資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第3.3課《制作木工作品-創作木制飛機模型》教學設計課題 制作木工作品-創作木制飛機模型 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級核心素養目標 勞動觀念:通過猜謎語的游戲和實踐,了解飛機的特點,理解飛機的特征,認識到勞動是人類文明發展的基礎,培養正確的勞動觀念。勞動能力:通過學習制作飛機模型的實踐,提高動手能力、創新能力和團隊合作能力,具備適應現代社會需要的勞動技能。勞動習慣與品質:培養良好的勞動習慣,包括遵守勞動紀律、保持工作環境整潔、實踐中做好保護措施等,使學生形成尊重熱愛勞動的良好品質。勞動精神:培養探索精神、創新精神和艱苦奮斗精神,提高團隊合作意識和集體榮譽感,激發不斷學習,及時發問的勞動精神。教學重點 通過猜謎語的游戲和實踐,了解飛機的特點,理解飛機的特征,認識到勞動是人類文明發展的基礎,培養正確的勞動觀念。教學難點 通過學習制作飛機模型的實踐,提高動手能力、創新能力和團隊合作能力,具備適應現代社會需要的勞動技能。教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 第3.3課 《制作木工作品-創作木制飛機模型》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。講授新課 新知講解:板書課題。猜謎語兩只翅膀一顆牙,不會飛來只會爬。生來好管不平事,口吐朵朵白云花。謎底:( 飛機)小小身子鋼骨架,有圓有扁滿身牙。遇有不平就出場,哪怕它是木疙瘩。謎底:( 飛機 )身上長鐵牙,辦事來回拉。無論遇到誰,總是鬧分家。謎底:( 飛機 )一、勞動準備制作一架木制飛機模型需要準備哪些工具和材料呢 膠水紙鋸子砂紙木板小貼士1:創作木制飛機模型的注意事項。材料處理:木材干燥:使用的木材要充分干燥,避免在制作過程中或完成后因木材含水量變化而導致變形或開裂。防止瑕疵:挑選木材時,仔細檢查有無蟲蛀、節疤等瑕疵。加工精度:尺寸準確:在切割、打磨等加工過程中,嚴格按照設計圖紙的尺寸進行操作,誤差要盡量控制在最小范圍內。細節處理:刻線清晰:如飛機的艙線、機翼的折線等細節,要刻劃清晰、筆直。配件精致:小配件如起落架、螺旋槳等,要制作精細,與整體比例協調。平衡與重心:重心調整:如果是可飛行的模型,要注意調整重心位置,確保飛行平穩。左右對稱:模型的左右兩側要保持對稱,以避免飛行時出現偏向。涂裝與保護:涂裝均勻:上色時要均勻涂抹,避免出現色差和流漆現象。表面防護:完成涂裝后,可以涂抹一層清漆或保護劑,保護模型表面。安全操作:工具安全:使用工具時要遵循安全規范,避免受傷。工作環境整潔:保持工作區域整潔,避免雜物干擾操作和造成安全隱患。二、勞動實踐【學一學】制作木制飛機模型的步驟:步驟1: 確定飛機的整體尺寸與每個部件的尺寸(長、寬、高、圓角弧度)。技術要領:根據所給圖紙的部件尺寸,畫準確。步驟2:根據圖紙在木板上畫線。技術要領:畫線時,盡量利用木板的邊緣,節省木料。步驟 3:切割木料。技術要領:因為使用的是薄木板,切割時要輕輕鋸斷,以免留下碴口。步驟4:使用砂紙或砂條打磨。技術要領:打磨時,將有毛刺的邊緣打磨光滑。小貼士:穿戴厚實的工作手套,保護手部免受傷害和磨損。步驟5:使用白乳膠粘貼飛機各部件。技術要領:1.抹膠時,先擠少量白乳膠到要粘貼的部位,然后用刷頭或小木條將其抹開。2.粘貼各部件的時候,注意粘貼位置,保持飛機平衡。3.在使用白乳膠時,可以等膠水半干后再粘貼,這樣,兩個木構件更容易粘住。