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《彝家娃娃真幸福》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)律動(dòng)、模唱、等方法學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸福》；能用自然且略帶彈性的聲音歡快活潑地演唱歌曲。
2.通過(guò)民歌、服飾、舞蹈、節(jié)日文化主題感受彝族的民族風(fēng)情，并在唱、動(dòng)、奏等活動(dòng)中感受彝族人民的淳樸與能歌善舞。
3.感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂。
教學(xué)重點(diǎn): 能夠用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn): 唱準(zhǔn)襯詞“啊哩哩”的不同音高。
教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、彝族項(xiàng)鏈帽子
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
師: 今天老師為小朋友帶來(lái)一首熟悉的歌曲，會(huì)唱的小朋友可以一起跟著唱！
1. 放伴奏《花兒朵朵》。
師: 小朋友唱的真好聽，我們唱著歌，手拉著手，“唱起來(lái)，跳起來(lái)。”幸福的就像花兒一樣，那就讓我們唱起來(lái)。跳起來(lái)吧！
2. 播放伴奏《花兒朵朵》邊唱邊跳。
師: 小朋友們這是哪個(gè)民族的歌曲？從你們開心的笑臉上老師都能感受到你們是不是很喜歡彝族這個(gè)幸福的民族呢？那么今天我們就再一次到彝族看看吧！
3. 簡(jiǎn)介彝族生活文化（圖片配背景音樂）。
二、新歌教學(xué):
師: 上一次來(lái)到彝族，我們小朋友的歌聲給彝族的娃娃留下了很深的印象！這不，彝族娃娃今天再一次送來(lái)了邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兪⒋蟮捏艋鹜頃?huì)！小朋友們想不想去？那么就先讓我們來(lái)看一看信里寫的什么吧。
1. 熟悉第一段歌詞，邀請(qǐng)信加入XX拍手，做到會(huì)讀。（銀項(xiàng)鏈啰 X X）
師: 跟老師讀一讀邀請(qǐng)信。
師: 小朋友們自己試試讀一讀，老師呢在后面加入拍手，注意聽老師拍了幾下。
師: 老師拍了幾下手？——兩下 我們一起試一次。
師: 除了邀請(qǐng)信呀，彝族娃娃還給我們帶來(lái)了一件樂器。
2. 視頻介紹鈴鼓，教師示范邀請(qǐng)信加入鈴鼓（銀項(xiàng)鏈啰 X X）學(xué)生分組練習(xí)。
（1）師: 鈴鼓演奏時(shí)一般左手拿鼓，用我們的右手手指或手掌敲擊，我們來(lái)聽一聽聲音（銀項(xiàng)鏈啰 X X）
（2）選擇一名小朋友敲擊鈴鼓，師生配合。（師:銀項(xiàng)鏈啰 生: X X）
師: 下面小朋友拿起你腳下的鈴鼓和你的小伙伴試一試吧，完成一遍后交換，兩遍完成后小朋友坐好，老師就知道你們已經(jīng)完成了邀請(qǐng)信的閱讀，已經(jīng)準(zhǔn)備好去參加篝火晚會(huì)了！老師看到所有小朋友都已經(jīng)坐好準(zhǔn)備好去參加篝火晚會(huì)了。我們跟隨著彝族娃娃們的腳步來(lái)到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到那里的人們都身著盛裝，他們啊都穿著漂亮的衣服，誒，他們的衣服都是什么樣的？我們可以從下面這首歌曲中知道！豎起小耳朵聽一聽。
3. 了解完整歌詞。回答老師的問題:“他們的脖子上帶著什么東西？”（道具、范唱并跳舞）
師: 老師今天也和彝族娃娃們借來(lái)了一個(gè)銀項(xiàng)鏈，老師穿戴好，準(zhǔn)備一會(huì)和彝族娃娃一起唱歌跳舞。那除了銀項(xiàng)鏈，老師好像還缺少點(diǎn)什么？白衣白帽。別著急，老師也借來(lái)了一頂漂亮的白色帽子！那么現(xiàn)在老師已經(jīng)穿戴整齊了，終于可以和大家一起唱歌跳舞了！
4. 了解情緒，出示第二段歌詞并引出課題《彝家娃娃真幸福》。
師: 這里真是一個(gè)幸福的地方，伴著幸福的音樂，跳著歡快的舞蹈老師真的好喜歡這里，這里的彝族人民熱情好客，每個(gè)人都幸福快樂的生活著。小朋友們，這首歌曲給你怎樣的感覺，它的情緒又是怎樣的？——幸福地、快樂地、熱烈地。是的，他們圍著篝火唱歌跳舞真的是一件開心的事啊！
