資源簡(jiǎn)介

2023學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試
高二日語聽力原文
1.
男:うわ、素?cái)长胜肖螭扦工汀Ｉ猊钎顶ぅ螭猡いい扦埂?br/>女:ええ、とても持ちやすいですよ。
男:どこで買いましたか。
女:これは結(jié)婚記念日のプレゼントですよ。
男:そうですか。
2.
男:すみません。ミルクティーを3杯ください。
女:はい、アイスはいりませんか。
男:えっと、冷たいのを2杯、溫 かいのを1 杯お願(yuàn)いします。
女:はい。少々お待ちください。
3.
男:佐藤さん、後で一緒に食堂に行こうか。
女:行きたいけど、今日の晝は鈴木さんと約束があるんだ。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)に行かなきゃ。
男:そうか。でも、晝ご飯はどうする
女:學(xué)校の中庭でお弁當(dāng)を食べるよ。
男:そうか。
4.
男:いらっしゃいませ。
女:あのう、 3千円ぐらいの財(cái)布はありませんか。
男:3千円ですか。この3つだけですね。色は赤、青と黒ですが、どちらになさいますか。
女:うーん。私は青と赤があまり好きではないから、やっぱりこれにします。
男:はい、かしこまりました。
5.
男:夕べ、大雨が降りましたね。どうやって帰りましたか。
女:ええ、大変だったよ。雨でバスはなかなか來なくて、近くに駅もないんだ。
男:じゃあ、タクシーで帰ったんですか。
女:ええ。ずいぶんお金がかかったんだ。
6-8.
男:このセーターはおしゃれですね。新しく買ったんですか。
女: ええ。このコートに似合うと思って、昨日つい買ってしまったんだ。
男:どこで買いましたか。
女:駅前の新しいデパートで買ったんだよ。ちょうどセール中なので。
男:じゃあ、いくらですか。
女:元々は4000円だったけど、3割引きで1200円安くなったんだよ。
男:それはお得ですね。
9-11.
女:學(xué)園祭はあっという間に終わってしまったんですね。
男:ええ。僕ももうすぐこの學(xué)校を卒業(yè)します。
女:ここでの最後の夏休みに何か予定がありますか。
男:うーん。大學(xué)に入るにはたくさんのお金がかかるので、アルバイトをするつもりです。
女:殘念ですね。 一緒にハワイへ旅行に行こうと思いましたのに。
男:旅行ですか。面白そうですね。じゃあ、今度にしましょう。
女:うん、約束しましたね。
12-14.
女:渡 辺 さん、元?dú)荬胜い汀ｏL(fēng)邪を引いたの
男:いえ、病 気じゃないよ。
女:もしかして、ストレスがたまっている
男:違うと思う。最近なかなか眠れないんだ。
女:そうか。私は眠れない時(shí)に音楽を聴いたり、本を読んだりすると眠くなるけど。やってみる
男:それはもうしたよ。でもあまり効かないんだ。
女:あ、寢る前に溫かいミルクを1 杯飲めば、すぐ眠れると聞いたことがある。
男:効くといいね。仕事が終わったら、コンビニへ買いに行く。
15-17.
男:渡辺さん、この書類、チェックしてもらえないか。
女:はい。あら、新しいネクタイは素?cái)长坤汀￥獖棨丹螭xんだの
男:いえ。去年の誕生日に母が買ってくれたんだ。
女:いいね。誕生日っていつだったっけ
男:4月8日だ。確か 私 の誕生日の1週間後、君の誕生日だよね。
女:ええ。まさか覚えててくれたなんて、すごい記憶 力 だわ。
18-20.
