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4.2讓家更美好 課件(共29張PPT)+講義+素材

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  1. 二一教育資源

4.2讓家更美好 課件(共29張PPT)+講義+素材

資源簡介

(共29張PPT)
By Yushen


美好

jia
geng
mei hao
rang
第四課 幸福和諧的家庭
第二框
——如何建設(shè)美好家庭
“一個美好的家庭,乃是一切幸福和力量的根源。”
——冰心
課前小調(diào)查:
1.你認為什么是“美好的家庭”呢(一句話或幾個關(guān)鍵詞)?
2.如果“美好的家庭”是10分,你想給自己的家打多少分呢
(舉例說明加扣分原因)?
3.家人感動你的一件事。
4.你感動家人的一件事。
民主
不嘮叨
體諒
講道理
理解萬歲
有界限感
相互幫助
同學們心中“美好的家庭”
現(xiàn)實中的滿分家庭(舉例):
“媽媽很好,會在精神上給我最溫暖的港灣,爸爸能在人格與精神、世界觀上予我社會最真實的一面,很崇拜他,他是西南財大畢業(yè)的,電子科大的研究生,向他學習,弟弟也很可愛。”
扣分原因(舉例):
爸爸:只問成績,不問過程;懶/早出晚歸,互動少;要打人;大男子主義,獨斷專行
媽媽:脾氣不好;吹毛求疵;愛比較;喜歡嘮叨;不能以身作則、言傳身教
哥哥:喜歡捉弄我
妹妹:欺負我,只能讓著她
相互關(guān)愛
體貼照顧
陪伴
信任
西虹市首富、“創(chuàng)一代”馬成剛“裝窮” ,通過極端精密的操控,踐行“吃得苦中苦,方為人上人”的教育理念,希望馬家老二復刻自己的成功之路,圓自己的清北夢,成為完美的接班人。作為一部具有諷刺性的教育題材電影,觀眾從頭笑到尾的同時,也開始反思,對Z世代而言,什么是更好的家庭環(huán)境?
今天我們將走進電影《抓娃娃》,一起探究如何“讓家更美好”。
By Yushen
……
愛之體味
By Yushen
1
影片中,馬成鋼夫婦為了鍛煉兒子馬繼業(yè),從豪宅搬到筒子樓上演“裝窮”大戲,讓馬繼業(yè)體驗貧困的生活,培養(yǎng)他養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識廣、精打細算、強身健體、堅持不懈等品質(zhì)。
結(jié)合材料,說一說:你認為馬成鋼夫婦愛孩子嗎?
他們表達愛的方式是怎樣的?給你什么啟示?
……
愛之體味
By Yushen
……
議學小結(jié)1
1
1.用心體味親情之愛P30
原因:每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的隨和自然……
有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們似乎感受不到自已渴望的親情。
只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn),家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
議題:如何建設(shè)美好家庭?
愛之體味:愛之深,則為之計深遠!
周杰倫
周杰倫小時候母親對他極為嚴厲,他接受采訪時說過:“我能取得今天的成就,是因為媽媽嚴厲督促我所致……”
孟母教子
孟子靠母親教養(yǎng)長大成人,孟母也留下了“孟母三遷”“斷機教子”等教子佳話。
從讓家更美好的角度,說說從馬繼業(yè)的行動中我們學習到什么?
——在接受關(guān)愛的同時,也要學會回報愛。P31
By Yushen
……
議學小結(jié)2
1
2.學會愛、奉獻愛P31
原因:家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時,我們也要學會回報愛。
具體做法:①對父母長輩,我們要孝順敬重;對兄弟姐妹,我們要相攜相助。
議題:如何建設(shè)美好家庭?
By Yushen
By Yushen
思考:家長的好心之舉,卻辦了壞事,為什么?
請對材料中孩子處理問題的方式加以評析。
小橙的父母因為長期出差,無法在家中照看小橙,在家里裝上了監(jiān)控攝像頭,“一可防賊,二可實時關(guān)注孩子動態(tài)。”小橙發(fā)現(xiàn)后,離家出走以示抗議。黃昏之時,負氣出走的小橙肚子餓得咕咕作響,又 不好意思回家,她站在馬路上四處張望,她希望爸爸媽媽能夠趕緊找到她,勸她回家。
監(jiān)控
風波
……
愛之碰撞
(1)因為小橙家長侵犯了她的隱私權(quán)。對于孩子而言,我們意識到這件事是壞事,抵觸情緒很大,是因為青春期的我們心智逐漸成熟,自我意識覺醒,我們渴望獨立、平等和尊重,開始審視父母給予我們的愛,敢于質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗;對于父母而言,父母與我們在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,材料中可能由于家長在成長環(huán)境中缺乏隱私及教育背景中法治教育,親子沖突難以避免。
(2)①材料中孩子處理問題的方式——離家出走,是不可取的。
②因為這傷害了雙方的感情,影響家庭和睦,也可能對自身安全造成威脅。
③小橙應(yīng)和父母互動溝通,理解父母的良苦用心,同時請父母尊重自己的隱私權(quán),拆除監(jiān)控攝像頭。
1組:經(jīng)歷不同的兩代人能否做到理解彼此? 理解對方就意味著完全接受對方的缺點嗎?
