資源簡介

（29）跨學科實踐：密度應用交流會—八年級物理教科版（2024）上冊課前導學
學習目標：
1.能深入理解密度公式，能利用身邊的器材，解決簡單的實際問題。
2.能讓同學大膽交流，讓同學間的交流碰撞出智慧的火花。
知識集錦
1、利用密度鑒別物質
（1）原理：密度是物質的一種___________，不同的物質密度一般___________，所以可以利用密度來鑒別物質。
（2）方法：先用適當?shù)姆椒y出（或計算出）物質的密度，再對照密度表就可知道是何種物質。
2、密度在生產(chǎn)、生活中的應用
（1）根據(jù)密度分類：如在麥場上，人們利用風力來揚場，對飽滿的麥粒與癟粒、草屑進行分揀。
（2）檢查產(chǎn)品的______________________：如在商業(yè)中鑒別牛奶、酒的濃度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種等。
（3）根據(jù)密度選材：根據(jù)不同的需求選擇合適的材料，如交通工具、航空器材中，常采用高強度低密度的合金材料或玻璃鋼等。
自我檢測
1.甲、乙兩球的質量相等，兩球中有一個是空心的，另一個是實心的。甲球是由鋁制成的，乙球是由某種銅合金制成的。甲球的體積為，乙球的體積為，已知，。下列說法正確的是( )
A.甲球的質量為108 g B.乙球的質量為81 g
C.甲球實心部分的體積為 D.乙球空心部分的體積為
2.人們常把物質的一些屬性作為選擇材料的依據(jù)，可以利用這些屬性為我們服務，下列說法正確的是( )
A.用塑料泡沫做電影場景中的“墻壁”，是因為塑料泡沫密度較小
B.用泡沫塑料箱運送冰凍海鮮，是因為泡沫塑料的導熱性好
C.用橡膠做汽車的輪胎，是因為橡膠的硬度大
D.高架旁居民樓上的窗戶裝雙層玻璃，主要是利用了玻璃良好的隔熱性
3.水是一種資源，也是一種能源.古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結冰后石頭就裂開了（冰的密度比水的小）.下列有關說法正確的是( )
A.石頭裂開后密度減小
B.石頭裂開后密度增大
C.該方法利用水結冰后質量變大，體積增大而使石頭裂開
D.該方法利用水結冰后質量不變，體積增大而使石頭裂開
4.用密度為的鋁制成甲、乙、丙三個大小不同的正方體，要求它們的邊長分別是0.1 m、0.2 m和0.3 m，制成后質量檢查員稱出它們的質量分別是3 kg、21.6 kg和54 kg。質量檢查員指出，有兩個不合格，其中一個摻入了雜質為次品，另一個混入了空氣為廢品，則這三個正方體中( )
A.甲為廢品，乙為合格品，丙為次品 B.甲為合格品，乙為廢品，丙為次品
C.甲為次品，乙為合格品，丙為廢品 D.甲為廢品，乙為次品，丙為合格品
5.不同材料組成的a、b、c三個實心物體，它們的體積與質量的關系如圖。下列說法正確的是( )
A.三者的密度關系
B.若將b的質量減半，它的密度變?yōu)?br/>C.a的密度是b的兩倍
D.c的密度與其質量成正比，與其體積成反比
答案以及解析
知識集錦
1、性質 不同
2、質量和濃度
自我檢測
1.答案：B
解析：假如兩球均為實心，則甲球的質量為，乙球的質量為；因為兩球的質量相等，所以甲球是空心的，乙球是實心的，甲、乙兩球的質量均為81 g；甲球實心部分的體積。
2.答案：A
解析：A.用塑料泡沫做電影場景中的“墻壁”，是因為塑料泡沫密度小，故A正確；
B.用泡沫塑料箱運送冰凍海鮮，是因為泡沫塑料的導熱性差，故B錯誤；
C.用橡膠做汽車的輪胎，是因為橡膠的彈性好，故C錯誤；
D.高架旁居民樓上的窗戶裝雙層玻璃，是利用真空不能傳聲，故D錯誤。
3.答案：D
解析：AB.密度是物質的一種特性，同種物質的質量與體積的比值相同，它不隨物體自身的質量或體積的變化而變化，故AB錯誤；
CD.水結成冰后，狀態(tài)改變，密度減小，根據(jù)公式，所以體積變大，但是質量不變，由于體積變大，所以使石頭裂開，故C錯誤，D正確.
4.答案：C
解析：甲的體積，則甲的密度
乙的體積，
則乙的密度；
丙的體積，
則丙的密度。
因為，所以乙是合格品；因為，所以丙是混入了空氣的廢品；因為，所以甲是摻入了雜質的次品。故選C。
5.答案：C
解析：AC.由圖像可知，當時，它們的質量分別為
；；
則的密度分別為
可見
且
綜上分析知，故A錯誤，C正確；
BD.密度是物質的一種特性，其大小與物質的種類、所處的狀態(tài)有關，而與質量、體積無關。若將b的質量減半，它的密度不變，還是；c的密度與質量、體積無關，綜上分析知，故BD錯誤。
故選C。

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