資源簡(jiǎn)介

《彩墨臉譜》
《彩墨臉譜》，選自人教版五年級(jí)上冊(cè)的第十課。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課我將從教材分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾方面進(jìn)行。
教材分析
《彩墨臉譜》屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)集欣賞性、創(chuàng)造性、互動(dòng)性于一體的課程。因此，我想通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用水墨畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)戲曲人物神態(tài)和動(dòng)作，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。關(guān)于戲曲的知識(shí)是本課的新知識(shí)，我國(guó)的戲曲藝術(shù)品種繁多，是世界上最古老、最豐富也是最富民族特色的藝術(shù)形式之一。戲曲是中華民族文化的瑰寶，作為華夏子孫，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛(ài)并弘揚(yáng)祖國(guó)的戲曲藝術(shù)。基于以上的解讀，根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合我們農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，我將本課安排為一課時(shí)完成。
學(xué)情分析
本課是學(xué)生在四年級(jí)了解《彩墨世界》基礎(chǔ)知識(shí)上的一個(gè)拓展，五年級(jí)學(xué)生對(duì)彩墨畫(huà)知識(shí)和基本技法已有所掌握。京劇臉譜藝術(shù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種新鮮學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。
教學(xué)目標(biāo)
1：初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。
2：能用彩墨繪畫(huà)的方式創(chuàng)作臉譜。
3：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察力和表現(xiàn)力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中國(guó)京劇臉譜的藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等基礎(chǔ)知識(shí) 。
難點(diǎn)：用彩墨繪畫(huà)的方式繪制臉譜。
教法和學(xué)法
1、教法
為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，本節(jié)課我選用的主要教法有①談話法；②觀察理解法；③多媒體演示法等方法能夠啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，根據(jù)大綱要求及教材內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生去感知臉譜藝術(shù)特色的表現(xiàn)形式。以興趣促學(xué)練，以學(xué)練求鞏固，從而達(dá)到教學(xué)目的。
教學(xué)準(zhǔn)備
一堂課能否順利的實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，課前準(zhǔn)備也是十分重要的。在上這節(jié)課之前要求學(xué)生帶毛筆、宣紙、墨汁、中國(guó)畫(huà)顏料等國(guó)畫(huà)工具。而我要準(zhǔn)備的就是課件、視頻、臉譜、示范畫(huà)材料工具。
教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課我設(shè)計(jì)為七個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：觸碰戲劇，導(dǎo)入新課。一段京劇《變臉》并配有《說(shuō)唱臉譜》的歌曲展開(kāi)今天的教學(xué)內(nèi)容，直觀而生動(dòng)的給了學(xué)生聽(tīng)覺(jué)感官上的刺激。這樣激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而使學(xué)生很快的融入這堂課。引導(dǎo)學(xué)生探究人物性格與色彩的關(guān)系，從而體會(huì)色彩的魅力。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：講授新課。有了第一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié)就能比較順利地開(kāi)展了。在這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)色彩象征意義。
例：藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。
紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。
黃色——代表驍勇、兇猛的人物，如：典韋。
白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)，肅煞的人物形象，如：曹操。
黑色——表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，如：包公。
紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物，如：李天王。
綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：程咬金。
金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：是教師適時(shí)引導(dǎo)，逐漸總結(jié)出畫(huà)戲曲臉譜的步驟。
學(xué)生：小組討論怎樣設(shè)計(jì)繪畫(huà)一幅臉譜呢。
學(xué)生：小組匯報(bào)討論結(jié)果。
教師示范步驟如下:
首先，選擇我要畫(huà)的臉譜圖案，我就畫(huà)個(gè)花臉吧，我先畫(huà)出臉譜的外輪廓，要用毛筆尖繪制，然后用鉛筆輕輕確定臉譜中軸線，保證臉譜左右對(duì)稱。
定出眉、眼、口、鼻、耳的位置，從中軸線往兩邊逐漸勾畫(huà)出對(duì)稱紋樣，但是記得歪臉除外。
我選擇用綠色為主色，其余部分用墨色、黃色、紅色和白色，先涂白色，之后彩色，最后墨色。一定按照顏色由淺入深的順序涂。大家記住一張臉譜至少要有三種顏色。
4、待整個(gè)臉譜完成后，我可以打破常規(guī)發(fā)揮想象力，運(yùn)用之前我們學(xué)過(guò)的彩墨游戲中點(diǎn)線面的運(yùn)用給它加上一些好看的圖樣。好了，同學(xué)們請(qǐng)看，老師的臉譜完成了，當(dāng)然你也可以畫(huà)帶有帽子、發(fā)飾、胡須的整體戲劇人物。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：是作品欣賞。在對(duì)戲曲有了一定了解之后，對(duì)于創(chuàng)作，學(xué)生多少還是有些茫然，通過(guò)佳作賞析，初步感知表現(xiàn)技法。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：是教師示范引導(dǎo)。播放說(shuō)唱臉譜，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
