資源簡介

課題：《兩棲動物和爬行動物》（第1課時） 教 學(xué) 目 標 知識目標 概述兩棲動物的主要特征。舉例說明兩棲動物與人類生活的關(guān)系。
教學(xué)重點 概述兩棲動物的主要特征；舉例說明兩棲動物與人類生活的關(guān)系。 能力目標 能區(qū)分常見的兩棲動物
教學(xué)難點 兩棲動物的主要特征。 情感目標 關(guān)注我國特有的珍惜兩棲動物及其保護。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動（流程）記錄 教師二次備課
課前導(dǎo)入 展示青蛙和烏龜兩張圖片，并提問： 青蛙和龜既能水中生活，又能陸地生活，然而青蛙屬于兩棲動物，龜屬于爬行動物，這是為什么呢？
新課講授 一、兩棲動物---青蛙 1．青蛙的生活史 兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，這是其不能完全擺脫對水環(huán)境的依賴的原因。 2、生活環(huán)境 幼體（蝌蚪）： 成體（青蛙）： 營水陸兩棲生活，兩棲動物是從水生到陸生過渡的類群。 3．體色：綠色，這種顏色使得青蛙在綠色的生活環(huán)境中不易被天敵發(fā)現(xiàn)，又便于捕食，有利于青蛙生存。 4．皮膚的特點 討論：當(dāng)你手握青蛙時有什么感覺？ 皮膚 ，分泌 ，游泳時減少阻力；密布 。 5．頭部： 呈三角形，可減少水中游泳時的阻力；頭部有口、鼻孔、眼等發(fā)達的感覺器官，是對陸地復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)。 6．四肢： 前肢短小，可支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，適于跳躍和劃水。 7．呼吸系統(tǒng)： 青蛙有肺，能從空氣中吸收氧氣，皮膚濕潤，可分泌粘液，輔助呼吸。在水中、陸地均可呼吸。（肺和皮膚進行氣體交換） 8．生殖發(fā)育：（變態(tài)發(fā)育） 青蛙的生殖特點： 有性生殖 雌雄異體 體外受精 卵生 青蛙是如何適應(yīng)水陸環(huán)境的生活的呢？ 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
青蛙既能在陸地上生活，也能在水中生活的原因： 1．與陸生生活相適應(yīng)的特點： （1）有鼻孔，陸地上呼吸的通道； （2）用肺呼吸； （3）有眼睛和鼓膜，感覺器官發(fā)達； （4）有四肢，適于陸地生活； 2．有哪些特點與水生生活相適應(yīng)？ （1）頭部呈三角形； （2）皮膚裸露且能分泌黏液； （3）后肢趾間有蹼等； 二、兩棲動物的主要特征： 幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳；成體用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸 三、其他兩棲動物 蟾蜍（chán chú）（俗稱癩蛤蟆）、大鯢、蠑螈 四、兩棲動物與人類生活的關(guān)系 兩棲動物是很多農(nóng)田害蟲的天敵，青蛙能有效減輕農(nóng)作物的蟲害以減少施用農(nóng)藥對環(huán)境的污染。但兩棲動物的種類和數(shù)量正在減少.應(yīng)當(dāng)加大保護環(huán)境的力度，同時禁止對它們亂捕濫殺。 課外拓展：某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
課堂小結(jié) 1、生活環(huán)境： 2、皮膚 兩棲動物 3、呼吸 4、生殖
堂清內(nèi)容 完成課堂練習(xí)；背熟兩棲動物的主要特征。
日清內(nèi)容 《同步導(dǎo)學(xué)》P21-P23的練習(xí)題
作業(yè)布置 《同步導(dǎo)學(xué)》P21-P23的練習(xí)題
板書設(shè)計 兩棲動物 1、生活環(huán)境 2、皮膚3、呼吸4、生殖 教后 反思

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