2組:以我的期待來要求對方是一種道德綁架嗎?為什么?
3組:如果你因為某件事和長輩慪氣,你如何說服自己心平氣和地與長輩溝通?
4組:如果長輩的教育方式與你的期待不符,你會怎么做?
……
愛之碰撞
By Yushen
……
議學小結(jié)2
1
2.學會愛、奉獻愛P31
原因:家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時,我們也要學會回報愛。
具體做法:①對父母長輩,我們要孝順敬重;對兄弟姐妹,我們要相攜相助。
②家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流,學會換位思考,主動化解矛盾,增進情感。
議題:如何建設(shè)美好家庭?
習近平總書記指出:“不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進家庭和睦,促進親人相親相愛,促進下一代健康成長,促進老年人老有所養(yǎng)。”
思考:聯(lián)系電影情節(jié)或你的家庭生活,想想
哪些傳統(tǒng)家庭美德讓家更美好了?
……
愛之傳承
夫妻和睦
勤儉持家
孝親敬老
……
愛之傳承
孝弟也者,其為仁之本歟!
——《論語·學而》
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。P31相關(guān)鏈接
……
愛之傳承
孝親敬老也是每個中國公民的法定義務(wù)。
成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
——《中華人民共和國憲法》
贍養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。
——《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》
By Yushen
……
議學小結(jié)3
1
3.傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德P32
原因:家庭是道德養(yǎng)成的起點。
要求:我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚,讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
議題:如何建設(shè)美好家庭?
家庭情景劇之
我是小小“黏合劑”
情景一
情景二
爸爸媽媽正在因為誰做家務(wù)吵架,怎么讓他們和好呢,快來想想辦法。
弟弟考試沒考好,媽媽批評了他,弟弟和媽媽都很生氣。你想對他們說些什么?
……
議學小結(jié)4
議題:如何建設(shè)美好家庭?
1
4.家庭成員共同承擔責任P32
原因:建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責任。在家庭生活中,我們都有自己的角色和責任,家庭成員共同分擔、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。
要求:我們要不斷提高自我管理能力, 增強家庭責任意識, 為家庭建設(shè)作出貢獻。
By Yushen
親情,讓家更美好
親情,在美德
傳承中生根發(fā)芽
親情,在擔責
奉獻中得到升華
議題總結(jié):如何讓家更美好?
親情,在矛盾
碰撞中經(jīng)受考驗
親情,在愛與被愛中體味理解
愛之踐行
寫給家人的三行情書
愛之表達
1.七年級(1)班要舉行“讓愛住我家”的專題討論會,假如你要代表小組發(fā)言,你應(yīng)該說的是
①和諧家庭的建設(shè),需要家庭成員共同努力
②化解矛盾或沖突的正確途徑是有效交流和溝通
③我們初中生沒有能力去協(xié)調(diào)家庭成員之間的矛盾
④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
B
隨堂練習
2.(24四川·中考真題)積極參與圖中的活動
①是每個中國公民的法定義務(wù) ②有利于我們養(yǎng)成勞動的習慣
③旨在提升青少年的勞動技能 ④能增強我們的家庭責任意識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④
C
隨堂練習中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【講義】4.2讓家更美好
1、上節(jié)課我們學習了家庭是什么,家的作用、家風建設(shè)的意義——也就是為什么的問題。
今天我們將接著學習怎么做的問題,如何“讓家更美好”——如何“建設(shè)美好家庭”?
