資源簡介

(共25張PPT)
賀綠汀與游擊隊之歌
學習目標
1.通過聆聽作品，了解作曲家賀綠汀以及《游擊隊之歌》的創作背景。
2.通過對作品結構的分析，理解歌曲中情感的層次變化。
3.在歌唱中能把握好弱起小節的進聲，急吸緩呼換氣方法。并能用合適的聲音表現出游擊隊員機智、樂觀、自信、英勇的形象。
聽音樂，說出作品的名字及其作曲家
《義勇軍進行曲》——聶耳
《保衛黃河》——冼星海
《牧童短笛》
《森吉德馬》
音頻1
音頻2
音樂家——賀綠汀
游擊隊之歌
作者簡介
游擊隊之歌
讀一讀
機智靈活
自信樂觀
勇敢頑強
群體英雄
我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人，
我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深。
在密密的樹林里，到處都安排同志們的宿營地，
在高高的山崗上，有我們無數的好兄弟。
沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前，
沒有槍，沒有炮，敵人給我們造。
我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的，
無論誰要強占去，我們就和他拼到底!
游擊隊之歌
進行曲速度
賀綠汀詞曲
游擊隊之歌
進行曲速度
賀綠汀詞曲
B
A
賀綠汀詞曲
a
b
a
b’
游擊隊之歌
A
進行曲速度
賀綠汀詞曲
a
a
b
b’
A
(a b) (a b’)
c
c’
a
b’
游擊隊之歌
B
進行曲速度
賀綠汀詞曲
a
c
b’
c’
B
(c c’) (a b’)
游擊隊之歌
A
B
進行曲速度
賀綠汀詞曲
a
a
b
b’
B
A
(a b)(a b’)
(c c’)(a b’)
帶再現的單二部曲式結構
進行曲速度
賀綠汀詞曲
a
c
b’
c’
游擊隊之歌
進行曲速度
賀綠汀詞曲
a
a
b
b’
B
A
賀綠汀詞曲
a
c
b’
c’
填詞演唱
不完整小節
如何起唱呢？
↓↑
↓↑
如何換氣？
氣息練習：急吸緩呼。請跟著老師的示范一起做
急吸緩呼
一字多音
游擊隊之歌
進行曲速度
賀綠汀詞曲
a
a
b
b’
B
A
賀綠汀詞曲
c
b’
c’
a
課堂小結
賀綠汀先生把創作的原稿一直珍藏在身邊。1961年，中國共產黨成立40周年之際，當賀綠汀先生看到上海革命歷史博物館籌備處發出的《征集有關革命文物的通告》后，便把這張原稿作為黨的生日禮物鄭重地捐給了革命歷史博物館。
小練習
1.連線題，請聽音樂片段，并用連線找出相對應的作曲家。
音頻1
音頻2
音頻3
賀綠汀
聶 耳
冼星海
2.請聽辨以下兩個樂句，這兩個樂句之間的關系是
A.完全重復
B.同頭換尾
3.聽音樂片段，選出相應的音樂體裁
A.圓舞曲
B.進行曲
C.搖籃曲
√
√
C.對比
課后作業
請同學們用歌聲把游擊隊員們的三種形象表現出來。
結束語
牢記歷史
不忘初心
為實現中國夢而奮力拼搏
謝謝觀看

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