女:先生、ちょっとご相談したいことがあるんですが…
男:いいよ、何か悩み事があるの
女:卒業(yè)後の進(jìn)路のことなんです。進(jìn)學(xué)するか、それとも就職するか、ちょっと迷っています。
男:そうか。今はちょっと忙しいので、明日の午前中にもう一度職員室に來て。
女:あの、すみません。明日は午前11時(shí)まで試験がありますので、午後に行ってもいいですか。
男:それなら、明日の午後2時(shí)にしよう。
女:はい、分かりました。お願(yuàn)いします。株洲市2023學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試
高二日語試題
試卷共10頁(yè)，62小題，滿分150分。考試用時(shí)120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡指定位置上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從 A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.女の人はかばんについてどう思っていますか。
A.色がいい B.持ちやすい C.デザインがいい
2.男の人は冷たいミルクティーを何杯注文しましたか。
A.1杯 B.2杯 C. 3杯
3.女の人はどこで晝ご飯を食べますか。
A.運(yùn)動(dòng)場(chǎng) B.食堂 C.中庭
4.女の人は何色の財(cái)布を選びましたか。
A.黑 B.青 C.赤
5.女の人はタベどうやって帰りましたか。
A.バスで B.タクシーで C.地下鉄で
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.女の人は昨日何を買いましたか。
A.セーター B.スカート C.コート
7.新しい服はどこで買いましたか。
A.デパート B.スーパー C.洋服屋
8.新しい服はいくらですか。
A. 1200円 B. 2800円 C. 4000円
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.男の人はどんな人ですか。
A.大學(xué)4年生 B.高校3年生 C.中學(xué)3年生
10.夏休みに男の人はどうしますか。
A.故郷に帰る B.ハワイに行く C.バイトをする
11. 2人はどんな約束をしましたか。
A.同じ學(xué)校に行くこと
B.學(xué)園祭に行くこと
C.旅行に行くこと
聽下面的錄音，回答第12至 14題。
12.男の人が元?dú)荬胜だ碛嗓虾韦扦工?br/>A.よく眠れないから
B.病気になったから
C.ストレスがたまっているから
13.男の人は寢る前にしなかったことは何ですか。
A.音楽を聴くこと
B.本を読むこと
C.ミルクを飲むこと
14.男の人は仕事が終わったら、まずどこへ行くつもりですか。
A.自分の家 B.コンビニ C.病院
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15. 2 人はどんな関係ですか。
A.同僚 B.親子 C.店員と客
16.男の人のネクタイは誰からもらいましたか。
A.姉 B.女の人 C.母
17.女の人の誕生日はいつですか。
A. 4月1日 B. 4月8日 C.4月15日
聽下面的錄音，回答第 18至20題。
18.女の人は先生に何について相談したいですか。
A.勉強(qiáng) B.進(jìn)路 C.試験
19. 2人は今どこにいますか。
A.職員室 B.教室 C.事務(wù)室
20.女の人は何時(shí)に先生と會(huì)うことにしましたか。
A.今日の午後2時(shí)
B.明日の午前11時(shí)
C.明日の午後2時(shí)
第二部分 閱讀（共20小題，每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并填寫在答題卡上。
(一)
Aさんは今畫壇で知らない人がいないほどの、かなり高名な畫家です。
このAさんにわたしはある時(shí)、「どうして畫家になられたんですか」と、聞いたことがあるのですが、その問いにAさんは、次のように答えてくれました。
Aさんが小學(xué)校の低學(xué)年の頃、家で一生懸命絵を描いていたら、隣のおばさんが遊びに來て、偶然、Aさんの絵を見て、こう言ったそうです。
「へえ、Aちゃん、絵が上手なんだね。( ア )びっくりしちゃった。」
その褒められた一言がうれしくて、また一生懸命描いていると、再びおばさんが來て、Aさんの絵を褒めてくれた。
「すごい、前より、また( イ )。」
それがうれしくて、また頑張って描くと、また褒められた。
このように、褒められたのがうれしくて懸命に描くと、また褒められて、それがきっかけになって、また一生懸命描く。
褒められると頑張る、という、この2つが歯車(齒輪)のようにいいほうに回転して、気がつくと畫家になっていた、というのです。
「それだけです」と、Aさんは少し申し訳なさそうに言われました。
Aさんがすばらしい畫家になれた、そのきっかけを作ってくれたのは隣のおばさんです。隣のおばさんが何気なく(無意中)褒めてくれたその一言で、調(diào)子よく図に乗った(一表?yè)P(yáng)就來勁兒)Aさんは、単純に図に乗る才能を持っていた畫家、と言ってもいいでしょう。
21. 文中の( ア )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.筆者 B.畫家 C.Aさん D.おばさん
22. 文中の( イ )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.うまくなったね B.元?dú)荬摔胜盲郡?br/>C.美しくなったね D.大きくなったね
23.文中の「それがきっかけになって」の「それ」は何を指すか。
A.絵を描くこと
B.よく褒められたこと
C.絵が上手であること
D.絵の描き方を教えてもらったこと
24. 文中に「いいほう」とあるが、それの指すことはどれか。
A.毎日絵を描くようになること
B.毎日楽しく過ごせるようになること
