資源簡介

第十七課 認識身邊的樹教學設計
教材分析：
本節課是“綜合·探索”領域的一個內容。樹木是人類的好朋友。本節課通過引導學生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學生認識身邊樹木的不同種類、作用，通過欣賞、感受、表現形形色色的樹，使學生體會到大自然的魅力，培養學生愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環保意識，以及熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛大自然的思想感情。提高學生繪畫的技能、合作學習的能力、綜合學習的能力和創造的能力。學生可以運用夸張、概括等方法來表現樹。
通過搜集資料、看有關介紹樹木的錄像，使學生認識到，樹以其特有的功能保護和改善著我們的環境、調節氣候、凈化空氣、防風固沙、保持水土它對人類生存起著不可估量的作用；了解到樹木是我們身邊最常見的事物之一。
通過引導學生觀察、回憶、表現各種樹木，使學生認識身邊的樹的種類、作用、生長特點，以及它與人類的生存密切關系。培養學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習慣，增強觀察的自覺性，以及對自然美的感受能力，從而懂得珍惜自然、愛護自然，滲透可持續發展的思想。
學情分析：
只有讓學生課前利用各種渠道認識樹木，通過觀察、觸摸等形式，更加深切的體會樹干的粗細，樹干上的紋理，樹葉的色彩和形狀。學生才能感受到樹木特有的英姿和魅力，才能區分出不同的樹種。我們還可以讓學生課前搜集圖片，對樹有一個初步的了解，從樹的基本的組成到樹葉的形狀。我們還可讓學生回憶生活中一年四季同一種樹的不同樣貌。學生的作業可以是采用多種形式完成，例如剪貼畫、豆貼畫、繪畫等多種形式。
教學目標：
知識與技能：通過樹木外形的對比，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現樹的不同特征。
過程與方法：了解生活中的各種樹木，以及樹木對人類的生存環境所起到的重要作用，欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環境的了解和認識，增強環保意識。
情感態度與價值觀：培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養學生熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重點：
了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
教學難點：
樹的外形特征來表現不同的樹。
教學準備：
圖片、彩筆、油畫棒。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生學習用具的準備情況。
二、談話導入
播放動畫故事《小鳥和大樹》，樹是我們人類的好朋友，今天我們就來一起認識身邊的樹。
板書課題
三、講授新課
1、你的周圍經常看到哪些樹？
生：楓樹、柳樹、杏樹等。
2、樹是由哪幾部分組成的？
生：根、樹干、樹枝、樹葉（樹冠）。
3、樹的紋理有什么特點？
生：樹皮像很多眼睛、樹皮像迷彩服、樹皮像沙丘。
4、樹干的生長姿態有什么特點？
生：像鳥籠、像纏繞的中國結、像人的兩條細長的大腿橫跨在路的兩側一樣。
5、樹葉的外形有什么特點？
生：像銀針、像五角星、像海鷗、像扇子、像小雞的爪子。
6、樹冠的外形有什么特點？
生：像圓形、像座寶塔、像橢圓形。
7、不同季節的樹色彩一樣嗎？
生：不一樣，夏天的樹是綠色，秋天的樹是金黃色，冬天的樹是銀白色。
8、欣賞小朋友的作品找找他們運用了哪些線和圖形？
師：板書——分別列舉學生們說的線和圖形。
四、學生練習
師：森林大告急！由于當地的人們不知道怎樣植樹造林隨意的砍伐大樹，結果造成現在的這個樣子。
創作大比拼：用線條表現出你喜歡的樹。可以夸張的表現出樹的特點。構圖要飽滿，形象要生動。
范畫
下面就請小園丁們拿起手中的畫筆，畫出自己喜歡的樹裝飾這片森林好嗎？
五、展示交流
先自評，再大家評，相互學習，相互包容。
六、拓展
這片森林真漂亮啊！問題又來了，住在那里的小朋友還不知道怎樣對待樹。看見了這樣的情景，你會對他們說什么呢？生:回答。
地球上的樹正在急劇減少，我想大家都是有愛心的孩子，有了你的保護大樹才會長得更加蔥翠，我們的生活環境也會越來越好！

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