資源簡(jiǎn)介

課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 電鈴的能量轉(zhuǎn)換
教科書 書名：義務(wù)教育教科用書科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 出版社：人民教育出版社湖北教育出版社 出版日期：2020年12月
教學(xué)人員
姓名 單位
授課教師
指導(dǎo)教師
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：1.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究電磁鐵的基本性質(zhì)。 2.能簡(jiǎn)單分析電鈴工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換情況。 3.能調(diào)查電磁鐵在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：探究電磁鐵的基本性質(zhì)，析電鈴工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換情況。 教學(xué)難點(diǎn)：改變線圈纏繞圈數(shù)和接入電池?cái)?shù)量會(huì)影響電磁鐵的磁力大小。
教學(xué)過(guò)程
時(shí)間 教學(xué) 環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
回顧 環(huán)節(jié)一： 1.出示圖片 教師提問(wèn)：通過(guò)課前學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了電鈴的結(jié)構(gòu)，還記得我們提出了哪些問(wèn)題嗎 學(xué)生回答：我們探究了關(guān)于電磁鐵的磁性，電磁鐵的南北極這些問(wèn)題。 3.過(guò)渡語(yǔ)：那關(guān)于電磁鐵你們還有沒(méi)有要研究的問(wèn)題呢 4.學(xué)生提出想研究的的問(wèn)題：電磁鐵也同極相斥、異極相吸嗎 電磁鐵磁 力大小是固定不變的嗎
磁極 之間 的相 互作 用 環(huán)節(jié)二 1.出示普通磁鐵之間的相互作用的圖片、視頻。 學(xué)生提出自己的猜想，電磁鐵既然和磁鐵一樣有南北極，那么也就應(yīng)該和 普通磁鐵一樣同極相斥，異極相吸。 2.教師提問(wèn)：怎樣驗(yàn)證自己的猜想呢 3.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：先組裝兩個(gè)一樣的電磁鐵，保證這兩個(gè)電磁鐵釘尖是同 極，釘帽也是同極。在兩個(gè)電路都閉合開關(guān)的情況下，用其中一個(gè)電磁鐵的釘尖接近另一個(gè)電磁鐵的頂尖和釘帽，再用釘帽去接近另一個(gè)電磁鐵的釘尖和釘帽，觀察一下會(huì)互相吸引還是排斥。 4.播放實(shí)驗(yàn)視頻。 5.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩個(gè)通電的電磁鐵會(huì)發(fā)生同極相斥、異極相吸現(xiàn)象，和 我們的猜想是一樣的。 6.過(guò)渡語(yǔ)：那接下來(lái)我們可以進(jìn)一步完善韋恩圖了。
磁力 大小 和線 圈匝 數(shù)的 關(guān)系 環(huán)節(jié)三 1.過(guò)渡語(yǔ)：那接下來(lái)我們繼續(xù)研究剛剛提出的第二個(gè)問(wèn)題。 2.學(xué)生提問(wèn)：電磁鐵磁力大小是不是固定不變的 3.學(xué)生猜想：電磁鐵要纏繞線圈，如果多纏幾圈會(huì)不會(huì)加大或減小電磁鐵 的磁力呢 4.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分享實(shí)驗(yàn)方案。 5.教師提問(wèn)：那怎樣來(lái)量化電磁鐵的磁力大小呢 6.學(xué)生想到用小螺母的數(shù)量來(lái)表示磁力大小。 7.播放實(shí)驗(yàn)視頻。 8.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，分析線圈匝數(shù)和電磁鐵 磁力大小之間的關(guān)系。 9.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在接入電池?cái)?shù)量不變的情況下，線圈匝數(shù)越多，吸引的螺母 數(shù)量越多，電磁鐵的磁力越大。
磁力 大小 和電 池?cái)?shù) 量的 關(guān)系 環(huán)節(jié)四 1.學(xué)生提出新的猜想：電磁鐵通電有磁性，斷電磁性消失，電磁鐵接入的 電池?cái)?shù)量如果增加了會(huì)不會(huì)就增加了電磁鐵的磁力呢 2.學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分享實(shí)驗(yàn)方案。 3.播放實(shí)驗(yàn)視頻。 4.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，分析電池?cái)?shù)量和電磁鐵 磁力大小之間的關(guān)系。 5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在線圈匝數(shù)不變的情況下，電池?cái)?shù)量越多，吸引的螺母數(shù)量 越多，電磁鐵的磁力越大。 6.小結(jié)：通過(guò)以上兩組實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，電磁鐵的磁力大小與線圈纏繞的匝 數(shù)和電池接入的數(shù)量有關(guān)。 7.過(guò)渡語(yǔ)：這又是電磁鐵和普通磁鐵不一樣的特點(diǎn)，可以填寫在韋恩圖中。
電鈴 的能 量轉(zhuǎn) 換 環(huán)節(jié)五 1.教師提問(wèn)：我們到此為止解決了電磁鐵的問(wèn)題，大家回想一下我們?yōu)槭?么要研究電磁鐵呢 2.學(xué)生回答：我們研究電磁鐵是為了解決電磁鐵是怎樣在電鈴里工作幫助 電鈴發(fā)出聲音這個(gè)問(wèn)題的。 3.教師提問(wèn)：電鈴是如何發(fā)聲的 4.播放視頻。 5.學(xué)生回答：電鈴中的電磁鐵在電路接通時(shí)，電流經(jīng)過(guò)電磁鐵的線圈產(chǎn)生 磁性，吸引力連著小錘的銜鐵，敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲。但是鈴?fù)氡磺庙懙耐瑫r(shí)， 銜鐵與螺釘分離，連接線圈的電路斷開，電磁鐵便會(huì)失去磁性，銜鐵在彈 簧片的彈力作用下又回到原處。這樣的過(guò)程不斷循環(huán)，就形成了連續(xù)的鈴 聲。 6.教師提問(wèn)：電鈴在工作過(guò)程中涉及到了哪些能量之間的轉(zhuǎn)換呢 7.學(xué)生回答：電鈴在工作過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為了磁能，磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能， 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為聲能。 8.播放視頻。
電磁 鐵的 應(yīng)用 環(huán)節(jié)六 教師提問(wèn)：除了電鈴以外，電磁鐵在生活中還有哪些應(yīng)用呢 2.過(guò)渡語(yǔ)：我們一起來(lái)看一下。 3.介紹電磁鐵在生活中的應(yīng)用，如磁懸浮列車、磁力起重機(jī)、電話機(jī)。 4.結(jié)束語(yǔ)：電磁鐵還有什么應(yīng)用呢 我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁鐵和電動(dòng) 機(jī)之間的聯(lián)系。

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