資源簡介

《憶江南》教學設計
【教學課時】
一課時
【教學目標】
1.情感態度與價值觀目標：
通過學唱歌曲《憶江南》及欣賞江南美景，更深層次的表達偉大詩人白居易對江南的熱愛之情。
學生能夠以和諧、柔和的聲音演唱《憶江南》，感受對江南文化的初步了解。
2.過程與方法目標：
（1）跟隨著《江南》水墨畫視頻感受風光秀麗的江南、聆聽悠揚的古箏曲。
（2）本課通過看、聽、唱、奏等音樂活動，師生形成有意義的互動，引導學生了解江南煙雨，體會江南風韻。激起孩子們學習江南歌曲的熱情。
3.知識與技能目標：
（1）通過分析歌曲結構、探究、處理歌曲 ，指導學生加深對優美江南的殷切期盼。
（2）學生掌握了《憶江南》歌曲“魚咬尾”的創作手法。
【教學方法】
1.探究性音樂教學方法：以探究、發現為主，通過創設江南小橋流水人家情境激發學生學習歌曲《憶江南》的熱情，思考問題、分析、比較、交流等方式，指導學生用不同的藝術手法表現江南風韻的主題。
2.體驗性音樂教學方法：以音樂感受體驗為主，學生通過對比欣賞體驗到用柔和的聲音更能表達真誠的情感，培養學生音樂審美情趣和審美能力。
3.實踐性音樂教學方法：以傳統音樂與現代音樂相結合的實踐主題活動，提高學生音樂表現能力。
【教學思路】
本課以“江南”為主題，通過歌曲的演唱和同主題音樂對比欣賞，讓學生感受詩人對江南的流連忘返之情。在學唱《憶江南》中通過看、聽、分析、交流、體驗等方式，使學生理解到音樂要素在表現歌曲內在感情上的作用。
【教具準備】
電子琴、白板、團扇、古箏、平板電腦
【教學重點】
學生能夠準確演唱《憶江南》，學生聆聽、體驗歌曲的情緒，指導學生用真摯的感情表現歌曲。
【教學難點】
學生能夠掌握一字多音、連音線演唱連貫流暢等演唱技能處理。通過生生互動，鼓勵學生勇于展示自己。
【教學過程】
箏情傳江南，憶春夏秋冬
1.春天的氣息彌漫著整個校園，正逢這美好的時節，老師想彈奏一曲古典之韻，聞著花香聽著箏曲，你們看著平板電腦上流動的畫面，感受視頻描繪了怎樣的美景？
2. 江南風光秀麗，古今中外有很多文人墨客為其傾倒，其中有一首詩你們熟悉嗎，讓我們模仿古人一起吟誦這首詩。
3.此詩字里行間中流露出對江南的熱愛，你們知道這首詩是哪位詩人的作品嗎？
4.我們快速的百度搜索，了解一下白居易，誰來簡短的概括一下。
5.江南，什么樣的美景令人流連忘返呢？我們來瞧一瞧江南的春夏秋冬。你能借詩抒情表達一下江南的春夏秋冬嗎？
吟唱江南曲，領略江南美
1.春夏秋冬掩藏不了江南的風韻，讓我們一起聆聽江南歌聲，對比欣賞一下加入音樂又會有什么的感受呢？
2.悠揚的音樂勾勒出江南的靈動，情感更加細膩了。我們再次聆聽觀察歌曲中不同顏色的四個方塊。
3.老師想邀請四位同學分別演唱這四個樂句，每一樂句唱完后把團扇傳遞給下一位同學。
4.在他們傳遞團扇的過程中，你們發現了有什么規律呢？那傳遞團扇的這個地方又有什么特點呢？
5.同學們來看，你們有什么發現？
6.像這種前一句旋律的結束音和下一句旋律的第一個音相同的結構叫做魚咬尾，就像下一條魚的嘴咬著上一條魚的尾巴似的。
7.這種魚咬尾的創作手法，我們用畫筆來劃一劃它的旋律線。誰來試一試？請其他同學打開文件包，在平板電腦上劃一劃。
8.我們一起來看看XX同學畫的旋律線，拿起我們的右手邊畫邊唱譜子。
9.開頭是……，我們來看一看第二段的結束句和第一段的結束句有什么不一樣？恩這些小記號都被你發現了，我們發現第二句高了一個八度，那還有什么不一樣呢？對了，這個南字的音拉寬了變長了，就像詩人乘坐的烏篷船離我們漸行漸遠。
10.如果老師想在這里加入強弱記號，你覺得哪一個更適合做歌曲的結尾？第一個是漸強，聲音越來越大，第二個是漸弱，聲音越來越小，我們一起來唱一唱，把它漸強，試一下第二種，聲音越來越小了。你覺得哪一個更適合歌曲結尾？
11.你說的真好，讓我們完整的把整首歌演唱一遍，體會一下詩人對江南美景流連忘返的情感。
12.你們能圈出歌曲中需要注意的地方嗎？請XXX同學上來圈一圈。你能告訴大家這是我們常見的什么形式。們跟著伴奏有感情的來一遍。
三、又憶新江南，動感樂起來
1.剛才我們完整的演唱了歌曲，那你們還有什么方法讓歌曲更好地表現江南的美嗎？請同學們想一想用什么演唱形式處理歌曲？
2.我們分為兩個聲部，這邊同學唱旋律的部分，這邊的同學唱輪的部分，注意輪唱的部分從第一小節結束進入，身體坐直內口腔打開。
3.我們配合的很好哦，最近網絡上流傳著這樣視頻，我們來聽一聽由廈門六中合唱團帶來的青花瓷。你們能聽出來這是什么表演形式。
4.你們能模仿他們創編不一樣的《憶江南》嗎，小組討論一下。討論好了嗎？
5.同學們的大膽的創新讓憶江南和新時代音樂元素接軌，聽起來更加動感了。老師想問問同學們你為什么這樣創編？
6.老師覺得你們的想象力真的太豐富了，我們以后可以勇于創新，將傳統音樂發揚光大。
四、舞韻江南，小城雨巷
1.音樂與舞蹈的融合也是密不可分的，2007年的春晚《小城雨巷》舞蹈節目得到一致的好評，課的最后我們一起來欣賞江南煙雨中秀氣姑娘們柔美的舞姿。
2.下課。

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