小貼士:木制飛機模型維修方法:一、表面劃痕和磨損對于較淺的劃痕,可以使用細砂紙(如 1000 目以上)輕輕打磨劃痕處,直到表面變得平滑。然后,使用與模型木材顏色相近的木蠟油或清漆進行涂抹,以恢復光澤和保護表面。二、部件松動或脫落檢查松動或脫落的部件與主體的連接部位。如果是膠水失效導致的,可以先清理掉殘留的膠水,然后使用木工專用膠水重新進行粘接。在粘接時,要確保部件的位置準確,并施加適當的壓力,直到膠水干燥。對于較大的部件脫落,如機翼,如果損壞較為嚴重,可能需要使用釘子或螺絲進行加固。但要注意釘子或螺絲的長度和直徑,避免穿透模型或影響外觀。三、木材開裂對于較小的裂縫,可以將裂縫處清理干凈,然后注入木工膠水,并用夾子或膠帶固定,待膠水干燥后去除固定物。較大的裂縫可能需要在裂縫處嵌入木片或木條進行加固。選擇與模型木材相同或相似的材質,然后用膠水固定,并對表面進行修整。四、結構變形如果模型因為潮濕或受力不均導致結構變形,可以嘗試將其放置在干燥通風的環境中,讓其自然恢復。如果變形較為嚴重,可能需要對模型進行拆解,重新調整部件的位置和角度,然后再進行組裝和固定。三、知識拓展:在修復木制飛機模型時使用膠水需要注意以下幾個方面:1. 膠水的選擇:要根據木材的種類和模型的具體情況選擇合適的膠水。例如,對于較脆弱的木材,應選擇粘性適中、不會過度滲透導致木材變形的膠水。考慮膠水的干燥時間,快干膠適用于需要快速固定的情況,而慢干膠則能提供更長的調整時間。2. 粘接面的處理:確保粘接面干凈、干燥、無油污和灰塵。可以使用砂紙輕輕打磨,以增加粘接的附著力。對于有舊膠水殘留的表面,要徹底清除干凈,以免影響新膠水的粘接效果。3. 膠水的用量:避免使用過多的膠水,否則可能會在粘接處形成膠漬,影響美觀。但也不能用量過少,導致粘接不牢固。一般以在粘接面形成均勻的薄層為宜。4. 施加壓力:粘接后,應適當施加壓力,使部件緊密貼合,促進膠水的充分滲透和固化。但壓力要適中,避免壓壞模型。5. 干燥環境:確保在通風良好、干燥的環境中讓膠水干燥,避免潮濕的環境影響膠水的固化效果。6. 操作安全:某些膠水可能具有刺激性氣味或對皮膚有一定的傷害性,使用時要注意通風,并佩戴手套等防護用品。評價展示:序號內容要點評價與改進1了解并學會了哪些新的勞動技能和使用工具的方法 2制作過程中,遇到了哪些困難,是怎么解決的 3小組活動中,大膽表達想法,主動參與了嗎 4對自己制作的作品滿意嗎 需要改進的地方有哪些 5勞動過程中是否注意了安全和衛生 采取了哪些措施 “制作木工作品”主題勞動結束了,跟大家分享你的作品吧!投票評選出“小小魯班佳作”,并依據所做記錄回顧勞動過程,按照下面的評價單核查和評價自己的表現,與同學、老師、家長進行交流。.美麗的崗位:木工:以木為紙,傳承傳統工藝在工業快速發展的今天,人們逐漸適應了釘槍和膠水帶來的快速裝修但仍然有一群人以木頭為材料,伸展繩墨,用筆畫線,經過精雕細琢賦予木頭新的生命,他們便是木工。木工是個細心活兒,也是個苦力活兒,還很枯燥,沒有耐心、吃不了苦的人是干不了的。木工行業經歷了紅火到后來的逐漸衰落再到如今成為非物質文化遺產的過程。一代又一代木藝人的努力和堅守,將老祖宗留下來的手藝傳承下來。木工技藝將木頭化簡單為神奇,將木頭的使用價值和藝術價值發揮到了極致。木工技藝既是技術的傳承,更是文化的傳承。傳承木工技藝的注意點。1. 原汁原味與創新平衡:要確保傳統木工工藝的核心技術和特點得以保留,不能在傳承過程中丟失其精髓。同時,也要鼓勵適度的創新,以適應現代社會的需求和審美。但創新應建立在對傳統的深刻理解之上,不能為了創新而摒棄傳統的優勢。