資源簡介

第6課 美麗的印紋
一、教材分析
《美麗的印紋》是小學美術一年級上冊的教學內容。本課旨在讓學生通過各種物品的印制，發現印紋的獨特之美，培養學生的觀察力和創造力。教材通過展示不同的印紋效果，引導學生探索印紋的奧秘。
二、教學目標
1、讓學生了解印紋的產生和特點；學會用不同的物品制作印紋。
2、通過實踐操作，培養學生的動手能力和創新思維；提高學生對色彩和形狀的感知能力。
3、激發學生對美術創作的興趣；培養學生發現美、創造美的意識。
三、教學重難點
教學重點：掌握印紋的制作方法，創造出豐富多樣的印紋。
教學難點：如何引導學生巧妙地運用物品的紋理和形狀，制作出有創意的印紋作品。
四、教學準備
教師準備：顏料、紙張、各種有紋理的物品（如蔬菜、水果、樹葉、積木等）、示范作品。
學生準備：顏料、紙張、鉛筆、橡皮擦。
五、課時安排
1 課時
六、教學過程
（一）導入新課
教師展示一些帶有美麗印紋的物品，如印紋手帕、印紋布料等，引起學生的興趣。
提問：同學們，你們看這些物品上的圖案漂亮嗎？知道是怎么來的嗎？
學生回答后，教師揭示課題：今天我們就來學習制作美麗的印紋。
（二）新授
1. 印紋概念講解
（1）教師以親切而生動的語言向學生介紹印紋的概念。在黑板上畫出簡單的示意圖，一邊畫一邊講解：“同學們，印紋呢，就像是一種神奇的魔法。它是通過將一個物品沾上顏料，然后把這個物品按壓在紙上，紙上就會出現這個物品留下的痕跡，這就是印紋。”
（2）為了讓學生更清楚地理解，教師現場拿起一個小木塊，沾上顏料后印在一張白紙上，展示給學生看，進一步強調：“看，就像這樣，一個簡單而美麗的印紋就出現啦。”
2. 制作物品展示與觀察
（1）教師將事先準備好的各種可以用來制作印紋的物品整齊地擺放在講臺上，包括蔬菜（如胡蘿卜、青椒）、水果（如蘋果、檸檬）、樹葉（如楓葉、銀杏葉）、積木、玩具印章等。
（2）教師逐一拿起這些物品，向學生展示它們獨特的紋理和形狀。在展示每一個物品時，教師都會提出問題引導學生思考，比如：“同學們，看看這個胡蘿卜，它表面的紋理是不是一圈一圈的？你們能想象它印出來會是什么樣的圖案嗎？”“再看看這片楓葉，它的形狀像什么？它的紋理是不是很清晰？猜猜它印出來會不會像一只小手？”
（3）學生們積極回答問題，教師認真傾聽并給予肯定和補充，鼓勵學生大膽想象。
3. 優秀作品欣賞
（1）教師通過多媒體展示一系列精美的印紋作品，這些作品有的是簡單的單個物品印紋，有的是多個物品組合印紋，還有的是通過對印紋進行再加工創作的更復雜的作品。
（2）在展示每一幅作品時，教師都會暫停并進行詳細的講解，分析作品中使用的物品、印紋的效果、色彩的搭配以及整體的創意。例如：“同學們，看這幅作品，作者巧妙地運用了蘋果的橫切面和豎切面，印出了不同形狀的圖案，再加上色彩的巧妙運用，讓整個畫面看起來非常生動有趣。”
（3）展示結束后，教師鼓勵學生分享自己對這些優秀作品的感受和想法，引導他們從中學到創作的技巧和靈感。
（三）教師示范
教師選擇一種較復雜的物品，如一片樹葉，詳細示范印紋的制作過程。
先在樹葉上均勻涂抹顏料。
將樹葉輕輕按壓在紙上，注意角度和位置。
小心地揭開樹葉，展示印紋效果。
（四）布置作業
讓學生選擇自己喜歡的物品，嘗試制作印紋作品。
提示：可以單獨使用一種物品，也可以組合多種物品進行創作。
（五）作品展示
學生完成作品后，將作品張貼在教室的展示區。
（六）評價
組織學生進行自評和互評。
讓學生介紹自己作品中使用的物品和創意。
同學之間互相欣賞，評價他人作品的優點。
教師進行總結評價，肯定學生的創意和努力，提出改進的建議。
七、板書設計
《美麗的印紋》
印紋概念
制作物品

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