資源簡介

年級 學科 九年級 物理 審核人
課題 16.1電壓 課型 新課 課時 2課時
具體內容 二次備課
課標 初步認識，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置 知道電壓的單位及其換算，認識電壓表，會正確使用電壓表測量電壓
教材 本節課選自義務教育課程標準教課書人教版《物理》第十六章第一節電壓
教學 目標 知識與技能 初步認識，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置 知道電壓的單位及其換算，認識電壓表，會正確使用電壓表測量電壓 記住干電池及家庭電路的電壓值 過程與方法 通過實驗觀察電壓表的變化,獲得電路中電壓信息,使學生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力. 情感、態度與價值觀 在探究電壓的過程中，體驗科學探究的步驟、科學探究的方法和態度。
重點 難點 重，難點：建立電壓的初步概念;通過實驗觀察理解電壓的作用
教法 學法 講授法、啟發式教學、探究法
教學 資源 PPT課件及相關教學視頻
評價
教學設計 設計意圖 二次備課
教 學 過 程 導入：（復習、故事、游戲…. 創設情境、引入新課 自然界的現象千奇百怪，無所不有，很多動物也有發電的本領，像電鰻，簡直可以說是“水的發電機”。 播放“電鰻放電的過程”視頻： 同時讓學生思考：電鰻是怎樣捕食的？它有什么秘密武器？從視頻和學生的激動氛圍中導入新課。
導學施教：(自主學習、小組合作、同桌交流...... 電壓 進行實驗： 組織學生觀看實驗：看看能觀察到什么現象，并通過討論找出發生這種現象的原因是什么？ 交流討論： 要想使小燈泡發光，必須把小燈泡接入電路中，小燈泡發光時一定有電流通過。當分別連入1節和2節干電池時，小燈泡的亮度不一樣，連入2節干電池時小燈泡較亮。原因：電源給用電器兩端提供電壓，2節干電池比1節干電池產生的電壓高，電壓高時產生的電流大。 歸納總結： 電源是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因； 要使電路中獲得持續電流，首先電路是一個通路，再就是電路中有電源。 （二）電壓的符號與單位 自學課本第55頁關于電壓的介紹，歸納總結完成下列知識點： 歸納總結： （1）電壓的符號是U； 電壓單位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它們之間的轉換關系為： 1 kV＝103V 1V=103mV 　1mV＝10－3 V 生活中常見的電壓，要記住：一節干電池兩端的電壓為1.5 V，對人體安全的電壓不高于36 V，家庭電路的電壓為220V。 自學：課本第56頁小資料常見的電壓。 （三）電壓的測量 提出問題： 教師屏幕上展示幾節不同的干電池讓學生觀察，干電池上的電壓值已被磨掉，看不清楚。 設問大家對電壓和電池已有所了解，能否通過什么方式確定這幾節干電池的電壓？此時展示材料：出示幾種電表，讓學生分辨。學生根據課件上所提供的電壓表，仔細觀察，思考，討論通過觀察的電壓表所獲取的信息有哪些？并根據學生對電流表學習，自己分析出所展示的電壓表的示數。 歸納總結： 表盤上標有“A”的是電流表，表盤上標有“V”的是電壓表。電壓表有三個接線柱，兩個量程；分別是0～3V和0～15V，對應的分度值分別是0.1V和0.5V。讀電壓表的示數時，首先看接入的量程，然后再看指針所在的位置，根據分度值的大小讀出電壓表的示數。 電壓表的使用方法： 交流討論如何連接電壓表？選擇哪一個量程？接線柱如何連接？ 教師活動：播放使用電流表的視頻同時講解使用電流表時注意事項。引導學生類比電流表的使用方法掌握電壓表的使用方法。對于說明書中的其他問題，教師注意參與學生們的討論，鼓勵學生發表自己的見解。 總結：(用課件展示) ①電壓表應該和被測用電器并聯； ②紅接線柱(“＋”接線柱)接正極，黑接線柱(“－”接線柱)接負極；③根據實際需要選擇合適的量程； ④不知道被測電壓大小時要選擇大量程。 用口訣來幫助記憶：“二要、一不、二看清”。“二要”：電壓表要并聯在被測電路的兩端，要使電流從電壓表的“＋”接線柱流入，從電壓表的“－”接線柱流出。“一不”：被測電壓不能超過電壓表的量程。 “二看清”：讀數時一要看清電壓表所用的量程；二要看清每一小格所表示的數值。
課堂達標 1．下列幾種常見的電壓中，不符合實際的是（　　） A．一節干電池兩端的電壓是1.5V B．家里插座電壓為380V C．教室照明電路的電壓是220V D．對人體的安全電壓不高于36V 2．關于電壓，下列說法正確的是（　　） A．不同電源提供的電壓是相同的 B．只要有電壓，就一定有電流產生 C．電壓是使自由電荷定向移動形成電流的一種壓力 D．電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因 3．關于電流表和電壓表的使用，下列說法正確的是（　　） A．通電后，兩表指針反向偏轉時，定是正、負接線柱接反了 B．兩表都先用小量程“試觸”后，再選擇合適的量程 C．兩表都不能將正、負接線柱直接接到電源的兩極上 D．電流表應與被測用電器并聯使用
課堂延伸 1．用電壓表測量電壓時，電壓表的兩個接線柱接入電路的情形如圖甲所示，此時電壓表的指針如圖乙所示。則本次測量過程中電壓表所用量程是____________V，所用量程的分度值是___________V，電壓表的示數是___________V。 2．在如圖所示的電路中，閉合開關S后，電壓表測量的是（　　） A．電源兩端的電壓 B．燈L1兩端的電壓 C．燈L2兩端的電壓 D．燈L1和L2兩端的總電壓
課堂小結 電壓 電壓的符號與單位 電壓表的使用
作業 布置 書面作業：（必做、選做、提升） 第一課時作業： 必做題： 換算單位： 1.5V=_______mV 500V=_______KV 0.28×103mV=________V 56KV=_______V 填空題 1）要讓電路中有電流，它的兩端就要有————————。 2）————————的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓通常用字母———表示，它的單位是————簡稱————，符號是——————，當電壓較低時，常用————。當電壓較高時，常用———————。電壓的高低用——————測量。用電壓表測量某原件兩端的電壓時，應與這個原件電路中———————。測量電壓時如果不知道電源電壓多大時先選用————-量程。 3）一節干電池兩端的電壓為—————— V，對人體安全的電壓不高于—————V，家庭電路的電壓為————V。 3.通過學習我們總結了電壓表接入電路中可能出現的現象，并歸納如下，請你根據列舉的現象說出原因： 1）指針不動，說明————————————————。 2）指針反偏，說明————————————————。 3）指針偏轉角度大小，說明————————————————。 第二課時作業 必做題：課本第59頁1，3，4題 選做題： 如圖所示，要求：L1和L2串聯，電流表測通過L1的電流（估計為0.1～0.6A），電壓表測L2兩端的電壓（估計為1～2V）。請在方框內畫出電路圖并連接實物圖。 提升題： 如圖所示的電路，要用電壓表測玩具電風扇兩端的電壓，這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。
非書面作業：（實踐作業） 再次閱讀電壓表的說明書，鞏固使用電壓表的注意事項。
板書設計 第1節電壓 1.電壓 電壓的符號與單位及單位換算 2.電壓表的使用

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