2. 人才培養的質量和持續性:培養木工工藝人才時,不僅要注重技藝的傳授還要培養他們對這門工藝的熱愛和敬畏之心。建立長期的人才培養機制,確保有源源不斷的新鮮血液加入到木工工藝的傳承和發揚中來。3. 原材料的合理利用與保護:注重木材的合法來源和可持續利用,避免過度砍伐和破壞生態環境。合理規劃和使用木材,減少浪費。4. 市場需求的精準把握:深入了解市場需求和趨勢。根據消費者的喜好需求來設計制作產品。建立有效的市場反饋機制,及時調整產品和服務。5. 安全保障:在木工制作過程中,要確保工作環境的安全,配備必要的防護設備,對從業者進行安全教育和培訓,讓他們了解并遵守安全操作規程,避免發生事故。如何繼續傳承木工技藝?1. 教育與培訓:設立專門的木工技藝培訓課程,為學生提供系統的木工知識和技能培訓。舉辦木工技藝工作坊和短期培訓班,面向愛好者和有興趣的人群。2. 宣傳與推廣:利用社交媒體和網絡平臺,展示木工技藝的魅力和價值。制作關于木工技藝的紀錄片、書籍和雜志,詳細介紹木工的歷史、文化和技術。3. 保護傳統工藝:建立木工技藝的檔案庫,記錄各種傳統木工工藝的技術要點、工藝流程和工具使用方法。對老一輩木工工匠的技藝進行搶救性記錄和傳承。4. 創新與融合:鼓勵木工工匠在傳承傳統技藝的基礎上進行創新,將現代設計理念和技術與傳統木工相結合,創造出更具市場競爭力和吸引力的作品。走進大國工匠文物修復泰斗李云鶴工匠簡介李云鶴(1932- ),男,山東人,古代壁畫與彩塑保護修復專家敦煌研究院修復師、研究館員。先后榮獲甘肅省“隴原工匠”稱號、“甘肅省五一勞動獎章”、2018 年“大國工匠年度人物”和甘肅省“最美人物”稱號等。敦煌研究院修復師李云鶴 60 余載如一日地堅守著自己的崗位,堅守著石壁畫。李云鶴嘗試用一些白色牙膏狀的材料與水混合攪拌均勻制成黏合劑,再用一支醫用粗針管順著壁畫邊緣沿縫隙滴入、滲透至地仗。李云鶴用一輩子心血陪守敦煌,讓壁畫重生,使更多人從中感受到了中華傳統文化的魅力。 PS:具體內容見書P30—P31。活動角敦煌莫高窟被世人知曉與稱贊,是因為它是無數大師前赴后繼,用智慧與汗水修建、修復的結果。在現代,像李云鶴爺爺堅守崗位,用心修復與保護壁畫的工作者還有很多,其中就有被稱為“敦煌的女兒”的樊錦詩,她出生于江南,畢業于北京大學,卻一生扎根在大漠黃沙中的敦煌,用愛與生命守護著莫高窟。請你收集關于樊錦詩的資料,講一講關于她的故事吧。樊錦詩,1938年7月出生于北京,祖籍浙江杭州,中共黨員。中國共產黨第十三次全國代表大會代表,第八、九、十、十一、十二屆全國政協委員現任敦煌研究院名譽院長、中央文史研究館館員、中國敦煌吐魯番學會名譽會長,《敦煌研究》期刊主編1958年,樊錦詩考入北京大學歷史系考古學專業。1962年8月,她跟隨老師宿白先生和同學,帶著無限憧憬前往敦煌莫高窟。1963年,樊錦詩大學畢業到敦煌文物研究所工作。1977年擔任敦煌文物研究所副所長。1984年8月,任敦煌研究院副院長。1992年享受國務院頒發的政府特殊津貼。1998年4月,任敦煌研究院院長。2007年11月,被聘任為中央文史研究館館員。2015年1月,擔任敦煌研究院名譽院長。2018年12月18日,黨中央、國務院授予樊錦詩同志“改革先鋒稱號,頒授改革先鋒獎章,并獲評文物有效保護的探索者。2019年9月17日,國家主席習近平簽署主席令,授予樊錦詩“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號,9月25日獲“最美奮斗者”稱號;2019年12月,享受副省部級醫療待遇。2020年5月,被評為“感動中國2019年度人物” ;11月獲得何梁何利基金科學與技術成就獎。 