2、作家冰心曾說過:“一個美好的家庭,乃是一切幸福和力量的根源。”
3、家庭有大的小的,快樂的悲傷的,富有的貧困的,吵鬧的安靜的,兇巴巴的好脾氣的,憂心忡忡的和無憂無慮的……當然,大部分家庭在不同時間都會經(jīng)歷以上的某些情況。我們在課前做了一個小調(diào)查,我先揭曉關(guān)于前兩個問題的調(diào)查結(jié)果。
4、大家普遍認為“美好的家庭”有這樣一些特點——
遺憾的是給自己的家庭打10分的同學很少,我們班只有一位。
過渡:你說你討厭母親的市儈圓滑,卻不知她也曾松花釀酒,春水煎茶;你說你討厭父親的世故虛偽,卻不知他也曾桀驁灑脫,滿目星辰。
他們來自山海,后來為了這個家,才宥于晝夜、廚房與愛。親情之愛往往就蘊含在你習以為常的日常生活點滴之中。
今年暑期檔最火的電影非《抓娃娃》莫屬了,電影講述了一個反向“雞娃”的故事。
西虹市首富、“創(chuàng)一代”馬成剛“裝窮” ,通過極端精密的操控,踐行“吃得苦中苦,方為人上人”的教育理念,希望馬家老二復刻自己的成功之路,圓自己的清北夢,成為完美的接班人。作為一部具有諷刺性的教育題材電影,觀眾從頭笑到尾的同時,也開始反思,對Z世代(Z世代:指1990年代后半到2010年代初出生的年輕一代,他們通常被稱為“數(shù)字原住民”或“互聯(lián)網(wǎng)原住民”)而言,什么是更好的家庭環(huán)境?
今天我們將走進電影《抓娃娃》,一起探究如何“讓家更美好”。
7、1.建設(shè)美好的家庭,需要用心體味親情之愛。
8、無論是周杰倫的童年辛酸成長史(《聽媽媽的話》:小朋友 你是否有很多問號 為什么 別人在那看漫畫 我卻在學畫畫 對著鋼琴說話
別人在玩游戲 我卻靠在墻壁背我的 ABC 我說我要一臺大大的飛機 但卻得到一臺舊舊錄音機 為什么要聽媽媽的話 長大后你就會開始懂了這段話 哼 長大后我開始明白 為什么我 跑得比別人快 飛得比別人高 將來大家看的都是我畫的漫畫 大家唱的都是 我寫的歌 媽媽的辛苦 不讓你看見
溫暖的食譜在她心里面),還是在我國古代孟母教子的故事。
這些人的成長歷程,看似父母的愛都是低溫的,但是低溫里是對孩子成人成才的期盼,是對孩子的無限深情。古人說““父母之愛子,愛之深,則為之計深遠”,我們要學會感受和理解這種內(nèi)斂深沉的親情之愛。
9、在父母的關(guān)愛中,小馬(小學時的馬繼業(yè))健康成長。 當他過生日時,第一塊蛋糕要分給媽媽吃;當他看到爸爸穿的皮鞋都開口了,依然還在穿,就像省吃儉用攢錢,打算給爸爸買雙新鞋。
議學提示:在接受關(guān)愛的同時,也要回報愛。
10、2.建設(shè)美好的家庭,需要學會愛、奉獻愛。
過渡:誰不想有一個母慈子孝、兄友弟恭的家庭氛圍呢?然而,在生活中,家庭成員之間的矛盾有時難以避免。這時候需要我們?nèi)绾翁幚黼y以避免的矛盾呢?我們進入下一個子議題——“愛之碰撞”
11、在《抓娃娃》電影中,馬成鋼夫妻對馬繼業(yè)的控制遠遠超出了常規(guī)的范圍,聘請了一整套完備的高知師資隊伍來偽裝成兒子的奶奶、鄰居、路人……
他們不僅24小時無死角地監(jiān)視他的行動,連最私密的衛(wèi)生間也未能幸免于難,監(jiān)控之下,孩子的隱私蕩然無存。
更有甚者,他們通過偷看日記、暗中阻撓等方式,企圖完全掌握并操控孩子的思想動態(tài)與人生軌跡,實則剝奪了孩子自我探索與成長的機會。
最可怕的是,在孩子得知真相、三觀震碎、情感崩潰之際,電影中這位爸爸還美其名曰“為了你好”,指責孩子操控了自己的人生……這種令人窒息的父母之愛,不知該說偉大,還是自私。
藝術(shù)源于生活并高于生活,現(xiàn)實生活中絕大多數(shù)人的劇本當然不如電影抓馬,但多少也有共鳴,我們一起來看一看小橙家最近的兩起風波。
12、(1)表面上看是因為小橙家長侵犯了她的隱私權(quán)。如果我們再深入分析下去,對于孩子而言,我們意識到這件事是壞事,抵觸情緒很大,是因為青春期的我們心智逐漸成熟,自我意識覺醒,我們渴望獨立、平等和尊重,開始審視父母給予我們的愛,敢于質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗;
而對于父母而言呢,他們多是在缺乏隱私的大家庭環(huán)境下成長起來的一代人,而且也不像我們,在初中甚至更早就通過新聞媒體、道德與法治課等途徑培養(yǎng)了法律觀念,有保護隱私的意識,父母與我們在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。
(2)①材料中孩子處理問題的方式也就是離家出走這種方式,是不可取的。
