資源簡(jiǎn)介

第10 課 我的新朋友
一、教材分析
《我的新朋友》是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和回憶，描繪出自己新朋友的形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和對(duì)人物特征的把握能力。教材通過展示不同表現(xiàn)形式的兒童畫作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察新朋友的外貌特征，能夠用線條和色彩表現(xiàn)出來(lái)；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和色彩搭配能力。
2、通過觀察、討論、交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉人物的特點(diǎn)；經(jīng)歷創(chuàng)作過程，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感；激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)自信心。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察新朋友的外貌特征，如發(fā)型、臉型、五官等；掌握人物的基本比例和表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何生動(dòng)地表現(xiàn)出新朋友的特點(diǎn)和個(gè)性；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，避免作品的千篇一律。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、繪畫工具等；準(zhǔn)備一些與友誼相關(guān)的小故事或詩(shī)歌。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫工具。
五、課時(shí)安排
1 課時(shí)
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
播放歌曲《找朋友》，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
教師提問：“同學(xué)們，在新的學(xué)期里，你們都交到了新朋友吧？能和大家說一說你的新朋友是誰(shuí)嗎？”引出課題《我的新朋友》。
（二）新授
1、請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)介紹自己的新朋友，描述新朋友的外貌特征、性格特點(diǎn)等。
教師：“同學(xué)們，相信大家都已經(jīng)結(jié)識(shí)了不少新朋友。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)勇敢地走上講臺(tái)，為我們?cè)敿?xì)介紹一下你的新朋友。請(qǐng)告訴大家他（她）的名字，然后說一說他（她）長(zhǎng)什么樣子，比如發(fā)型是怎樣的，眼睛是大大的還是小小的，還有他（她）的性格是活潑開朗還是安靜內(nèi)斂。”
邀請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)，每位學(xué)生介紹完畢后，教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問和互動(dòng)，例如：“那他笑起來(lái)的時(shí)候是不是特別可愛呀？”“你能模仿一下他生氣的表情嗎？”
2、組織學(xué)生分組討論：“你覺得新朋友最吸引你的地方是什么？怎樣才能把這些特點(diǎn)畫出來(lái)？”
教師將學(xué)生分成若干小組，每組 4 - 5 人。
明確討論主題：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家在小組里說一說，你覺得你的新朋友最吸引你的地方到底是什么？是他燦爛的笑容，還是善良的心靈？另外，大家一起想一想，我們要怎樣通過手中的畫筆把這些吸引人的特點(diǎn)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)呢？”
教師在各小組間巡回傾聽和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，如可以通過表情、動(dòng)作或者特定的場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)新朋友的特點(diǎn)。
3、教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)觀察人物特征的重要性，并通過簡(jiǎn)單的示例進(jìn)行講解，如不同的發(fā)型、眼睛的形狀等。
教師請(qǐng)各小組代表依次發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們說得都非常精彩！通過大家的分享，老師感受到了你們對(duì)新朋友的喜愛。大家都提到了要仔細(xì)觀察才能畫出新朋友的特點(diǎn)，這一點(diǎn)非常重要。比如，發(fā)型有直直的短發(fā)、卷曲的長(zhǎng)發(fā)；眼睛有圓圓的大眼睛、細(xì)長(zhǎng)的丹鳳眼。”
教師在黑板上簡(jiǎn)單畫出不同發(fā)型和眼睛形狀的示例，邊畫邊解釋：“像這樣的發(fā)型和眼睛形狀，會(huì)讓人物看起來(lái)有不同的感覺。我們?cè)诋嫷臅r(shí)候要根據(jù)新朋友的實(shí)際情況來(lái)選擇。”
4、優(yōu)秀作品欣賞
教師通過多媒體展示多幅以“我的新朋友”為主題的優(yōu)秀繪畫作品。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些作品，說一說自己喜歡哪一幅以及喜歡的原因。
教師針對(duì)每幅作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)指出作品中是如何突出人物特點(diǎn)的，比如通過獨(dú)特的服飾表現(xiàn)性格，或者用夸張的表情展現(xiàn)活潑的個(gè)性等。
鼓勵(lì)學(xué)生從這些優(yōu)秀作品中汲取靈感，為自己的創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。
（三）教師示范
教師在黑板上示范畫一位新朋友，邊畫邊講解繪畫步驟和注意事項(xiàng)。
先畫出人物的大致輪廓，包括頭部、身體和四肢的比例。
再描繪出五官、發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
最后選擇合適的色彩進(jìn)行填充。
鼓勵(lì)學(xué)生在觀看示范的過程中提問。
（四）布置作業(yè)
作業(yè)要求：用自己喜歡的繪畫工具，畫出你的新朋友，要突出他（她）的特點(diǎn)。
提醒學(xué)生注意畫面的整潔和構(gòu)圖的合理性。
（五）作品展示
組織學(xué)生將自己的作品張貼在教室的展示墻上。
引導(dǎo)學(xué)生互相參觀，欣賞他人的作品。
（六）評(píng)價(jià)
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從人物特征的把握、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意等方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)。
七、板書設(shè)計(jì)
我的新朋友
人物特征的示例：發(fā)型、眼睛、嘴巴等
繪畫步驟：輪廓 - 細(xì)節(jié) - 色彩

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