通過猜謎語了解飛機的特點。討論木制飛機模型需要準備哪些工具和材料可以制作。學習小貼士1。學習制作木制飛機模型的步驟。學習小貼士。學習小貼士。進行知識拓展。進行評價展示。學習木工崗位。學習傳承木工技藝的注意點。學習傳承木工技藝。認識文物修復泰斗李云鶴。學習活動角。 初步了解本單元的學習內容。幫助學生了解木制飛機模型的制作基礎。幫助學生進一步了解木制飛機模型的材料處理等工序。幫助學生進一步了解如何制作木制飛機模型。幫助學生保護自己。幫助學生學習木制飛機模型維修方法。幫助學生了解修復木制飛機模型時使用膠水的注意事項。讓學生們對最后的作品進行評價和改進。進一步了解木工這一傳統工藝,并加以傳承和發揚。幫助學生學習傳承木工技藝中需注意的事項。幫助學生傳承木工工藝。讓學生們學習大國工匠的精神。幫助學習進一步認識“敦煌的女兒”的樊錦詩。課堂小結 今天,我們通過猜謎語的游戲,我們了解到飛機的特點,了解制作木制飛機模型的工具并學習制作時的注意事項,親自動手按照制作流程操作,學習完成后的保養和修復事項,最后認識文物修復泰斗李云鶴,參與活動角了解“敦煌的女兒”樊錦詩。我們學習了木制飛機模型的基本知識和制作流程,并通過實際操作和項目實踐加深了對木制飛機模型的理解和掌握。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。課后作業 通過制作了木制飛機模型,你學習到什么呢?寫一篇200字的感受。 布置作業 拓展學生的學習能力課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共40張PPT)第三課時創作木制飛機模型(湘人版)五年級上01學習目標內容總覽02新知導入06課堂總結07板書設計03勞動準備04勞動實踐08課后作業05知識拓展教學目標通過猜謎語的游戲和實踐,了解飛機的特點,理解飛機的特征,認識到勞動是人類文明發展的基礎,培養正確的勞動觀念。01020304勞動觀念勞動能力勞動習慣與品質勞動精神通過學習制作飛機模型的實踐,提高動手能力、創新能力和團隊合作能力,具備適應現代社會需要的勞動技能。培養良好的勞動習慣,包括遵守勞動紀律、保持工作環境整潔、實踐中做好保護措施等,形成尊重熱愛勞動的良好品質。培養探索精神、創新精神和艱苦奮斗精神,提高團隊合作意識和集體榮譽感,激發不斷學習,及時發問的勞動精神。新知導入猜謎語兩只翅膀一顆牙,不會飛來只會爬。生來好管不平事,口吐朵朵白云花。謎底:( )小小身子鋼骨架,有圓有扁滿身牙。遇有不平就出場,哪怕它是木疙瘩。謎底:( )身上長鐵牙,辦事來回拉。無論遇到誰,總是鬧分家。謎底:( )飛機飛機飛機新知導入新知講解勞動準備制作一架木制飛機模型需要準備哪些工具和材料呢 鋸子木板砂紙膠水紙新知講解材料處理:木材干燥:使用的木材要充分干燥,避免在制作過程中或完成后因木材含水量變化而導致變形或開裂。防止瑕疵:挑選木材時,仔細檢查有無蟲蛀、節疤等瑕疵。加工精度:尺寸準確:在切割、打磨等加工過程中,嚴格按照設計圖紙的尺寸進行操作,誤差要盡量控制在最小范圍內。小貼士1:創作木制飛機模型的注意事項。新知講解細節處理:刻線清晰:如飛機的艙線、機翼的折線等細節,要刻劃清晰、筆直。配件精致:小配件如起落架、螺旋槳等,要制作精細,與整體比例協調。平衡與重心:重心調整:如果是可飛行的模型,要注意調整重心位置,確保飛行平穩。小貼士1:創作木制飛機模型的注意事項。新知講解左右對稱:模型的左右兩側要保持對稱,以避免飛行時出現偏向。涂裝與保護:涂裝均勻:上色時要均勻涂抹,避免出現色差和流漆現象。