資源簡(jiǎn)介

第18課 電腦美術(shù)復(fù)制粘貼真神奇
一、教材分析
《電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的一課，旨在讓學(xué)生初步接觸電腦繪畫(huà)，感受電腦美術(shù)帶來(lái)的便捷與獨(dú)特魅力。教材通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的操作步驟引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)制粘貼這一基本功能，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠了解電腦繪畫(huà)軟件中復(fù)制粘貼的基本操作，掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制和組合。
2、通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣和運(yùn)用能力。
3、感受電腦美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)與美術(shù)結(jié)合的探索欲望。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握復(fù)制粘貼的操作方法，并能運(yùn)用其進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的電腦美術(shù)作品。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體教室、電腦繪畫(huà)軟件、教學(xué)演示課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：具備電腦操作基礎(chǔ)，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用。
五、課時(shí)安排
2 課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
展示一些通過(guò)復(fù)制粘貼手法創(chuàng)作的有趣圖片，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些圖片是怎么制作出來(lái)的嗎？”
（二）新授
1、軟件操作演示
教師打開(kāi)電腦繪畫(huà)軟件，將界面展示在大屏幕上，確保每位學(xué)生都能清晰看到。首先，教師在軟件的繪圖區(qū)域中繪制或?qū)胍粋€(gè)簡(jiǎn)單的圖形，比如一個(gè)圓形。然后，鼠標(biāo)指針緩慢移動(dòng)到這個(gè)圓形上，同時(shí)講解：“同學(xué)們，第一步，我們要仔細(xì)選擇需要復(fù)制的圖形或?qū)ο螅拖瘳F(xiàn)在我選中的這個(gè)圓形。”接著，教師點(diǎn)擊菜單欄中的“編輯”選項(xiàng)，找到“復(fù)制”命令，說(shuō)道：“第二步，執(zhí)行復(fù)制命令，現(xiàn)在這個(gè)圓形已經(jīng)被復(fù)制到了電腦的剪貼板中。”隨即，再次點(diǎn)擊“編輯”選項(xiàng)，選擇“粘貼”命令，一個(gè)相同的圓形出現(xiàn)在原來(lái)圓形的旁邊，教師解釋?zhuān)骸翱矗@就是粘貼的效果，我們成功復(fù)制出了一個(gè)新的圓形。”接下來(lái)，教師選中新復(fù)制出來(lái)的圓形，通過(guò)拖動(dòng)、縮放或旋轉(zhuǎn)等操作，調(diào)整其位置、大小和方向，并強(qiáng)調(diào)：“最后，我們還可以根據(jù)自己的需求，靈活調(diào)整復(fù)制對(duì)象的位置、大小和方向，讓畫(huà)面更加豐富和有趣。”
在演示過(guò)程中，教師不斷提醒學(xué)生注意觀察每一個(gè)步驟的操作細(xì)節(jié)和對(duì)應(yīng)的畫(huà)面變化。
2、學(xué)生自主嘗試
演示結(jié)束后，教師讓學(xué)生自己打開(kāi)電腦繪畫(huà)軟件，在空白的繪圖區(qū)域中嘗試剛剛學(xué)習(xí)的復(fù)制粘貼操作。學(xué)生們紛紛動(dòng)手操作，教師則在教室里巡視，及時(shí)為遇到困難的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。
教師鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的圖形和操作方式，如多次復(fù)制粘貼同一個(gè)圖形，或者同時(shí)復(fù)制粘貼多個(gè)不同的圖形。
3、啟發(fā)思考與討論
當(dāng)學(xué)生們對(duì)復(fù)制粘貼操作有了一定的體驗(yàn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生暫停操作，集中注意力。提出問(wèn)題：“復(fù)制粘貼可以給我們的繪畫(huà)帶來(lái)哪些便利和創(chuàng)意可能？”讓學(xué)生們先獨(dú)立思考幾分鐘，然后組織小組討論。
在學(xué)生討論過(guò)程中，教師參與到各個(gè)小組中，傾聽(tīng)學(xué)生的想法，引導(dǎo)學(xué)生從提高繪畫(huà)效率、實(shí)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)效果、創(chuàng)造重復(fù)圖案、快速構(gòu)建復(fù)雜場(chǎng)景等方面進(jìn)行思考和交流。
4、優(yōu)秀作品展示與分析
討論結(jié)束后，教師通過(guò)多媒體展示一些運(yùn)用復(fù)制粘貼功能創(chuàng)作的優(yōu)秀電腦美術(shù)作品。在展示每一幅作品時(shí)，教師詳細(xì)分析作品中復(fù)制粘貼的運(yùn)用方式和創(chuàng)意亮點(diǎn)，如一幅以花海為主題的作品中，通過(guò)復(fù)制粘貼大量相同的花朵，營(yíng)造出絢麗多彩的效果；一幅以星空為主題的作品中，利用復(fù)制粘貼和調(diào)整大小、顏色的方法，創(chuàng)造出繁星閃爍的景象。
教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)這些作品的感受和理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（三）教師示范
教師在軟件中示范創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的作品，如一片花園，通過(guò)復(fù)制粘貼花朵和葉子，快速構(gòu)成豐富的畫(huà)面。
邊示范邊講解創(chuàng)作思路和技巧，如如何搭配顏色、如何合理布局。
（四）布置作業(yè)
讓學(xué)生運(yùn)用復(fù)制粘貼功能，創(chuàng)作一幅自己喜歡的主題作品，如動(dòng)物樂(lè)園、太空世界等。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試不同的圖形組合和色彩搭配。
（五）作品展示
學(xué)生完成作品后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享或投屏的方式展示作品。
學(xué)生互相欣賞和交流。
（六）評(píng)價(jià)
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、復(fù)制粘貼技巧等方面給予肯定和建議。
學(xué)生自我評(píng)價(jià)，分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的想法和遇到的問(wèn)題。
同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇
復(fù)制粘貼步驟：
選擇、復(fù)制、粘貼、調(diào)整
創(chuàng)作技巧：
圖形組合、色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思

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