C.絵を描く意欲が出て、だんだん上手になること
D.絵を描く意欲が出て、歯車という絵を描くこと
25.文中に「申し訳なさそうに」とあるが、それはなぜか。
A.図に乗る才能を持つだけの畫家だから
B.ただ絵が好きで畫家になっただけだから
C.少し才能があって畫家になっただけだから
D.すばらしい機(jī)會(huì)に恵まれた畫家だけだから
(二)
乳児が笑顔を見た時(shí)は脳の反応(反應(yīng))が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速に低下することが、研究で明らかになった。( ア )、笑顔は左側(cè)頭部、怒った顔は右側(cè)が主に反応するという違いも分かった。
じっとしていられない乳児の場(chǎng)合、機(jī)能的磁気共鳴畫像診斷裝置(核磁共振裝置)による脳の活動(dòng)の測(cè)定は困難なため、研究チームは、頭部に當(dāng)てた光の反射から脳血流の変化を測(cè)定する近赤外分光法裝置を採(cǎi)用した。表情認(rèn)知と関係があるとされる左右側(cè)頭部の脳血流を調(diào)べた。
6～7か月齢の乳児12人を?qū)澫螭恕⒁娭椁膛预涡︻啢扰盲款啢螌懻妞颏饯欷兢?秒間ずつ提示した。その結(jié)果、笑顔の場(chǎng)合は寫真が消えた後も血流の増加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。
左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側(cè)頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側(cè)頭部が主に反応していた。
研究チームは「怒った顔の場(chǎng)合は危険を察知し、すぐ次の行動(dòng)に移さなければならないので、脳の別の部位に活動(dòng)が移るのではないか。笑顔の場(chǎng)合は、コミュニケーションを取ろうとする活動(dòng)が起きていると考えられる」としている。
26.文中の( ア )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.でも B.また C.すると D.しかし
27.乳児の脳反応を測(cè)定する方法で正しくないのはどれか。
A.近赤外分光法裝置で測(cè)定した
B.磁気共鳴畫像診斷裝置で測(cè)定した
C.頭部に當(dāng)てた光の反射から脳血流の変化を測(cè)定した
D.笑顔と怒った顔の寫真を見せた後脳血流の変化を測(cè)定した
28.文中に「血流の増加がしばらく続いた」とあるが、その理由はどれか。
A.寫真が消えたから
B.脳の別の部位に活動(dòng)が移るから
C.すぐに次の行動(dòng)に移そうとするから
D.コミュニケーションを取ろうとするから
29.文中に「左右を比較する」とあるが、何を比較したのか。
A.左右の顔 B.左右の寫真
C.左右の脳血流 D.左右の測(cè)定裝置
30.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A.乳児は笑顔から危険を察知することができる
B.乳児が笑顔を見た時(shí)は脳の反応が急速に低下する
C.乳児が怒った顔を見た時(shí)は脳の反応が緩やかに続く
D.笑顔は左側(cè)頭部、怒った顔は右側(cè)頭部が主に反応する
(三)
読書は人間の特権であります。人間以外に、読書をする存在者というものはありません。それは、人間が( ア )存在者で、考えることが人間の偉大性だからであります。動(dòng)物は、目に見、耳に聞く感覚の世界に住み、それが動(dòng)物のすべてであるが、人間は、感覚の世界のほかに、目にも見えず、耳にも聞こえぬ考えられた世界を持っています。( イ )、人間の行為は、風(fēng)が吹くとか、水が流れるとか言うように自然現(xiàn)象と違うばかりでなく、動(dòng)物の衝突的な活動(dòng)(本能的行為)とも違って、まず目的をたて、次に手段を考えて、それを媒介者(ばいかいしゃ)としてこの世界にわれわれを?qū)Г?引導(dǎo))ものが、すなわち読書なのであります。文字という見ることのできるものを通じて、その背後にある意味を悟る(さとる領(lǐng)悟)ことができる。これは人間にしてはじめてできることで、人間の特権だというべきでありましょう。
31. 文中の( ア )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.考える B.活動(dòng)する C.人間である D.存在者である
32. 文中の「それ」の指すものはどれか。
A.住む世界 B.感覚の世界 C.耳に聞くこと D.目に見ること
33. 文中の( イ )に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.しかし B.すると C.または D.だから
34. 文中の「この世界」の指すものはどれか。
A.動(dòng)物の世界 B.人間の世界
C.理念の世界 D.文字の世界
35. この文章の內(nèi)容に最も合っているものはどれか。
A.自然も感覚の世界である B.人間は読書が好きである
C.読書は人間の持つ特権である D.人間も動(dòng)物も同じ世界を持っている
(四)
10數(shù)年ほど前から、ペットボトルの水の売り上げ(銷量)がどんどん伸びてきている。その種類はさまざまで、どれを選んだらいいのか迷ってしまうほどだ。山の水や湖の水、海の水などいろいろある。このように売れている背景には、消費(fèi)者のよりおいしい水を求める気持ちがある。水を売る會(huì)社は、日本だけでなく世界中からおいしい水を搜してきて売っている。
一方、アジアでは「加工水」と呼ばれる水の利用も高まっている。例えば、東京都の水道水は「まずい水」の代名詞だった。臭い、濁って(にごる)いるなどの苦情(投訴)が水道局に寄せられ(投寄)、浄水器をつけたり、一度沸かしてから飲んだりする人が多かった。ところが、この水道水はたえず変わっている。水道局はそれを浄水器で処理し、ボトルに詰めて販売している。味が山の水とあまり変わらないか、それ以上においしいとの評(píng)判だ。汚い水も高い技術(shù)によってきれいな水になり、値段が安く安全なので、このような「加工水」は今後ますます利用されるだろう。