表面防護:完成涂裝后,可以涂抹一層清漆或保護劑,保護模型表面。安全操作:工具安全:使用工具時要遵循安全規范,避免受傷。工作環境整潔:保持工作區域整潔,避免雜物干擾操作和造成安全隱患。小貼士1:創作木制飛機模型的注意事項。新知講解勞動實踐做一做步驟1: 確定飛機的整體尺寸與每個部件的尺寸(長、寬、高、圓角弧度)。技術要領:根據所給圖紙的部件尺寸,畫準確。制作木制飛機模型的步驟:主視圖后視圖俯視圖新知講解勞動實踐做一做步驟2:根據圖紙在木板上畫線。技術要領:畫線時,盡量利用木板的邊緣,節省木料。步驟 3:切割木料。技術要領:因為使用的是薄木板,切割時要輕輕鋸斷,以免留下碴口。新知講解勞動實踐做一做步驟4:使用砂紙或砂條打磨。技術要領:打磨時,將有毛刺的邊緣打磨光滑。穿戴厚實的工作手套,保護手部免受傷害和磨損。小貼士:新知講解勞動實踐做一做步驟5:使用白乳膠粘貼飛機各部件。技術要領:1.抹膠時,先擠少量白乳膠到要粘貼的部位,然后用刷頭或小木條將其抹開。2.粘貼各部件的時候,注意粘貼位置,保持飛機平衡。3.在使用白乳膠時,可以等膠水半干后再粘貼,這樣,兩個木構件更容易粘住。小貼士一、表面劃痕和磨損對于較淺的劃痕,可以使用細砂紙(如 1000 目以上)輕輕打磨劃痕處,直到表面變得平滑。然后,使用與模型木材顏色相近的木蠟油或清漆進行涂抹,以恢復光澤和保護表面。二、部件松動或脫落檢查松動或脫落的部件與主體的連接部位。如果是膠水失效導致的,可以先清理掉殘留的膠水,然后使用木工專用膠水重新進行粘接。木制飛機模型維修方法:小貼士在粘接時,要確保部件的位置準確,并施加適當的壓力,直到膠水干燥。對于較大的部件脫落,如機翼,如果損壞較為嚴重,可能需要使用釘子或螺絲進行加固。但要注意釘子或螺絲的長度和直徑,避免穿透模型或影響外觀。三、木材開裂對于較小的裂縫,可以將裂縫處清理干凈,然后注入木工膠水,并用夾子或膠帶固定,待膠水干燥后去除固定物。木制飛機模型維修方法:小貼士較大的裂縫可能需要在裂縫處嵌入木片或木條進行加固。選擇與模型木材相同或相似的材質,然后用膠水固定,并對表面進行修整。四、結構變形如果模型因為潮濕或受力不均導致結構變形,可以嘗試將其放置在干燥通風的環境中,讓其自然恢復。如果變形較為嚴重,可能需要對模型進行拆解,重新調整部件的位置和角度,然后再進行組裝和固定。木制飛機模型維修方法:知識拓展在修復木制飛機模型時使用膠水需要注意以下幾個方面:1. 膠水的選擇:要根據木材的種類和模型的具體情況選擇合適的膠水。例如,對于較脆弱的木材,應選擇粘性適中、不會過度滲透導致木材變形的膠水。考慮膠水的干燥時間,快干膠適用于需要快速固定的情況,而慢干膠則能提供更長的調整時間。知識拓展2. 粘接面的處理:確保粘接面干凈、干燥、無油污和灰塵。可以使用砂紙輕輕打磨,以增加粘接的附著力。對于有舊膠水殘留的表面,要徹底清除干凈,以免影響新膠水的粘接效果。在修復木制飛機模型時使用膠水需要注意以下幾個方面:知識拓展3. 膠水的用量:避免使用過多的膠水,否則可能會在粘接處形成膠漬,影響美觀。但也不能用量過少,導致粘接不牢固。一般以在粘接面形成均勻的薄層為宜。在修復木制飛機模型時使用膠水需要注意以下幾個方面:知識拓展4. 施加壓力:粘接后,應適當施加壓力,使部件緊密貼合,促進膠水的充分滲透和固化。但壓力要適中,避免壓壞模型。5. 干燥環境:確保在通風良好、干燥的環境中讓膠水干燥,避免潮濕的環境影響膠水的固化效果。在修復木制飛機模型時使用膠水需要注意以下幾個方面:知識拓展6. 操作安全:某些膠水可能具有刺激性氣味或對皮膚有一定的傷害性,使用時要注意通風,并佩戴手套等防護用品。