資源簡介

北京版小學勞技教材泥工單元教案
年級: 三年級（上）
課題 塑梅花鹿 課型 制作 授課時間 1課時
教學目標 1.使學生學會用泥塑造梅花鹿的步驟方法；2.初步學會揉、搓、捏等泥工技法，塑一只梅花鹿；3.培養學生有關泥工的動手能力。
教學重點 教學生掌握泥塑梅花鹿的基本方法，學會揉圓球、搓圓柱等泥工技法。
教學難點 連接鹿頭與鹿的脖子，要連接的合適、光滑，鹿耳、鹿最要捏得像，整體造型要美，比例基本準確。
教學方法 嘗試-指導-實踐
教學資源 陶藝泥、泥工板、牙簽
板書設計
教學后記
教學過程
教學環節 教學內容及教師活動 學生活動 活動目的
（一）導入 1.［出示泥塑梅花鹿］你看這是什么？你對梅花鹿有什么了解，能給大家講一講嗎？2.［圖片］做這只小鹿要用到那些技法？你能找出來嗎？3.今天就用手捏成型的方法塑一只梅花鹿板書：塑小動物（二） 觀看交流小組交流P31 激發興趣引入課題
(二)新授 這只小鹿的塑法有些復雜，我們分部來看吧。1.看它的身體我們要分成幾部分捏塑？2.頸、身這三部分的基本形分別是什么？板書：3.塑這些部分需要用上哪些泥工技法？4.頭、頸、身這三部分用泥的量一樣嗎？我們應該怎樣分配一塊泥。5.請你先取下一小塊泥后，把剩下的泥按同學們剛才說的分成頭、頸、身三份。接著，把這三部分的基本型捏塑好。6.塑頭：看書P32，怎樣繼續加工鹿頭？［教師演示］捏出鹿嘴、捏出鹿耳、鹿眼，粘接上學生實踐7.連接：頭和頸的連接，頸和身的連接，用的是什么方法？板書：插接 抿合［教師演示］用牙簽插接，然后抿合接縫學生實踐8.最后，我們給梅花鹿粘上斑點和小尾巴，一只可愛的梅花鹿就完成了。學生實踐9.小鹿的腿（牙簽）應該怎樣插在身體上，才能使它站得平穩。 頭、頸、身頭—圓形頸—圓柱形身—蛋形頭——揉、捏、粘接頸——揉、搓身——揉、搓、捏、粘接小組討論說一說討論結果頭一份，頸一份，身兩份。分泥捏塑基本形看演示學生嘗試看演示學生嘗試學生嘗試討論插鹿腿 學習捏塑梅花鹿落實教學目標2、3突出教學重點
（三） 怎么樣？你做的小鹿可愛嗎？我們在捏小動物的時候，要先根據小動物的外形特點分好泥，再根據每一部分的特點做出基本形來，最后抓住腿、臉、尾巴、畫紋等特點進行部分加工。 小結方法
（四） 總結 我們見過的小鹿還有什么姿態？做什么事方法都不是唯一的，還有沒有其他的方法了？有興趣的同學，可以再做一只梅花鹿。 思考，討論，回答問題 創新設計
其他
　　　　　　　　泥塑梅花鹿頭——頸——　　　 插接、抿合組合身——

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