資源簡介

《牧羊姑娘》教學設計
教學內容：聆聽《牧羊姑娘》
教學目標：
1.欣賞《牧羊姑娘》，使學生認識雙簧管，感受雙簧管的表現力及樂曲悲傷的情緒
2.能根據音樂情緒為《牧羊姑娘》主題旋律填詞和演唱。
3.使學生了解下行旋律對音樂情緒的表現作用。
教學重點：
1. 認識西洋吹管樂器雙簧管，記住雙簧管的音色特點。
2. 利用多種感官(聽、唱、看)調動學生的學習興趣。
教學難點：
能體會稍慢的速度、疏松的節奏、旋律下行對表現悲傷情緒所起的作用
教具準備：電子琴 音樂課件
教學過程：
一、組織教學:師生問好
二、新課教學
1.謎語導入
師：身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。你們喜歡羊嗎 誰有過放羊的經歷呢 板書: 牧羊姑娘，看到這幾個字，你能想象出怎樣的畫面？
師：但，在三四十年代，牧羊人的生活卻是這樣的。 你能用幾個詞來形容一下剛才看到的畫面嗎
2.初聽樂曲：感受樂曲的情緒特點（板書：蒼涼 悲傷）
3. 介紹同名歌曲《牧羊姑娘》，播放錄音
師：我們剛才聽到的這首器樂曲是根據同名歌曲《牧羊姑娘》改編的，歌曲敘述了舊時一個窮苦的牧羊女的凄涼生活。接下來讓我們來聽一下這首歌。
師：聽完這首歌，你想對牧羊姑娘說點什么
4. 再聽樂曲，認識雙簧管，了解其音色特點
（1）介紹雙簧管結構
（2）介紹雙簧管特點
雙簧管是雙簧氣鳴樂器，西洋吹管樂器中的木管樂器。音質甜美純凈，音色很有特點，優美帶點鼻音，溫暖寬厚又非常富有表現力，具有民間牧笛或蘆笛特色，適于表現田園風光和憂郁抒情的情緒，常擔任獨奏性的旋律部分，尤其擅長表達連綿性歌唱音調。
（3）欣賞一下雙簧管獨奏的華彩樂段，感受雙簧管在低音區、中音區和高音區音色的不同特點。
（4）總結雙簧管音色特點 （板書:憂郁）
5.復聽樂曲，哼唱主題旋律
對照書上的主題旋律，小聲哼唱，邊唱邊畫出每一句的旋律線，
6.感受第一樂段
師：這段主題音樂的速度、節奏是怎樣的？剛才我們畫的旋律線屬于旋律進行中的那種形式？　
速度：緩慢的 節奏：疏松的 旋律進行：下行
7.師彈奏樂曲主題旋律，學生有感情哼唱。
8. 第二樂段的聯想
師：作曲家在第二部分對這段音樂進行了變化和發展，接下來我們就來聽一下，音樂中哪些方面有變化？你聯想到了什么？
師：是的，這段音樂旋律上略有上揚，節奏也較活潑，音樂的色彩略顯明亮。也許是牧羊女對往日曾有過的美好時光的回憶，也許是對未來幸福生活的憧憬，但這都是瞬間即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破滅，回到了悲慘的現實。
三、拓展延伸：表演
師：你想知道牧羊姑娘放牧時什么樣嗎？想知道當她對生活充滿希望時又是什么樣嗎 看牧羊姑娘正在向我們走來。
四、創編歌詞
師:請同學們根據樂曲的情緒，結合原歌曲歌詞為主題旋律創編新的歌詞并唱一唱。
（1）個人表演唱 （2）全班唱
五、小結:
　師：這節課馬上就要結束了，你有哪些收獲？
板書設計：
牧羊姑娘
蒼涼 悲傷 憂郁

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