用溫度計來測量時，測量值將 C（填偏高或偏低多少C），用這個溫度計分別來測量標準大氣壓下的沸水溫度和冰水混合物的溫度時，兩者的示數(shù)差為 C。
【課后評價】
這節(jié)課我給自己☆☆☆☆☆顆星。
【參考答案】
【自主學(xué)習】
一、溫度：溫度、溫度、溫度
二、溫度計：熱脹冷縮
三、攝氏溫度：攝氏溫度、0℃、100℃、37攝氏度、負4.7攝氏度、零下4.7攝氏度
四、測量范圍、脹破、分度值
【例1】A
【例2】A
【例3】D
【例4】（1）ECBDAF；（2）讀數(shù)時，俯視溫度計，溫度計觸底了；（3）－5 ，92 ，36.5
【例5】（1）氣體；（2）> ；（3）把管的內(nèi)徑變小，把瓶子體積變大；（4）等于
【例6】（1）玻璃泡、體積；（2）C ；（3）不同、氣體的熱脹冷縮、左
【課后鞏固】
基礎(chǔ)練習
1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. C
9. －15
10. 熱脹冷縮、上升
11. 上小下大
12. 升高、更換更細的玻璃管（或者：增加液體的體積）
13. 熱脹冷縮、酒精、水銀
14. 液體的熱脹冷縮（沒有“液體”兩字不算對）、0.1、－4、34
15. 熱脹冷縮、不一定
16. －16、酒精
17. 【問題】水的體積；乙組方案：（2）室溫；【解釋】（1）水降低的溫度；（2）好；
【交流】（3）沒有多次測量
18. （1）62.5 、乙；（2）降低的溫度、甲、空氣；（3）羽絨服很蓬松，中間有很多空氣，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可有效防止身體的熱量的散失，起到保暖效果。
19. （2）20、33、57、泡沫塑料；（3）D；（4）B
能力提升
1. A
2. 60
3. －40~180 、70
4. 偏高2 、115
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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