資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第6課 在線學習好工具 教學設計
課題 在線學習好工具 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 在江西科學技術出版社2022版信息科技三年級第二單元《體驗在線學習過程》第6課《 在線學習好工具》中，同學們在上個單元初步學習了如何在線獲取學習資源，在這個單元,同學們將進一步體驗在線學習的過程，分享自己在線學習的經歷。同學們日常學習與交流的對象大多是老師、同學、父母或者親朋好友，能夠獲取的學習資源也較為單一。通過本課學習，在線學習工具是學習者使用網絡學習的一種學習工具，我們可以用它獲取學習資源、跟老師進行互動或者與其他學習者進行交流討論。在課余時間還可以下載社會性拓展學習工具，學習課程以外的知識，豐富自已的知識面。
學習目標 1.信息意識:學生能夠認識到在線直播學習工具和拓展學習工具在現代教育中的重要性，形成積極利用這些工具進行學習的信息意識。2.計算思維:掌握在線直播學習工具的基本操作流程，包括注冊賬號、使用課堂編號進入直播等，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。3.數字化學習與創新:熟練運用電腦端和移動端的拓展學習工具進行自主學習，提升數字化學習技能。4.信息社會責任:在使用在線學習工具時，遵守網絡道德和法律法規，尊重知識產權,不傳播非法或不良信息。共同營造健康、積極的學習氛圍。
重點 了解在線直播學習工具
難點 掌握拓展學習工具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我用一些軟件看過直播課，這些軟件屬于什么類型的工具呢 你說的應該是社會性直播軟件。 學生認真聆聽 引發學生的興趣與思考。
講授新課 一、在線直播學習工具社會性軟件是個人參與社會網絡的工具，這些軟件工具大致分為固定賬號的直播學習軟件和使用課堂號進入直播的軟件。1.固定賬號的直播學習軟件這類軟件需要先注冊個人的固定賬號，再根據需求加入學習直播群，成員在群內開啟、參與直播。 2.使用課堂編號進入直播的軟件還有一類軟件，需要組織者或主持方的工作人員先申請得到一串課堂編號，再發布給學習者，每次使用對應的課堂編號進入在線課堂。二、拓展學習工具1.電腦端拓展學習通過搜索引擎，直接輸入“學習強國”，就可以找到對應的網站。學習強國平臺內容非常豐富，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。學習強國電腦端專門為中小學生提供了“中小學課堂”。同學們通過搜索引擎查找中國共青團，進入其官網中的“中國少年先鋒隊”板塊，可以學習到很多有關少先隊的知識,還可以參加網上主題隊課，獲得效字微章。2.移動端拓展學習使用移動設備，在應用商店免費下載安裝學習強國App，在“教育”分類下，可以找到“中小學教育”，里面有許多學習資源。 學生認真聆聽教師講解，積極參與討論，分享自己對在線學習工具的認識。教師引導學生思考：為什么在線學習工具如此重要？ 激發學生的學習興趣，引導學生關注在線學習平臺的重要性，為后續課程打下基礎。
作業布置 電腦端學習與移動端學習相比,有哪些不同 你更喜歡怎樣的學習方式,為什么
課堂小結 一、了解在線直播學習工具。二、掌握拓展學習工具。
板書 在線學習好工具一、了解在線直播學習工具。二、掌握拓展學習工具。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
在線學習好工具
第6課
(贛科版）三年級上冊
教學目標
1
新知導入
2
議一議
3
想一想
4
做一做
5
練一練
6
課堂總結
7
作業布置
8
1
教學目標
1.了解在線直播學習工具。
2.掌握拓展學習工具。
2
新知導入
我用一些軟件看過直播課，這些軟件屬于什么類型的工具呢
你說的應該是社會性直播軟件。
在線學習工具是學習者使用網絡學習的一種學習工具,我們可以用它獲取學習資源、跟老師進行互動,或者與其他學習者進行交流討論。在課余時間還可以下載社會性拓展學習工具,學習課程以外的知識,豐富自已的知識面。
情境描述
3
議一議
在線工具使用方便，可以幫助我們解決學習和生活中的許多難題，但過度使用在線工具會讓我們形成依賴心理，降低獨立思考能力。我們應該如何正確使用在線工具 和同學們交流一下，看看大家有什么好辦法。
4
想一想
2.你使用過哪些社會性拓展學習工具
1.在線直播學習工具應該如何使用？
探究一
一、在線直播學習工具
社會性軟件是個人參與社會網絡的工具，這些軟件工具大致分為固定賬號的直播學習軟件和使用課堂號進入直播的軟件。
探究一
圖6-1 某班級群群內直播學習界面
1.固定賬號的直播學習軟件
這類軟件需要先注冊個人的固定賬號，再根據需求加入學習直播群，成員在群內開啟、參與直播，如圖6-1所示。
探究一
圖6-2 課堂編號直播學習軟件
2.使用課堂編號進入直播的軟件
還有一類軟件，需要組織者或主持方的工作人員先申請得到一串課堂編號，再發布給學習者，每次使用對應的課堂編號進入在線課堂，如圖6-2所示。
探究一
我們進行在線學習時，除了可以使用網絡學習平臺，還可以使用在線學習工具，比如學習直播軟件、云課堂點播平臺、多媒體互動拓展學習工具等。同學們，你接觸過哪些在線學習工具呢 它們有什么功能，又有哪些優點和缺點。
探究二
我知道的“學習強國”和“中國少年先鋒隊”就是屬于社會性拓展學習工具。我寫完作業經常讓媽媽給我放
里面教育頻道的內容呢!
二、拓展學習工具
探究二
1.電腦端拓展學習
通過搜索引擎，直接輸入“學習強國”，就可以找到對應的網站。學習強國平臺內容非常豐富，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。學習強國電腦端專門為中小學生提供了“中小學課堂”，如圖6-3所示。
圖6-3 學習強國電腦端中小學課堂
探究二
同學們通過搜索引擎查找中國共青團，進入其官網中的“中國少年先鋒隊”板塊，可以學習到很多有關少先隊的知識,還可以參加網上主題隊課，獲得效字微章，如圖6-4所示。
圖6-4 中國少年先鋒隊網上主題隊課
探究二
2.移動端拓展學習
使用移動設備，在應用商店免費下載安裝學習強國App，在“教育”分類下，可以找到“中小學教育”，里面有許多學習資源，如圖6-5所示。
圖6-5 學習強國手機客戶 端
5
做一做
同學們還知道哪些社會性拓展學習工具呢
6
練一練
列舉出你使用過的直播學習軟件,并說說它屬于哪一種類型的社會性工具。
7
課堂總結
在線直播學習工具
拓展學習工具
在線學習好工具
8
作業布置
電腦端學習與移動端學習相比,有哪些不同
你更喜歡怎樣的學習方式,為什么
9
板書設計
一、了解在線直播學習工具。
二、掌握拓展學習工具。
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