在修復木制飛機模型時使用膠水需要注意以下幾個方面:Merry Christmas評價展示評價展示評一評評價展示“制作木工作品”主題勞動結束了,跟大家分享你的作品吧!投票評選出“小小魯班佳作”,并依據所做記錄回顧勞動過程,按照下面的評價單核查和評價自己的表現,與同學、老師、家長進行交流。評價展示評價展示做一做評價展示序號 內容要點 評價與改進1 了解并學會了哪些新的勞動技能和使用工具的方法 2 制作過程中,遇到了哪些困難,是怎么解決的 3 小組活動中,大膽表達想法,主動參與了嗎 4 對自己制作的作品滿意嗎 需要改進的地方有哪些 5 勞動過程中是否注意了安全和衛生 采取了哪些措施 美麗的崗位美麗的崗位在工業快速發展的今天,人們逐漸適應了釘槍和膠水帶來的快速裝修但仍然有一群人以木頭為材料,伸展繩墨,用筆畫線,經過精雕細琢賦予木頭新的生命,他們便是木工。木工:以木為紙,傳承傳統工藝美麗的崗位美麗的崗位木工是個細心活兒,也是個苦力活兒,還很枯燥,沒有耐心、吃不了苦的人是干不了的。木工行業經歷了紅火到后來的逐漸衰落再到如今成為非物質文化遺產的過程。一代又一代木藝人的努力和堅守,將老祖宗留下來的手藝傳承下來。木工技藝將木頭化簡單為神奇,將木頭的使用價值和藝術價值發揮到了極致。木工技藝既是技術的傳承,更是文化的傳承。木工:以木為紙,傳承傳統工藝美麗的崗位美麗的崗位1. 原汁原味與創新平衡:要確保傳統木工工藝的核心技術和特點得以保留,不能在傳承過程中丟失其精髓。同時,也要鼓勵適度的創新,以適應現代社會的需求和審美。但創新應建立在對傳統的深刻理解之上,不能為了創新而摒棄傳統的優勢。2. 人才培養的質量和持續性:培養木工工藝人才時,不僅要注重技藝的傳授還要培養他們對這門工藝的熱愛和敬畏之心。建立長期的人才培養機制,確保有源源不斷的新鮮血液加入到木工工藝的傳承和發揚中來。傳承木工技藝的注意點美麗的崗位美麗的崗位3. 原材料的合理利用與保護:注重木材的合法來源和可持續利用,避免過度砍伐和破壞生態環境。合理規劃和使用木材,減少浪費。4. 市場需求的精準把握:深入了解市場需求和趨勢。根據消費者的喜好需求來設計制作產品。建立有效的市場反饋機制,及時調整產品和服務。5. 安全保障:在木工制作過程中,要確保工作環境的安全,配備必要的防護設備,對從業者進行安全教育和培訓,讓他們了解并遵守安全操作規程,避免發生事故。傳承木工技藝的注意點美麗的崗位美麗的崗位3. 原材料的合理利用與保護:注重木材的合法來源和可持續利用,避免過度砍伐和破壞生態環境。合理規劃和使用木材,減少浪費。4. 市場需求的精準把握:深入了解市場需求和趨勢。根據消費者的喜好需求來設計制作產品。建立有效的市場反饋機制,及時調整產品和服務。5. 安全保障:在木工制作過程中,要確保工作環境的安全,配備必要的防護設備,對從業者進行安全教育和培訓,讓他們了解并遵守安全操作規程,避免發生事故。傳承木工技藝的注意點美麗的崗位美麗的崗位1. 教育與培訓:設立專門的木工技藝培訓課程,為學生提供系統的木工知識和技能培訓。舉辦木工技藝工作坊和短期培訓班,面向愛好者和有興趣的人群。2. 宣傳與推廣:利用社交媒體和網絡平臺,展示木工技藝的魅力和價值。制作關于木工技藝的紀錄片、書籍和雜志,詳細介紹木工的歷史、文化和技術。如何繼續傳承木工技藝工?美麗的崗位美麗的崗位3. 保護傳統工藝:建立木工技藝的檔案庫,記錄各種傳統木工工藝的技術要點、工藝流程和工具使用方法。對老一輩木工工匠的技藝進行搶救性記錄和傳承。4. 創新與融合:鼓勵木工工匠在傳承傳統技藝的基礎上進行創新,將現代設計理念和技術與傳統木工相結合,創造出更具市場競爭力和吸引力的作品。