36.文中に「水の売り上げがどんどん伸びてきている」とあるが、その理由はどれか。
A.便利な容器に詰めて販売されているから
B.消費(fèi)者がよりおいしい水を求めているから
C.昔にはなかった新しい種類の飲み物だから
D.山の水や湖の水、海の水など種類が多いから
37.文中に「水を売る會(huì)社は、日本だけでなく世界中からおいしい水を搜してきて売っている」とあるが、その意味はどれか。
A.日本だけでなく世界中の水會(huì)社は日本で水を売っている
B.日本の水會(huì)社は日本だけでなく世界中で水を売っている
C.日本の水會(huì)社は日本だけでなく世界中のおいしい水を売っている
D.日本の水會(huì)社は日本の各地からおいしい水を探してきて売っている
38. 文中の「加工水」はどんな水なのか。
A.水道の水を沸騰させてできた水
B.水道の水を家で付けた浄水器できれいにした水
C.山の水や湖の水、海の水を機(jī)械で加工してできた水
D.浄水器で浄化した後、ペットボトルに詰められた水道の水
39. 文中の「それ」の指すものはどれか。
A.湖のおいしい水 B.海のおいしい水
C.山のおいしい水 D.浄水場(chǎng)で浄化した水道水
40.文中に「このような「加工水」は今後ますます利用されるだろう」とあるが、その理由はどれか。
A.値段が安く安全だから
B.みんな飲んでいるから
C.水道の水よりおいしいから
D.山の水や湖の水、海の水よりおいしいから
第三部分 語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題；每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D 四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
私がロンドンにいたころのことです。ある日、ロンドンの町を歩き回っている 41 、道に迷ってしまいました。道の両側(cè)には小さな店が並び、 42 人々が歩いていました。
私の橫を、買い物かご(購(gòu)物籃子) を持った女の人が、膝のところが破れたズボンを穿いた男の子の手を引いて通りました。その3、 4歳の男の子は、私を見上げると、 「ママ、ほら、 日本の女の人がいるよ。」と可愛い聲で 43 、私を指差しました。
すると、お母さんは男の子の手をピシャリと叩きました。
「失禮でしょ。お前は小さな紳士なんだよ。」
お母さんは私に謝ると、その小さな紳士と一緒に歩いて 44 。
やがて私は、バスに乗って 45 としました。でも、バス乗り場(chǎng)が分かりませんでした。近くには少年たちがいる 46 でした。少年たちは活れた古い服を著て、石を蹴って遊んでいました。私はその少年たちに尋ねました。
「 47 、バス乗り場(chǎng)はどこか教えてもらえないかな。」
すると、驚いたことに、一番年上らしい少年が、帽子を脫いで丁寧に道を教えて 48 。私がお禮を言うと、少年は「どういたしまして、お嬢さん。」とあいさつしてから、また帽子を 49 遊び出しました。
イギリスは紳士の國(guó)だと言われます。私はそのとき、紳士の國(guó)という本當(dāng)の意味が分かったような気がしました。紳士であることは、豊かさや貧しさなどに関係ないのです。私はバスに乗りながら、 50 気持ちになっていました。
41. A.うちに B.あいだ C.ことに D.たびに
42. A.貧しいそうな B.貧しいらしい
C.貧しそうな D.貧しいような
43. A.言うなら B.言えば C.言ったら D.言いながら
44. A.きました B.いきました C.みました D.おきました
45. A.帰る B.帰ります C.帰って D.帰ろう
46. A.だけ B.しか C.こそ D.ばかり
47. A.お邪魔します B.すみませんが C.ありがとう D.大丈夫です
48. A.あげました B.もらいました C.やりました D.くれました
49. A.脫いで B.被って C.著て D.取って
50. A.柔らかい B.悲しい C.溫かい D.寂しい
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。
笑顔が人を元?dú)荬摔筏皮欷毪长趣稀ⅳⅳ胜郡庵盲皮い毪扦筏绀ΑＵlかに笑顔を向けられれば、それが知らない 51 (相手) からでも、なんとなく気分がよくなるものです。知っている相手から 52 笑顔なら、なおさら、気持ちを溫かくしてくれます。
誰か 53 喜ばせるための一番簡(jiǎn)単な方法が、「笑顔を與える」ことです。自分は恥ずかしがり屋で、笑顔は苦手だという人は、 日常生活において大きな損をしています。にこにこしていることは、それだけでラッキーな現(xiàn)象を 54 (呼ぶ) 込むからです。
笑顔が苦手だという人の中には、その原因として、「面白いことが 55 (ある) ませんから」という人もいるでしょう。それでも、無理でも笑顔を 56 (作る) たほうがいいのです。意識(shí)的に笑顔を作っているうちに、気分まで明るくなり、本當(dāng)にいろいろなことを 57 (明るい)受け止められるようになるからです。楽しいから笑うのではなく、笑うから楽しいのだ、という事実を早く知ってほしいと思います。「ウイスキー」とか「ポッキー」と言うとき、最後の「キー」のところは笑顔の筋肉が笑顔のとき 58 同じ狀態(tài)になります。ですから、笑顔が 59 (苦手だ) 人は、 60 (かがみ)の前で「ウイスキー」とか「ポッキー」と言いながら、 自分の表情を確認(rèn)し、明るい笑顔づくりを練習(xí)してみるといいでしょう。
第四部分 寫作（滿分40分）
第一節(jié)（滿分10分）
假設(shè)你計(jì)劃今天下午放學(xué)后要去請(qǐng)假的同學(xué)家里指導(dǎo)對(duì)方寫作業(yè)，因此會(huì)晚點(diǎn)回家。請(qǐng)你寫一張便條告知你的父母。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)80～120字。
