資源簡介

病毒導學案
教學目標
1、說出病毒的發現、種類、結構和繁殖、與人類的關系。
2、通過模型制作培養學生的實踐能力，同時加深學生結構功能觀的理解
3、培養學生對健康負責珍愛生命的社會責任
重難點
病毒的結構和繁殖
一、【新課導入】
1．請同學們思考：同樣的栽培，同樣施肥條件下，造成植株患病（煙草花葉病）的可能原因？
2．給你一個哆啦A夢的口袋（各類材料均有的實驗室），如何證明你的猜想？請寫出實驗思路。
二、【自主學習】病毒的科學史
請同學們根據視頻內容以及教材90頁內容，寫出病毒發現的實驗過程。
三、【合作探究】制作病毒模型
1．病毒的結構特點：
2．病毒生活方式：
3．病毒的分類（根據寄主分）
4．繁殖過程
四、【正反兩派】
病毒寄生人類對人類 ，病毒寄生病原體（導致人類患病的細菌等）對人類 （有利或有害）
病毒有利：
病毒有害：
五、【總結】
六、【隨堂小測】
1．引起艾滋病、口蹄疫、煙草花葉病的病毒分別屬于（ ）
A.人類病毒、細菌病毒、植物病毒 B.動物病毒、動物病毒、植物病毒
C.人類病毒、細菌病毒、植物病毒 D.動物病毒、細菌病毒、植物病毒
2．下列關于病毒的敘述不正確的是（ ）
A.病毒比細菌小得多 B.病毒的形狀多樣，有球形、桿形、蝌蚪形
C.病毒都沒有細胞結構 D.病毒對人類都有害
3．下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務的實例（ ）
A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑 B.給高燒病人注射青霉素
C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗
拓展延伸
思考：如何培養病毒？
課后習題
1．在20世紀初，科學家首次用 觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。
2．病毒不能獨立生活，必須 在其他生物的細胞內。
3．根據寄生細胞的不同，可以將病毒分為 和 等三大類。
4．病毒的結構簡單，由 外殼和內部的 組成，沒有 結構。
5．病毒只能寄生在 里，靠自己的 中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這是病毒的自我復制。
6．病毒的生活特點是（ )
A.必須獨立生活 B.必須生活在活的生命體
C.生活在有機物豐富的地方 D.腐生或寄生
7．人們使用綠膿桿菌噬菌體，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是一種（ ）
A.細菌 B.植物病毒 C.動物病毒 D.細菌病毒

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