資源簡介

學 科 教 學 計 劃
教師姓名
科 目 勞動
年 級 年（ ）班
二○ 23 年10月
教 學 計 劃
新授 12 課時 作文 課時
綜合 5 課時 講評 課時
練習 課時 實驗 課時
復習 課時 活動 2 課時
總計 19 課時
教 學 進 度 表
周次 起訖月日 教 學 內 容 課時 執 行 情 況
1 8.28-9.3
2 9.4-9.10 衣服自己穿 1
3 9.11-9.17 鞋帶自己系 1
4 9.18-9.24 衣服自己疊 1
5 9.25-10.1 疊衣比賽 1
6 10.2-10.8 0 國慶放假
7 10.9-10.15 鉛筆自己削 1
8 10.16-10.22 筆袋自己理 1
9 10.23-10.29 整理書包有訣竅 1
10 10.30-11.5 整理書包比賽 1
11 11.6-11.12 蔬菜我來洗 1
教 學 進 度 表
周次 起訖月日 教 學 內 容 教時 執 行 情 況
12 11.13-11.19 餐具我來擺 1
13 11.20-11.26 餐具我收拾 1
14 11.27-12.3 制作家庭勞動小報 1
15 12.4-12.10 瓶瓶罐罐做花瓶 1
16 12.11-12.17 花瓶展示交流評價 1
17 12.18-12.24 選種水培植物 1
18 12.25-12.31 水培植物我養護 1
19 1.1-1.7 植物作品展示交流 1
20 1.8-1.14 綜合實踐 1
教學分析與措施
教科書名 浙教版 一上 冊 版次 年 版
教材分析1．運用現代教育技術，激發學生創新潛能及動手能力，培養科學的探究興趣。學生的學習興趣是學生學習活動中一種自覺、能動的機制，是學生主動學習、積極思維、探索知識的內在動力。運用多媒體教學手段創設情境，培養學生創新潛能及動手能力，激發學生學習興趣，就是采用形象、直觀、生動有趣的教學方法，激發學生的動機和求知欲望。勞動課與其他基礎課的最大不同點是它具有直觀性、實踐性，它要求學生手腦并用。在勞技課上學生一般都表現出更強的新奇感，更高的興奮度，這為學生將自己的創新潛能轉化為研究發明提供了主觀條件，學生在勞技課上眼可觀、耳可聞、手可以觸摸，面對的是實實在在的材料、器皿和操作過程。2．采用合作學習形式，創設濃厚的探究氛圍，促進學生動手能力、合作精神的發展。人的認識不是外界刺激與人的內部心理過程相互作用產生的，必須發揮學生的主動性，積極性，才能獲得有效的認知，讓學生自己發現問題，發現疑點，引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續學習動機，激發他們的探究欲望，使枯燥的學習變得輕松愉快。3．結合課內知識與課外活動，學以致用，讓學生品嘗成功的喜悅，提高學生的勞動興趣。能力總是和實際活動聯系在一起的，它是在實際活動中產生和形成的，又在實際活動中表現出來，并在實際活動中得到發展、增強和提高。所以，要把課內所學的知識、技能轉為能力就必須把學習同實際活動有機結合起來。在教學中，我努力尋找課內知識和課外活動的結合點，引導學生把所學的知識在實際活動中加以運用，讓學生把課堂內學到的“工藝”技能應用到課外。4．展示勞動成果，發展學生個性，讓學生在“勞動”中成長。實驗是勞技教學中不可缺少的教學手段，由于目前小學實驗室條件有限，實驗的科學性、直觀性、探索性和操作性的特點在教學中很難充分體現。把現代教育技術中的多媒體技術應用于實驗教學，不僅能克服實驗條件的限制，還能提高演示的可見度，增強演示實驗的有效性，加強實驗操作的規范性和正確性，為學生進行實驗設計創造條件，豐富學生的實驗知識等，最大限度地發揮實驗的作用，從而達到優化實驗的目的。
學生情況分析勞動是人類生活、生存和發展的基本條件，人的勞動素質形成必須經過勞動的實踐。所以，人們的勞動及生活習慣的養成必須從小抓起。勞動教育是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術素養為主的多方面發展為目標，且以操作性學習為特征的國家指定性學習領域。一年級學生年齡較小，動手能力不強，在勞動技能等方面還存在較大的認識偏差。所以要多加鍛煉和培養，幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養一定的勞動技能。
三、教學目標
教學目標：使學生掌握勞動方法,培養勞動技能,養成愛勞動的良好習慣。結合課內知識與課外活動，學以致用，讓學生品嘗成功的喜悅。展示勞動成果，發展學生個性，讓學生在“勞動”中成長。采用合作學習形式，創設濃厚的探究氛圍，促進學生動手能力、合作精神的發展。教學重難點：1、樹立正確的勞動觀念，形成愛勞動、愛人民、愛生活、愛家鄉的思想感情，養成勤儉節約、認真負責、遵守紀律、團結協作、愛護公物、珍惜勞動成果的品質以及良好的勞動習慣。2、初步掌握手工勞動的技術基礎知識和基本技能，為他們進一步學習和掌握有關勞動技術，迎接未來社會的挑戰奠定初步的基礎。3、初步具有與技術相聯系的經濟意識、質量意識、審美意識、倫理意識、效益意識、環保意識、職業和創業意識，以及關心當地經濟建設的意識。
四、提高質量的具體措施
教學措施：1、認真備課，每節課都有課前準備，確保課堂上學生能動手操作。2、扎實教學，每節課都要讓學生訓練技能，不但知道程序，而且能實踐，達到熟練的程度，課的形式多樣化。3、加強思想道德的教育，進一步教育學生尊敬勞動人民，珍惜勞動成果，養成愛勞動的習慣。4、開展勞動競賽，培養勞動興趣。5、認真考查，對學生的勞動制作要及時評價，幫助有困難的學生完成作品，努力完成教學目標。
五、后20%學生幫扶措施
部分孩子勞動能力較弱，家長喜歡直接代替，教師堅持與這部分家長定期溝通回訪，讓家長漸漸放手讓孩子自己動手，參與勞動。教師利用課間時間指導這部分學生整理書包，筆袋，定期督促孩子自行整理書包。定期舉行相應勞動比賽，，對于能按要求完成任務的孩子進行獎勵，激發孩子的積極性。

展開更多......

收起↑