②因為這傷害了雙方的感情,影響家庭和睦,也可能對自身安全造成威脅。
③小橙應(yīng)和父母互動溝通,理解父母的良苦用心,同時請父母尊重自己的隱私權(quán),拆除監(jiān)控攝像頭。
13、再幸福的家庭也會有難以避免的矛盾沖突,但如果我們不正確處理,任由它一再升級,家庭的和諧幸福必然岌岌可危。所以這部分問題的探討頗具現(xiàn)實意義,因為課堂時間有限,我想留一個沒有標準答案的思考題給各組同學,請大家寫在學案里,明天交上來。
如果不希望老師當堂分享請在和表格中注明。下節(jié)課前我會征求各組意見,然后在課上分享每個小組的1~3個精彩作業(yè)。
14、那么在剛剛的“愛之碰撞”環(huán)節(jié),我們繼續(xù)學習到了關(guān)于學會愛、奉獻愛的第②個方法論:
也就是,學會愛、奉獻愛,不僅體現(xiàn)在平日里的孝順敬重、相攜相助;更體現(xiàn)在面對矛盾沖突時能理解尊重、好好說話、換位思考、主動化解。
這里有一個個人的小經(jīng)驗想分享給大家:如果和父母吵架氣消了之后,實在拉不下面子開口去溝通,也可以把你心中想對父母說的話寫下來,通過文字與父母進行一次心與心的交流。
15、家長代表著現(xiàn)實,孩子代表著夢想。青春的選擇沒有對與錯,家長與孩子都在現(xiàn)實與夢想的矛盾之中不斷長大。家長會在現(xiàn)實的重擔之下,看到夢想的曙光;孩子也會在夢想的陪伴之下,理解現(xiàn)實的不易。
雖然馬繼業(yè)的父母試圖控制他的人生,但最終他們和解了,大馬小馬沒有被逼著當企業(yè)繼承人,而是被允許追隨自己的夢想。這體現(xiàn)了父母對孩子獨立人格的尊重,這份尊重是現(xiàn)代社會中有著越來越重要的價值。
那這是不是意味著中華民族傳統(tǒng)的家庭美德已經(jīng)不符合時代發(fā)展,應(yīng)該被淘汰呢?
顯然不是。習近平總書記就曾指出:
16、 習近平總書記指出:“不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進家庭和睦,促進親人相親相愛,促進下一代健康成長,促進老年人老有所養(yǎng)。”
思考:聯(lián)系電影情節(jié)或你的家庭生活,想想
哪些傳統(tǒng)家庭美德讓家更美好了?
17、夫妻和睦:夫妻間的尊重和理解:盡管馬成鋼和春蘭在教育孩子的方式上有所不同,但他們之間的相互尊重、理解和支持是顯而易見的。這種和諧的夫妻關(guān)系為孩子提供了一個充滿愛和關(guān)懷的家庭氛圍。
勤儉持家:影片中,馬成鋼夫婦通過假裝貧困,讓兒子馬繼業(yè)“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,一定程度上的確培養(yǎng)了其勤儉持家的美德和堅韌不拔的意志。馬繼業(yè)在影片中展現(xiàn)出了超越同齡人的勤奮,無論是照顧癱瘓的奶奶,給家里買菜,撿瓶子攢錢,還是努力學習,都體現(xiàn)了勤奮的美德;馬繼業(yè)通過精打細算,為家庭節(jié)省開支,既培養(yǎng)了他的財商,也培養(yǎng)了節(jié)儉的美德。
孝親敬老:電影中的主人公馬繼業(yè)在成長過程中,雖然經(jīng)歷了家庭的欺騙和操控,但他依然在父母和奶奶的引導下,他學會了如何尊敬和照顧長輩,知道心疼長輩,例如省吃儉用攢錢給爸爸換新鞋,將第一塊生日蛋糕分給媽媽,以及給奶奶煎中藥。
在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
《論語》中說:“孝弟也者,其為仁之本與(yú)!(孝順父母、順從兄長,這就是仁的根本)”
18、同時,孝親敬老也是每個中國公民的法定義務(wù)。《憲法》規(guī)定,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定,贍養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。
22、 同學們,今天我們用一節(jié)課的時間來探討如何讓家更美好!
但是,真正讓家變得美好需要我們每個家庭成員用一輩子的時間去努力、去建設(shè)。
樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待,從今天開始讓我們帶著愛和責任,行動起來,共同創(chuàng)建出更加幸福和諧的家庭。
如果暫時還沒想到三件事,我建議可以先從愛的表達開始做起。
可以給你的家人寫三行情書,表達你的愛意。
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