2.格式正確，字跡清晰。
3.使用「です ます」體。
第二節(jié)（滿分30分）
今天是2024年6月25日，臨近高二暑假。你的日本友人佐藤即將返回日本。請(qǐng)參照下列寫作要點(diǎn)，以李明的身份給佐藤寫一封信。
寫作要點(diǎn)：
1.感謝佐藤在過去一年對(duì)自己日語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
2.希望佐藤回國(guó)后也要積極鍛煉身體，外出時(shí)佩戴好口罩。
3.期待佐藤返回中國(guó)后能來家里做客。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為280～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
4.作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。2023學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試
高二日語答案
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題1.5分，滿分30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C A B A A B B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A C B A C C B A C
第二部分：閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C A B B B B A B C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B A B B C B A A D
第三部分：語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C D B D A B D B C
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
51 52 53 54 55
あいて の を 呼び あり
56 57 58 59 60
作っ 明るく と 苦手な 鏡
第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)
1.評(píng)分方法：
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評(píng)分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：
第五檔(9～10分)：內(nèi)容符合要求，語言表達(dá)正確，格式規(guī)范。
第四檔(7～8分)：內(nèi)容比較符合要求，語言表達(dá)比較正確，格式比較規(guī)范。
第三檔(5～6分)：內(nèi)容基本符合要求，語言表達(dá)不夠正確，格式不夠規(guī)范。
第二檔(3～4分)：內(nèi)容不符合要求，語言錯(cuò)誤較多，格式不規(guī)范。
第一檔(1～2分)：內(nèi)容不符合要求，語言錯(cuò)誤多，格式混亂。
零分：未作答，所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判：所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。
3.評(píng)分說明：
（1）少于80字者，每少寫一行扣1.5分。
（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣0.5分。
（3）每個(gè)影響交際的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣1分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過2分。
第二節(jié)
1.評(píng)分方法：
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評(píng)分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：
第六檔（26～30分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。
第五檔（20～25分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔（15～19分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語言表達(dá)通順。
第三檔（10～14分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語言表達(dá)基本通順。
第二檔（5～9分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語言表達(dá)欠通順。
第一檔（0～4分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語言表達(dá)不通順或少于100字。
3.評(píng)分說明：
（1）少于280字者，每少寫一行扣1.5分。
（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣0.5分。
（3）每個(gè)影響交際的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣1分。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過2分。

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