資源簡介

課題 人類面臨的主要環境問題 主備者
教授者
年級及 學科 高一地理 授課 班級 課時 1 備課時間
上課時間
本課在教材中的地位、作用 《人類與地理環境的協調發展》為必修二課程的收尾部分，是學生在系統學習人口、鄉村和城鎮化、產業區位因素、交通運輸布局與區域發展等內容，了解基本社會經濟活動的空間特點之后，對學生人地協調觀念、綠色發展理念的培養。《人類面臨的主要環境問題》為第五章第一節內容，以人類社會面臨的主要環境問題開篇，引導學生正確認識環境問題及其表現，同時也為進一步學習第五章后面三節內容做好認知鋪墊。
教 學 目 標 1、運用人類與環境的相關模式圖，并結合實例，解釋環境問題及環境問題產生的原因。
2、利用圖表，認識并歸納人類面臨的主要環境問題及其表現。
3、根據相關資料，舉例說明環境問題的地域差異和全球化趨勢，認識人地關系的重要性。
核心素養 1、運用人類與環境的相關模式圖，并結合實例，理解環境問題及環境問題產生的原因。 2、利用圖表等資料，認識并歸納人類面臨的主要環境問題及其表現。 3、結合實例，理解不同地區環境問題的不同程度的體現。 4、結合資料，認識環境問題日益嚴重的趨勢，理解協調人地關系的重要性。
教學重點 環境問題的成因。
教學難點 運用不同區域實例或資料，列舉環境問題對區域帶來的影響。
教學方法 講授法、討論法、案例分析法、小組合作探究法
板書
教學過程
學科思政 本節課以黃土高原為例講授人類面臨的主要環境問題，環境問題學生并不陌生，結合黃土高原的具體案例分析，可以培養學生地理核心素養。通過時政新聞等形式，展示生態文明時期黃土高原的變化，落實課程思政的教學理念，引導學生關注時政新聞，提升學生的綜合素養，滲透可持續發展理念并且培養學生的人地協調理念。 個性化調整
教學流程 “教”和“學”雙邊活動 設計意圖 個性化調整
導入 播放視頻： “最美村鎮”的“前世今生” 佛山市禪城區南莊鎮羅南村當選為“中國最美村鎮”。然而，僅僅在數年前，這里還是灰塵滾滾的“污染村鎮”。 1.羅南村為何要選擇發展陶瓷產業？ 2.陶瓷產業對羅南村的環境帶來怎樣的影響？ 通過展示時事案例，激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，引出本節學習內容。使學生對羅南村的狀況有簡單認知，為后續深入學習奠定基礎。
活動探究一 “最美村鎮”的“前世”——環境問題及其產生的主要原因 材料一：羅南村位于陶瓷名城佛山市的南莊鎮。1987年，羅南村成為南莊鎮第一家引進意大利生產設備的陶瓷廠，產品一經投產，供不應求。1991年，南莊到石灣的石南大橋通車，加速了南莊陶瓷產業的發展。當時佛陶集團的“星期日工程師”紛紛涌入南莊，最高峰時，僅羅南村就有12家陶瓷廠。 問題①：指出20世紀80年代羅南村發展陶瓷產業的區位因素。 材料二：羅南村12家建陶廠總產值超過14億元，加上包裝廠、紙箱廠、印刷廠，整個村里遍地廠房。到2005年，羅南村總收入超過10億元，上繳稅收7000多萬元，連續9年人均收入超萬元，其中每人分紅6000元。但經濟發展帶來的后果是嚴重污染，滿天的粉塵彌漫整個天空，堪比當年北方的霧霾。 問題②：說明羅南村發展陶瓷產業對當地的影響。 材料三：陶瓷生產在原料破碎、篩分、造粒、窯爐燒成等過程中，會產生可導致肺組織病變的生產性粉塵，以及含有CO、SO2、NOX、氟化物等的高溫煙氣。在原料制備、釉料制備工序及設備和地面沖洗水等過程中，會產生含有硅質、礦物、化工原料等懸浮顆粒和其他有毒污染物廢水。此外，在生產過程還產生大量的生坯和燒成廢品、廢渣、廢模型等廢棄物。 問題③：說明羅南村陶瓷產業產生的主要環境問題及原因。 環境污染——廢氣、廢水、固體廢棄物 產生原因——陶瓷生產過程中排放大量廢棄物 選取羅南村環境污染問題為案例展開學習研究，促進學生對于環境問題的情景感知。引導學生正確理解自然因素和人為因素在環境問題形成過程中的作用，明確環境問題的概念。 引導學生從人類社會物質和能量的輸入和輸出兩個方面分析推導環境問題的產生，樹立對于環境問題的正確態度。引導學生從成因角度認識環境問題的差異性，明確環境問題的分類依據。
活動探究二： “最美村鎮”的“前世”——環境問題的表現 材料四：以下是陶瓷產業所產生的環境問題的描述， A.“如何在高嶺土（瓷土）日益匱乏的今天，找到新的高嶺土產地、研發新的資源替代等都成為陶瓷產業非常迫切研究的課題。” B.“抬頭仰望，茂密的森林大山這頭被削去了一大半。再向前走，山體從頂劈開，砂石高嶺土從山頂垂直滾滾而下，這里水土流失非常嚴重。” C.“那幾年，廠房附近居民只要2天不擦桌子，就能在上面寫字，靠近工廠的房屋一年不敢開一次窗。” 問題④：分析每個描述分別反映的環境問題的類型及其成因。 材料五：兩則新聞：據2023年8月《中陶日報》，佛山25家陶企被罰，罰款最高的某陶瓷廠，因“排放水污染物超標”被罰15萬元。2023年11月，貴州警方公布10起打擊破壞生態環境犯罪典型案例，其中包括了黃平縣落群坡礦區非法占用農用地系列案，某實業有限公司采用簽訂虛假采礦合作協議的方式，非法毀壞林地面積950余畝。 問題⑤：對比兩地不同的環境問題，分析環境問題的城鄉差異。 結合課本99頁內容，找出城市和鄉村所出現的環境問題差異并完成表格。 結合課本99-100頁，從不同尺度找出環境問題的地區差異。 結合羅南村過度開墾的案例，強調每一個環境要素對地理環境的重要作用，學習生態破壞問題，強調生態平衡、保障生物多樣性的重要性。 從時間尺度過渡至空間尺度，引導學生對比上述所提高西溝村和銅川的環境問題差異。 進一步將空間尺度擴大，從城鄉差異擴展至發達國家和發展中國家的差異。
活動探究三：“最美村鎮”的“今生”——羅南村的華麗變身 材料七：2006年，佛山開始“騰籠換鳥”，對重污染、高能耗的陶瓷企業實行關、停、轉。羅南村響應號召，毅然關閉了12家陶瓷企業。這使得擁有700年歷史的羅南村迎來了華麗轉身的契機！ 問題⑦：除了關閉陶瓷廠外，羅南村還需要在哪些方面來治理環境問題。 讓學生結合課本總結環境問題的地區差異；領悟環境問題愈演愈烈的現狀，培養學生保護環境的意識。

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