資源簡介

9.1增強安全意識
一、知識過關
1.增強安全意識的原因
（1）① 是維系人的生命存在的條件和保障,也是我們創造和享受一切美好的前提。(2)安全與每個人息息相關,我們所做的事情不僅影響到自己,也影響著他人。
2.增強安全意識的做法
增強安全意識，牢固樹立② ，樹立 ③ ，增強 。
3.牢固樹立安全意識的做法
在日常生活中,我們要對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備,保護好我們的生命。
4.樹立規則意識的做法
我們要自覺遵守規則,對自身行為是否安全作出⑤ ，并及時糾正自己的不當行為,從而有效地保護我們的生命。
5.增強風險意識的做法
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素,不因⑥ 去做一些危險的事情,也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險,方能平安生活。
二、判斷題
1.珍愛生命，無論什么時候都要首先考慮自己的安全。( )
2.生命價值高于一切，就是意味著我們自己的生命最重要。( )
3.一位哲學家說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命?！彼陨谴嗳醯?、艱難的。( )
4.2018年起，我國將每年的8月19日設立為“中國醫師節”，表明人的一生都離不開醫生的陪伴，我們要尊重醫生，并倡導生命價值高于一切，自覺尊重珍愛生命。( )
5.關懷生命、尊重生命價值就是我們要善待自己，不需要關注他人。( )
三、選擇題。
1．2024年2月5日早高峰時段，一老人心臟病突發，急需送往醫院救助。但時逢大雪，車輛行駛緩慢。得知這一情況，多位交警駕駛警車高速行駛，接力護送，以最短時間協助護送人員安全將患者送達醫院，為患者的救治贏得寶貴時間。對交警們行為認識正確的是（ ）
A．雪天高速駕駛，是對自己生命的輕視
B．他們是服從命令，不是內心自愿選擇
C．交警為獲得社會贊揚，不顧個人安危
D．要珍視生命，敬畏生命，拒絕冷漠
2．《中小學校、幼兒園消防安全十項規定》明確：中小學校、幼兒園應當結合學生、兒童的年齡和認知特點，組織開展以用火、用電、火災報警和逃生自救為主的消防安全培訓教育，使其掌握必要的消防安全常識。這一規定的意義在于（ ）
A．守護生命，引導師生正確對待死亡 B．敬畏生命，增強師生消防安全意識
C．充盈生命，在實踐中與他人建立聯系 D．探索生命，尋找生命的價值和意義
3．2024年5月1日，廣東梅大高速發生路面塌方災害，眼看前方車輛接連掉落，情急之下，64歲的黃建度翻過護欄，逆行至塌方路段揮手示意，可即便如此，還是有車輛試圖繞過他繼續向前開，于是他果斷跪在路中間，攔住了后方車輛，讓這場悲劇沒有變得更糟，最后他收獲了大家的真心感謝。黃建度的生命觀是（ ）
A．珍愛生命，休戚與共推己及人 B．守護生命，首先要守護他人生命
C．尊重生命，用生命來謀取榮譽 D．漠視生命，將生命視為身外之物
4．2023年12月18日23時59分，甘肅積石山縣發生6.2級地震，災后第一時間，各級應急救援隊伍出動救援力量4500多人，車輛820多輛趕到災區，盡快組織調撥搶險救援物資，安置受災群眾，保障群眾基本生活。下列標題與該材料內容最匹配的是（ ）
A．探問生命珍惜青春 B．守護生命健康成長
C．綻放生命追求榮譽 D．敬畏生命生命至上
5．2023年9月13日，一名小孩頭部被防盜網卡住，身體懸在半空。危急關頭，市民黃志春爬上二樓防盜網，頭頂小孩雙腳，為成功救援爭取了寶貴時間。黃志春被授予“廣東好人”稱號。他的行為體現了（ ）
A．愛崗敬業的品質 B．敬畏生命的態度 C．自由平等的觀念 D．懲惡揚善的追求
參考答案
一、知識過關
①生命安全 ②安全意識 ③規則意識 ④風險意識 ⑤恰當評估 ⑥好奇
二、判斷
1.錯誤
解析：本題考查敬畏生命。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認他人的生命同樣重要。題干說法錯誤。
2.錯誤
解析：本題考查敬畏生命。依據教材知識，生命價值高于一切，不僅僅自己的生命重要，他人生命也很重要，要敬畏他人生命。題干說法錯誤。
3.錯誤
解析：哲學家說的意思是對每一個生命都要心懷善意，而不是存有惡意與漠視。所以應當是尊重、關懷和善待身邊的人與其他生命。故錯誤。
4.正確
解析：我們應該尊重醫生，并珍愛生命，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，生命價值高于一切，故正確。
5.錯誤
解析：關懷生命，尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。本題說法錯誤。
三、單選題
1．答案：D
解析：交警接力護送，協助護送人員安全將患者送達醫院，為患者的救治贏得寶貴時間，體現交警們珍視生命，敬畏生命，拒絕冷漠，故D符合題意；雪天高速駕駛，是為了護送患者，挽救患者的生命，是對生命的重視，而不是輕視生命，故A錯誤；交警們的行為是對生命的敬畏和守護，體現出他們關愛他人、奉獻社會，故B錯誤；交警不是為了獲得社會贊揚，故C錯誤；故選D。
2．答案：B
解析：本題考查敬畏生命。題干中，中小學校、幼兒園應當結合學生、兒童的年齡和認知特點，組織開展以用火、用電、火災報警和逃生自救為主的消防安全培訓教育，這體現了要敬畏生命，增強師生消防安全意識，故B符合題意；題干未涉及正確對待死亡、在實踐中與他人建立聯系、找生命的價值和意義，故ACD不符合題意；故選B。
3．答案：A
解析:本題考查敬畏生命。黃建度翻過護欄，果斷跪在路中間，攔住了后方車輛，讓這場悲劇沒有變得更糟，體現出對他人生命的敬畏，珍愛生命，休戚與共推己及人，故A符合題意；守護生命，首先要關注自己的身體，故B說法錯誤；黃建度的行為，是見義勇為、尊重生命的表現，并非為了謀取榮譽，故C說法錯誤；黃建度的行為，是敬畏生命，不是漠視生命，故D說法錯誤；故選A。
4．答案：D
解析：本題考查敬畏生命。結合題干材料內容， 地震發生后各方救援力量展開守護生命的接力賽，這體現了對生命的敬畏，是堅持生命至上的表現，故D符合題意；選項說法與題干無關，故AB不符合題意；綻放生命不是為了追求榮譽，故C說法錯誤；故選D。
5．答案：B
解析：本題考查敬畏生命。分析題文，黃志春在危急關頭，毫不猶豫地爬上二樓防盜網，頭頂小孩雙腳，為救援爭取寶貴時間。這種行為充分展現了他對生命的尊重和珍視，將他人生命的安危置于首位，以實際行動詮釋了對生命的敬畏；故B符合題意；愛崗敬業強調的是對工作崗位的熱愛和盡責；自由平等的觀念主要涉及在社會中對個人自由和權利平等的追求；懲惡揚善側重于對惡行的懲治和對善舉的弘揚；而黃志春的這一行為，其出發點和核心在于對小孩生命的敬畏，并非主要體現上述其他選項的內容；故ACD不符合題意；故選B。

展開更多......

收起↑