資源簡介

劃船歌
教學目標:
1、通過欣賞，能體會歌曲的意境美，能表達歌曲的情緒。
2、用自然、親切地聲音表現歌曲。
3、利用豎笛為歌曲簡單的伴奏。
教學重點難點：
1、學唱《劃船歌》。
2、歌曲中節奏的變化，與情感變化的聯系。
一、情趣導入
1、師：聽賞音樂，《星星索》，這首歌曲哪里最吸引你？
生：旋律 歌詞
2、師：這首好聽的歌曲叫做星星索，你知道星星索師什么意思嗎？“星星索”是人們劃船時為船槳起落哼出的伴唱。我們也來唱一下吧
出示：星星 索 星星 索
師：今天匡老師先帶著大家去一個以船為交通工具的國家，就是硬度尼西亞，我們先了解一下這個國家。（邊播放伴奏邊介紹自然風光）
師：印度尼西亞位于亞洲東南部，地跨赤道，由太平洋和印度洋之間約17508個大小島嶼組成，是世界上最大的群島國家，被譽為“千島之國”。大家熟知的巴厘島也是其中一個島嶼。由于地處熱帶雨林氣候，那里的水果也品種多樣，美味可口。
生：
二、新授
1、師： 由于這樣特殊的地理環境當地人民都善于劃船，今天匡老師就要帶大家學習一首印度尼西亞的民歌——《劃船歌》。請同學們聽一聽，這首歌曲的情緒是怎么樣的？（出示歌譜）
情緒：歡快活潑的
這首歌曲的演唱順序是怎么樣的？演唱順序：（開始到1房子，反復再到2房子，再到結尾。）（注意反復記號并且有ab兩個部分）
師：勇敢的船長要邀請大家到達蘇拉八亞去做客，但是我們需要經過好幾個島嶼才能到達神秘的蘇拉巴亞，匡老師幫大家準備好了交通工具，（船）現在就開啟我們的海上音樂之旅。請你們來看第一條音樂航線，聽a部分，你們對音樂符號和音樂節奏有什么發現？里面有同學們說到的（每一句都有附點節奏），還有（延音線），（休止符）
4、a樂段逐句學習
同學們說到的（每一句都有附點節奏），每一個樂句的開頭都有附點節奏。
（1）還有（延音線），我們先來找一下最長的延音線，在1房子里有2拍半，我們一起來唱一下
（2）（休止符）第三樂句先聽匡老師彈一遍，你們輕輕唱，把休止符放在心里，演唱第三樂句。讓我們再次感受一下。
（3）#4像小船在海里輕輕往旁邊拐了一下。完整感受一下
5、（1）、第一航線的樂句大家分別學會了，我們要把它連接起來，接下來讓我們完整演唱a樂段。（遇到問題及時解決）
（2）、匡老師想和大家一起航海，我唱13句，你們唱24句。
（3）、完整劃船。
6、動人的旋律怎么能少了活潑的歌詞，師彈琴同學們先輕聲帶入歌詞哼唱一下。（提示反復記號唱2遍，主意1房子和2房子結束音的時間是不同的。
有問題及時解決) 小水手們，你們準備好起航了嗎？
7、我們來做個接口唱游戲，男女生一起交換劃船。
8、師：風平浪靜的海面上，船工的心情怎么樣？（愉快開心）那我們用歌聲怎么表現出來呢？速度上可以加快一些，我們的表情也是面帶微笑。
師：我們一起來感受船工休閑自在，開心快樂的生活。
9、學唱b部分
（1）、現在我們要出發第二條航線了，聽b樂段，看看和a樂段有什么聯系呢？（后半段是一樣的）說說b樂段給你的感受（師可以范唱提示緊張的），從哪一樂句表現出來的？（第一句）
（2）、看這條旋律，同學們發現前面3333是同音反復，這里的節奏密集了，變現出了怎么樣的心情？為什么會有這種心情？正船工們為抵御風浪做準備，我們來唱一唱，后面出現了8度大跳，正是風浪來襲，讓我們一起來吧歌譜唱一下，注意前半拍休止（在奮力劃槳的時候表現出奮力劃槳，小舟駛向遠方的）
（3）、師：加入歌詞
師：經歷了風浪后湖面又漸漸平靜下來，（出示b樂段后半部分旋律），讓我們完整感受b部分歌曲。
師：
5、完整演唱歌曲
師：現在我們終于到達目的地了，讓我們高興愉快的心情來完整演唱歌曲。
師：匡老師覺得你們的心情還不夠激動，讓我們站起來，昂首挺胸，吧歌聲傳遍大海。
三、拓展
1、師：奮力劃船的你們也有點累了吧，下面匡老師來給大家當一下啦啦隊隊員?。úシ配浺艨锛尤胄切撬鳎?br/>師：匡老師是怎么為大家鼓勁的？（加入了星星索）同學們聽的真仔細，匡老師在開頭加入了星星索。我們也來試一下加油聲。
師：這次請大家為匡老師加油鼓勁。（生加油，師唱a樂段）
師：現在匡老師把小船交給左邊的同學，你們來演唱歌曲，請右邊的同學在a樂段繼續做啦啦隊，b樂段一起演唱。（出示完整歌譜）
2、師：同學們配合的真好，對岸的風景這么美，劃一艘小船使再大的勁都不夠快，看來要一搜大龍舟才能更快到達目的地，看，龍船頭上還配有一個（鼓手）為了幫大家鼓舞士氣匡老師先來當一回鼓手:（出示鼓，播放錄音）你們聽一聽鼓手的鼓點是怎么樣的？
師：哪位同學上來敲一下，做一下小鼓手？（學生敲，師念節奏）
師：我看到好多同學都想躍躍欲試，但是教室里沒有這么多鼓，我們就利用我們的凳子當這個鼓，前面4下敲鼓面，最后一拍敲鼓邊的用拍手來表示。（出示節奏，師用鼓帶學生一起練習鼓點。）
師：現在我們把鼓點帶入音樂試一下吧。（播放a樂段，生打鼓點）
3、激動人心的龍舟比賽就要開始了，老師請中間的同學做鼓手，右邊做啦啦隊，左邊同學我們做海上奮力劃船的剁手，你們準備好了嗎？（準備好了）

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