第六個(gè)環(huán)節(jié)：是展示評(píng)價(jià)，交流經(jīng)驗(yàn)。將孩子們的作品進(jìn)行展示，互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)本課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了畫(huà)臉譜，大家不僅領(lǐng)略了戲曲臉譜的魅力，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，創(chuàng)造了美。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，把中國(guó)傳統(tǒng)文化好好的傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。
以上是我的內(nèi)容。謝謝！
板書(shū)設(shè)計(jì):
彩墨臉譜
夸張 神態(tài) 動(dòng)作
教學(xué)反思
這一課是五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是以我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計(jì)的課，通過(guò)欣賞、畫(huà)臉譜戲劇人物的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)各種戲曲有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力，使之對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史文化的情感。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)臉譜形象和人物動(dòng)態(tài)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。本課教學(xué)通過(guò)畫(huà)戲劇臉譜活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解和掌握戲劇臉譜的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫(huà)出自己了解、熟悉的戲劇臉譜。這一課的教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后進(jìn)入想象和創(chuàng)作的過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生琳瑯滿目的作品也體現(xiàn)了他們充滿想象力的創(chuàng)造！
當(dāng)然這一課的教學(xué)中也有不足之處，如教師講的太多,還有就是對(duì)學(xué)生主動(dòng)積極性的培養(yǎng)不夠。今后我還需要努力，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。
一、本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：
戲曲是極具魅力的一種藝術(shù)文化形式，特別是我國(guó)的戲曲，更是種類繁多，形式多樣。但隨著時(shí)代的發(fā)展，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)漸漸被孩子們遺忘。很多孩子由于沒(méi)有接觸戲曲的機(jī)會(huì)，新疆的孩子接觸的又是少之又少。根本不懂得如何欣賞這種獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式。所以，如何幫助學(xué)生們了解欣賞戲曲，并通過(guò)感受戲曲的魅力而激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，成了我研究的問(wèn)題。這節(jié)課的總體要求是讓孩子們對(duì)戲曲知識(shí)有個(gè)初步的了解，并通過(guò)學(xué)習(xí)讓他們打開(kāi)思路使戲曲中的知識(shí)融入到活動(dòng)中，體驗(yàn)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
由老師歸納總結(jié)并通過(guò)課件介紹有關(guān)京劇臉譜的知識(shí)。（由京劇中臉譜應(yīng)用的角色引入，從臉譜色彩與人物性格；臉譜的圖案結(jié)構(gòu)；臉譜圖案與人物特征幾個(gè)方面分別講授）其四，布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜，并說(shuō)明所設(shè)計(jì)的臉譜反映怎么樣的人物性格。
二、對(duì)于活動(dòng)的反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)從選材、設(shè)計(jì)、方法到活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的開(kāi)展都充分體現(xiàn)著創(chuàng)新與改革這個(gè)教育教學(xué)中的主旋律。
（一）選材恰當(dāng)，目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
由于五年級(jí)學(xué)生處于高年級(jí)階段，所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)滲透一些知識(shí)性的東西，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既有興趣，又學(xué)到了知識(shí)，還能進(jìn)行美好的情感體驗(yàn)。我選擇的這節(jié)課，恰巧能夠達(dá)到這個(gè)目的。
（二）注重教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
單而機(jī)械的教給學(xué)生知識(shí)，讓他們?nèi)ギ?huà)某一物體，學(xué)生們往往會(huì)因?yàn)槿狈εd趣，而去機(jī)械的臨摹，這樣會(huì)嚴(yán)重阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。所以，本次活動(dòng)我著重從吸引學(xué)生興趣入手，以多媒體形式進(jìn)行知識(shí)傳授，并加入視頻等文件，向?qū)W生們展示了幾段耳熟能詳?shù)膽蚯Y料，打開(kāi)了他們的思路。
在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每個(gè)人都掌握了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
缺點(diǎn)：本次制作過(guò)程中老師最好需要具體的演示一個(gè)戲曲道具的制作步驟，這樣可以給學(xué)生一個(gè)清晰的指導(dǎo)過(guò)程。
總的來(lái)說(shuō)，這一課的教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后進(jìn)入想象和創(chuàng)作的過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生琳瑯滿目的作品也體現(xiàn)了他們充滿想象力的創(chuàng)造！
臉譜
范畫(huà)

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