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編輯說明
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洗手 教案
教學目標：
　　1、 了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。
　　2、 掌握洗手的正確方法。
3、 讓學生懂得洗手的重要性，培養學生養成勤洗手、講衛生的好習慣。
教學重點：
讓學生學會正確的洗手方法。
教學難點：
培養學生養成勤洗手、講衛生的好習慣。
教學準備：
　　1、小組一塊小毛巾，一個盆。洗手液、肥皂或香皂若干。
　　2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正確洗手方法的圖片。（PPT）
4、視頻兒歌《洗手歌》。
教學過程：
　一、聽故事《小熊豆豆生病了》導入課題。
　　1、 老師引導語：“今天，老師給小朋友們講個故事。”
　　小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。媽媽回來后,為豆豆準備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去醫院,醫生給豆豆進行了仔細的檢查然后對豆豆說:“你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦 ”豆豆不好意思地低下了頭。醫生給豆豆開了藥,并對他說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病。所以應該勤洗手,做個講衛生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎 ”豆豆乖乖地點點頭說:“記住了,謝謝醫生！
（聽后回答）小熊豆豆為什么會肚子疼呢
因為豆豆玩后回家沒有洗手抓起水果就吃，上完廁所沒有洗手就坐下吃飯，把手上的細菌吃到肚子里去了，細菌在肚子里會使豆豆得病，所以肚子疼。
（聽后回答）它應該怎樣做呀
洗手（師相機板書課題）
我們為什么要洗手？（PPT展示答案）
洗手，是講衛生的好習慣；
洗手，可防范病毒細菌感染；
洗手，是預防生病最有效的也是最省錢的辦法。
那什么時候需要洗手，同學們知道嗎 （PPT展示答案）
二、 設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。
　　1、你會洗手嗎？（讓同學們說說自己是怎樣洗手的）
2、怎樣洗手才有效？
（1）認識洗手要用到的物品。
（2）讓生認真觀察圖片，初步了解七步洗手法。
師：這七步洗手法呀是洗手最關鍵的部分，是中間環節，但還有開頭和結尾部分沒有呈現出來，要把我們準備的香皂、毛巾用上。
　　(引導孩子們理解畫面內容，并啟發孩子們用自己的語言表述)。
（3）老師講述正確的洗手流程并示范相應動作。（學生可以跟著模仿）
首先;卷袖子——淋濕手——搓香皂；
然后按照以下七個步驟搓洗：手心搓搓、手背搓搓、五指交叉再搓搓、兩手互扣搓指背、拇指轉轉圈、指尖掌心搓、手腕旋轉揉；
最后：水下沖一沖---毛巾擦干凈。
　　3、老師帶同學們完整操作一遍洗手模仿動作，掌握洗手的正確方法。
三、 讓學生實際練習洗手，進一步鞏固洗手的正確方法。
1、師：現在快到吃飯的時間了，我們一起把小手洗干凈吧。
（在實際練習中，老師引導學生邊說步驟邊洗手，指導學生正確的洗手方法。）
課堂總結。
1、這節課同學們有什么收獲？現在，你會洗手了嗎？
播放兒歌《洗手歌》。
希望同學們用這首兒歌督促自己，養成勤洗手、講衛生的好習慣，自覺地去洗手，不要爸爸、媽媽催促。
作業。
回家教會爸爸、媽媽正確地洗手。
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