如何繼續傳承木工技藝工?新知講解文物修復泰斗李云鶴工匠簡介李云鶴(1932- ),男,山東人,古代壁畫與彩塑保護修復專家敦煌研究院修復師、研究館員。先后榮獲甘肅省“隴原工匠”稱號、“甘肅省五一勞動獎章”、2018 年“大國工匠年度人物”和甘肅省“最美人物”稱號等。新知講解文物修復泰斗李云鶴敦煌研究院修復師李云鶴 60 余載如一日地堅守著自己的崗位,堅守著石壁畫。李云鶴嘗試用一些白色牙膏狀的材料與水混合攪拌均勻制成黏合劑,再用一支醫用粗針管順著壁畫邊緣沿縫隙滴入、滲透至地仗。李云鶴用一輩子心血陪守敦煌,讓壁畫重生,使更多人從中感受到了中華傳統文化的魅力。PS:具體內容見書P30—P31。新知講解活動角敦煌莫高窟被世人知曉與稱贊,是因為它是無數大師前赴后繼,用智慧與汗水修建、修復的結果。在現代,像李云鶴爺爺堅守崗位,用心修復與保護壁畫的工作者還有很多,其中就有被稱為“敦煌的女兒”的樊錦詩,她出生于江南,畢業于北京大學,卻一生扎根在大漠黃沙中的敦煌,用愛與生命守護著莫高窟。請你收集關于樊錦詩的資料,講一講關于她的故事吧。新知講解活動角樊錦詩,1938年7月出生于北京,祖籍浙江杭州,中共黨員。中國共產黨第十三次全國代表大會代表,第八、九、十、十一、十二屆全國政協委員現任敦煌研究院名譽院長、中央文史研究館館員、中國敦煌吐魯番學會名譽會長,《敦煌研究》期刊主編1958年,樊錦詩考入北京大學歷史系考古學專業。1962年8月,她跟隨老師宿白先生和同學,帶著無限憧憬前往敦煌莫高窟。1963年,樊錦詩大學畢業到敦煌文物研究所工作。1977年擔任敦煌文物研究所副所長。1984年8月,任敦煌研究院副院長。新知講解活動角1992年享受國務院頒發的政府特殊津貼。1998年4月,任敦煌研究院院長。2007年11月,被聘任為中央文史研究館館員。2015年1月,擔任敦煌研究院名譽院長。2018年12月18日,黨中央、國務院授予樊錦詩同志“改革先鋒稱號,頒授改革先鋒獎章,并獲評文物有效保護的探索者。2019年9月17日,國家主席習近平簽署主席令,授予樊錦詩“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號,9月25日獲“最美奮斗者”稱號;2019年12月,享受副省部級醫療待遇。2020年5月,被評為“感動中國2019年度人物” ;11月獲得何梁何利基金科學與技術成就獎。課堂總結今天,我們通過猜謎語的游戲,我們了解到飛機的特點,了解制作木制飛機模型的工具并學習制作時的注意事項,親自動手按照制作流程操作,學習完成后的保養和修復事項,最后認識文物修復泰斗李云鶴,參與活動角了解“敦煌的女兒”樊錦詩。我們學習了木制飛機模型的基本知識和制作流程,并通過實際操作和項目實踐加深了對木制飛機模型的理解和掌握。板書設計制作木工作品·創作木制飛機模型猜謎語了解飛機特點了解木制飛機模型學習制作木制飛機模型的流程進行相關知識內容拓展課后作業通過制作木制飛機模型,你學習到了什么呢?寫一篇200字的感受。39https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php讓備課更有效www.21cnjy.comThanks! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 【湘人版】五上勞動實踐任務三項目三《創作木制飛機模型》.doc 【湘人版】五上勞動實踐任務三項目三《創作木制飛機模型》.pptx 木制飛機模型.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