資源簡介

第19課 指偶劇場
一、教材分析
《指偶劇場》是小學美術二年級上冊的一課，教材通過引導學生制作指偶并進行表演，培養學生的動手能力、想象力和表演能力。這一內容將美術與戲劇相結合，讓學生在創作中體驗樂趣，在表演中展現個性。
二、教學目標
1、學生能夠掌握指偶的制作方法，學會運用不同材料和裝飾手法制作出獨特的指偶。
2、通過設計、制作和表演指偶劇，提高學生的綜合藝術素養和團隊協作能力。
3、激發學生對藝術創作的興趣，培養學生的創新精神和審美意識。
三、教學重難點
教學重點：學會制作指偶的基本方法，能夠設計出有創意的指偶形象。
教學難點：如何引導學生在指偶的設計和制作中體現個性化和故事性。
四、教學準備
教師準備：各種指偶樣品、制作材料（彩紙、剪刀、膠水、畫筆等）、展示臺。
學生準備：彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。
五、課時安排
2 課時
六、教學過程
（一）導入新課
教師展示一段有趣的指偶表演視頻，引起學生的興趣。
提問學生：“你們想不想也擁有自己的指偶并進行表演呢？”
（二）新授
1、指偶展示與觀察
教師將事先準備好的各種不同類型的指偶，如可愛的兔子指偶、威武的獅子指偶、活潑的猴子指偶，以及生動的人物指偶如公主指偶、騎士指偶等，一一展示在講臺上。在展示每一個指偶時，教師會將其套在手指上，進行簡單的動作演示，讓指偶更加生動形象。同時，引導學生仔細觀察指偶的結構，如頭部與身體的連接方式、手指插入的位置等，以及指偶的特點，如動物指偶的獨特造型、人物指偶的服飾和表情特征。
教師在展示過程中，會提出一些問題引導學生思考，例如：“大家看看這個兔子指偶，它的耳朵是怎么固定的？”“再觀察一下這個公主指偶的裙子，是用什么材料裝飾的？”
2、材料工具介紹與制作步驟講解
指偶展示結束后，教師開始介紹制作指偶所需的材料和工具，如各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、畫筆、毛絨球、彩色絲帶等，并將這些材料和工具擺放出來，讓學生能夠直觀地看到。
接著，教師詳細講解制作指偶的步驟。第一步繪制指偶的外形時，教師強調要根據自己想要制作的指偶類型，如動物或人物，先在紙上畫出大致的輪廓，注意形狀要適合手指的大小和活動。第二步裁剪并裝飾時，教師提醒學生使用剪刀要小心，同時可以根據自己的創意，用彩色筆為指偶繪制圖案，或者用毛絨球、彩色絲帶等材料進行裝飾，增加指偶的美觀度。第三步粘貼固定時，教師示范如何使用膠水將各個部分牢固地粘貼在一起，確保指偶在使用過程中不會散開。
在講解每個步驟時，教師都會進行現場示范，讓學生能夠更加清晰地理解。
3、優秀作品欣賞
教師通過多媒體展示一些優秀的指偶作品圖片，這些作品包括創意獨特的動物指偶、形象逼真的人物指偶，以及場景豐富的指偶組合。在展示每一幅作品時，教師會詳細介紹作品的亮點，如巧妙的設計、精美的裝飾、生動的表情等，讓學生能夠從中汲取靈感。
教師鼓勵學生發表自己對這些優秀作品的看法和感受，例如：“這幅作品的色彩搭配太漂亮了，我們可以學習一下。”“這個指偶的表情好有趣，是怎么做到的？”
（三）教師示范
教師選取一種簡單的指偶，如小兔子指偶，現場示范制作過程。
邊制作邊強調制作要點，如外形的比例、裝飾的細節。
完成后，為學生展示指偶的表演效果。
（四）布置作業
讓學生分組，選擇一個喜歡的故事或自己創作一個故事，根據故事角色制作指偶。
鼓勵學生發揮創意，設計獨特的指偶形象。
（五）作品展示
各小組完成制作后，將指偶放置在展示臺上。
其他小組的同學可以自由參觀。
（六）評價
教師對各小組的指偶作品進行評價，從創意、制作工藝、與故事的契合度等方面進行點評。
小組代表介紹自己小組的作品創意和制作過程。
其他小組同學進行互評，提出優點和改進建議。
七、板書設計
指偶劇場
指偶類型：
動物、人物
制作步驟：
繪制、裁剪裝飾、粘貼固定

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