資源簡介

（3）比熱容—九年級物理教科版上冊課前導學
學習目標：
1.知道不同物質的吸熱能力不同.
2.知道比熱容是物質的一種屬性，理解比熱容的概念.
3.了解生活中利用水的比熱容大的實例.
4.能根據比熱容知識進行一些簡單的熱量計算。
知識集錦：
（一）物體的吸熱能力
1．大量的生活經驗和實驗說明，對同種物質的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體______的大小及______變化的多少有關．根據生活經驗還可猜想吸收或放出熱量的多少還可能與____________有關．
2．實驗探究：比較不同物質的吸熱能力
（1）比較吸熱能力強弱的方法：①相同條件下，加熱時間的長短反映了____________的多少．實驗時可對不同的物質加熱相同的時間，比較升高的溫度，升溫高的吸熱能力______；②還可加熱使之升高相同的溫度，比較加熱的時間，需要的加熱時間長的吸熱能力______；
（2）探究方法：控制變量法、______法；
（3）實驗表明，物體吸收熱量的多少，不僅與其______及______的變化有關，還與它的__________有關．物理學中常用____________來描述不同物質的吸熱能力．
（二）比熱容
1．定義：如果質量為m的某種物質從外界吸收熱量Q，溫度升高了Δt，則______即是這種物質的比熱容，用符號______表示，單位是____________．
2．物理意義：比熱容是描述不同物質__________________能力的物理量．如水的比熱容為4.2×103J(kg·℃)表示：____________________________________．
3．比熱容是物質的一種特性，其大小與物體的______、______有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等______．
4．水的比熱容較大這一性質的應用：（1）用______作為冷卻液；（2）用______取暖；（3）對氣溫的影響，如：沿海地區溫度變化小，內陸溫度變化大；
（三）熱量的計算
1．熱傳遞中熱量的計算公式：Q＝____________，低溫物體吸收的熱量：Q吸＝____________，高溫物體放出的熱量：Q放＝____________．
2．熱傳遞中的吸熱效率：η＝____________，吸收的熱量Q吸＝______，不計熱損失則Q吸＝______．
自我檢測
1.質量相同的A、B兩金屬塊，把它們都加熱到90℃，然后分別投入裝有質量相同、初溫都為10℃的C、D兩杯水中，測量的結果：金屬塊A使C杯的水溫升高了10℃，金屬塊B使D杯的水溫升高了20℃。整個過程中不考慮熱量損失。設兩金屬塊比熱容為和，則與的比值為( )
A.7∶3 B.3∶7 C.7∶12 D.12∶7
2.如圖所示，現代家裝中很多人都在家中安裝“水地暖”，其管內使用熱水為熱媒傳遞熱量，主要是利用水的( )
A.密度較大 B.比熱容較大 C.沸點較高 D.凝固點較高
3.糖炒板栗是一種具有地方風味的小吃，炒板栗是通過_________的方式使板栗的內能增加；在炒板栗時常常往鍋中放入一些細小的砂石，5kg的砂石溫度從20℃上升到80℃需要吸收_________J的熱量。[]
4.如圖，是我國古代的一種取暖用具——黑漆描金手爐。在手爐中裝滿熱水后抱在懷中，便可取暖，這是利用了________的方式改變內能，手爐中裝熱水，是利用了水的________較大。
5.物理興趣小組的同學用如圖甲所示的兩個完全相同的裝置比較水和食用油的吸熱能力。
（1）甲圖中的錯誤是________________；
（2）如圖甲所示，在兩個燒杯中裝入________________（選填“質量”或“體積”）和初溫都相同的水和煤油，用相同的酒精燈進行加熱；
（3）實驗過程中小組同學用________________來反應液體吸收熱量的多少；
（4）根據實驗數據繪出了水和煤油的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，利用圖像可以計算出煤油的比熱容是________，已知。
答案以及解析
1.答案：B
解析：由題意知，金屬放出的熱量等于水所吸收的熱量，即
，
則
①
②
C、D兩杯水的末溫分別為
，
因兩金屬的質量相等，水的質量相等，故①比②得
則
故選B。
2.答案：B
解析：因為水的比熱容較大，相同質量的水和其他物質比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，故家中安裝“水地暖”，管內使用熱水為熱媒傳遞熱量，故B正確。
綜上所述，本題正確答案為B。
3.答案：熱傳遞；
解析：糖炒板栗，熱量總是從高溫的鐵鍋向低溫的板栗轉移，板栗吸收熱量，是通過熱傳遞的方式增大板栗的內能。
砂石需要吸收的熱量
4.答案：熱傳遞；比熱容
解析：根據題意可知，在手爐中裝滿熱水后抱在懷中，便可取暖，人手吸收熱量，內能增大，這種方式是通過熱傳遞改變內能，因為水的比熱容較大，與其他物質相比在相同質量時，降低相同的溫度放出的熱量更多，所以，手爐中裝熱水。
5.答案：（1）溫度計玻璃泡接觸了容器壁；（2）質量；（3）加熱時間；（4）
解析：（1）觀察圖甲發現，溫度計碰到了燒杯壁，由于使用溫度計時，不能碰到容器底或容器壁，所以甲圖中的錯誤是溫度計玻璃泡接觸了容器壁。
（2）探究不同物質吸熱能力時，由控制變量法可知，需要控制不同物質的質量和熱源相同，所以要使水和煤油質量和初溫相同，用相同的酒精燈對它們加熱。
（3）實驗中運用轉換法，水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短來判斷的。
（4）水和煤油升高60℃時，煤油加熱4分鐘，水加熱8分鐘，煤油吸收的熱量是水吸收的熱量的一半，由可知，在質量和升高溫度相同的情況下，煤油的比熱容

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