師: 那么就請(qǐng)小朋友用幸福歡快的聲音來(lái)跟老師讀。出示第二段歌詞。
師: 小朋友的朗讀真的是讓老師感受到彝家娃娃的幸福快樂！今天我們和彝族娃娃學(xué)唱的歌曲就叫《彝家娃娃真幸福》。
5. 感受學(xué)習(xí)襯詞，“啊哩哩”。
師: 下面就讓我們一起感受下彝族篝火晚會(huì)的熱鬧吧！觀看的時(shí)候注意聽大家一邊跳舞一邊嘴里在吆喝著什么？——啊哩哩（解釋“啊哩哩”）
（1）聽歌找出有幾個(gè)啊哩哩。
師: 歌曲中一共唱到幾個(gè)啊哩哩呢？你聽的真仔細(xì)/你的總結(jié)真完整。
（2）四個(gè)啊哩哩的不同音高。
師: 那四個(gè)啊哩哩都是一樣的嗎？我們小朋友豎起小耳朵來(lái)聽一聽。
師: 在小朋友認(rèn)真聆聽的時(shí)候老師在黑板上貼出了四組小音符，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？——從低到高，前兩個(gè)一樣。
師: 你的小耳朵真靈敏，她聽出了啊哩哩的音高不同。
（3）柯爾文手勢(shì)練習(xí)四個(gè)啊哩哩的不同音高。
師: 小朋友小手伸出來(lái)跟老師唱一下四個(gè)啊哩哩，第一個(gè)啊哩哩比較低22 2；第二個(gè)和第一個(gè)一樣的音高；第三個(gè)啊哩哩小手高一點(diǎn)送出去；第四個(gè)啊哩哩最高。彝族人民靠山而居，歌聲都是從高高的山上傳過(guò)來(lái)的，聲音可不能掉下來(lái)哦！
（4）教師彈琴接唱四個(gè)啊哩哩。
師: 下面和老師接唱下四個(gè)啊哩哩，伸出你們的小手配合著唱。加第二段。再完整接唱一次。小朋友們唱到啊哩哩的時(shí)候再唱的輕快有彈性一點(diǎn)。我們完整的唱一次。
6.完整演唱。
（1）接唱啊哩哩
師: 讓我們伸出小手，和彝族娃娃一起唱出“啊哩哩”。
（2）歌曲的完整教唱
師：下面和老師一起跟琴學(xué)唱下這首《彝家娃娃真幸福》老師一句大家一句。
（3）男女對(duì)唱
師：我們小男生和小女生可以來(lái)分分工，小女生聲音甜美我們來(lái)唱后面的啊哩哩；小男生起帶頭作用我們來(lái)唱前面的銀項(xiàng)鏈啰、白衣白帽、彝家娃娃、真幸福啰！
師: 小男生帶頭帶的真不錯(cuò)，老師相信我們女孩子也可以，讓我們來(lái)?yè)Q一下。
師: 老師相信我們小朋友一起的聲音會(huì)更動(dòng)聽，讓我們完整唱一次，聽好老師前奏和間奏。
（4）完整演唱，提高速度
師：我們可以唱的在活潑點(diǎn)，速度再快點(diǎn)。
（5）配合著伴奏，完整演唱。
師：你們的歌聲吸引來(lái)了更多的彝家娃娃，看，彝家娃娃來(lái)找我們唱歌了，那就讓我們一起和彝家娃娃唱起來(lái)吧！
（6）加鈴鼓（分組）和響板。
師: 歌唱起來(lái)了，篝火晚會(huì)越來(lái)越熱鬧了，小朋友們想一想我們可以用什么來(lái)為歌曲添個(gè)彩？——加入樂器伴奏。
師: 今天啊，我們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)樂器來(lái)伴奏，響板和鈴鼓。誰(shuí)來(lái)講一講我們可以分別在哪里加入這兩件樂器？好，那就請(qǐng)你拿出椅洞里的鈴鼓，老師為你8彈琴，你來(lái)加入鈴鼓伴奏。
師: 讓我們拿出椅洞里的樂器，我們分成兩組，一組響板，一組鈴鼓。讓我們邊唱邊加入手中的樂器。
7. 完整呈現(xiàn)，載歌載舞。
師：原來(lái)篝火晚會(huì)這么熱鬧啊，熱烈的氣氛讓我們小朋友都忍不住站起了跳舞了！那就讓我們一起圍起圈，圍著篝火載歌載舞吧，請(qǐng)我們小男生拿出你的鈴鼓起立為我們小女生伴奏，小女生手拉起手，一邊唱一邊跳舞吧！（伴奏）
師: 篝火晚會(huì)真熱鬧，讓我們小男生也加入跳舞的行列，請(qǐng)小女生來(lái)為我們鈴鼓伴奏，讓我們一起載歌載舞吧！（原唱）
三、結(jié)語(yǔ):
小朋友們，來(lái)到彝族參加了篝火晚會(huì)你們玩的開不開心？篝火晚會(huì)到此時(shí)就要結(jié)束了，當(dāng)然，歡迎你們下次再次來(lái)到我們彝族，下面我宣布，彝族篝火晚會(huì)到此結(jié)束，歡迎你們下次的到來(lái)！播放《彝族娃娃真幸福》（原唱）。

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