資源簡介

(共47張PPT)
第一節 聲音的產生與傳播
滬科版八年級上冊
第二章 聲的世界
1.能通過實驗，認識聲的產生和傳播條件，知道聲音傳播的大致速度。
2. 能通過實驗及歸納推理得出結論。
3. 能欣賞我國古代應用聲學技術取得的成就。
本節要點
1.聲音是由物體的 產生的，如果 停止，發聲也立即停止。
振動
振動
2.聲音的傳播需要 ，聲音既能在 中傳播，也能在 、 中傳播，但不能在真空中傳播。
介質
氣體
固體
液體
預習檢測
4.聲音在傳播過程中遇到障礙物會 回來，這種現象是聲音的反射，通常稱為________。
反射
回聲
3.聲音是以 的形式傳播的，這樣的波稱為______。聲波傳播的距離與傳播時間之比叫聲音的傳播速度，即_______。
波動
聲波
聲速
各種聲音(視頻)
情境導入
我們生活在聲音的海洋里。流水潺潺、琴聲悠悠......讓人心曠神怡；激昂和聲、勝利歡呼......讓人心潮澎湃。
聲音是怎樣產生的？又是怎樣傳到耳朵里的？
點擊畫面播放音頻
知識點1 聲音是如何產生的
推進新課
盆中的水悄然無聲
輕輕攪動水，發出聲音
說話時，用手觸摸咽喉處，你能感覺到什么？
用橡膠小錘敲擊音叉，能聽到音叉發出的聲音。將正在發聲的音叉放入水中，可看到音叉周圍水花四濺。將停止發聲的音叉放入水中，還能看到此現象嗎？
做
學
中
聲音是怎樣產生的？
(a)敲擊音叉
(c)不發聲的音叉放入水中
(b)發聲的音叉放入水中
揚聲器播放音樂時，放在旁邊紙盆上的泡沫塑料小球會不斷地跳動。這能說明什么？
你還能想到和聲音有關的什么實驗？
實驗1：敲擊桌面時，我們能聽到
“咚咚”聲，但卻很難發現桌面在振動。
實驗2：敲擊音叉，音叉發出聲音，但卻很難看到音叉振動。
有的物體發聲時不容易直接觀察到發聲體的振動，如何將這些振動擴大呢？
不易觀察、測量
容易觀察、測量
轉換法
聲音是由物體振動產生的。
大量實驗證明：
物理學中，把正在發聲的物體叫聲源。當聲源停止振動，物體也就停止發聲。
你能再舉出一些物體振動時發聲的事例嗎？
二胡
一、弦樂器
小提琴
吉他
二胡、小提琴等是靠弓和弦的相互摩擦產生振動，發出聲音
吉他通過手指或撥片撥動琴弦，使琴弦振動，發出聲音
弦樂器發聲時，________在振動。
弦
二、管樂器
笛子
薩克斯風
葫蘆絲
管樂器發聲時，________在振動。
空氣柱
三、打擊樂器
鑼鼓
架子鼓
編鐘
打擊樂器發聲時，________在振動。
樂器表面
我們平常聽到的唱片、錄音是怎么回事？
記錄聲音
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聲音
振動
聲音
【例1】按照民間傳統習俗，過年時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼鼓的發聲原因，下列說法不正確的是( )
A. 鑼、鼓和嗩吶的聲音都是空氣振動產生的
B. 嗩吶的聲音是空氣振動產生的
C. 鼓的聲音是鼓面振動產生的
D. 鑼的聲音是鑼面振動產生的
A
在太空中，航天員出艙后即使近在咫尺，也不能直接對話，需要通過無線電波或肢體語言來交流。
你知道嗎
1. 為什么近在咫尺的兩個人要借助無線電才能交談？
2. 月球表面比地球表面缺少什么嗎？
3. 聲音的傳播需要什么條件嗎？
想一想：
猜想：聲音能在空氣中傳播，不能在真空中傳播。
知識點2 聲音是怎么傳播的
如圖所示，用細線把正在發聲的音樂盒吊在玻璃罩中，當玻璃罩內有空氣時，你能否聽到音樂聲？用抽氣泵抽出玻璃罩內的空氣，在抽氣過程中，你聽到音樂聲有什么變化？停止抽氣，讓空氣重新進入玻璃罩，音樂聲又有什么變化？這說明了什么？請你猜想，如果把玻璃罩內的空氣完全抽出來，我們還能聽見音樂聲嗎？
做
學
中
聲音的傳播
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實驗表明：聲音_______(能/不能)在真空中傳播。
不能
聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播。
大量實驗表明：
一位同學用手指甲輕刮桌子，另一位同學把耳朵貼在桌面上，能聽到輕刮桌子的聲音
固體可以傳播聲音
兩個人分別拿著一個紙杯，拉直棉繩，依次輕聲說話，能聽見對方說的話
液體可以傳播聲音
正在發聲的音樂盒用塑料薄膜密封后放進盛水的缸里，仍能聽到音樂聲
水下的花樣游泳運動員配合音樂做出整齊優美的動作
聲音的傳播需要物質，物理學中將這樣的物質叫做介質。
桌子
水
固體
液體
空氣
氣體
聲音的傳播需要介質，聲音既能在氣體中傳播，也能在固體和液體中傳播。
大量實驗表明：
【例2】釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明( )
只有空氣能傳播聲音
空氣和水都能傳播聲音
水不能傳播聲音
聲音在任何條件下都能傳播
B
知識點3 聲音傳播的速度
在平靜的水面上投入一顆小石子，水面上就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠處傳播。
音叉振動使附近的空氣形成疏密相間的波動狀態，并不斷擴展。
物理學中將這樣的波稱為聲波。
1.聲波
聲音的傳播需要時間，也就是聲音是以一定的速度傳播的。
2.聲速
聲波傳播的距離與傳播時間之比叫聲音的傳播速度，即聲速。
打雷和閃電是同時發生的，為什么會先看到閃電，后聽到雷聲呢？
賽跑的終點計時員必須在看到發令槍冒白煙時開始計時，而不是聽到槍聲時開始計時
介質 聲速/(m·s-1) 介質 聲速/(m·s-1)
空氣(0℃) 331 海水(25℃) 1531
空氣(15℃) 340 冰 3230
空氣(25℃) 346 銅(棒) 3750
軟木 500 大理石 3810
煤油(25℃) 1324 鋁(棒) 5000
水(常溫) 1500 鐵(棒) 5200
下面是一些介質中的聲速，你能獲取哪些信息？
空氣中的聲速隨溫度的升高而增大。
聲速與介質的種類和溫度有關。
一般情況下，
v固體>v液體>v氣體。
聲音在傳播過程中遇到障礙物時會反射回來，這種現象是聲音的反射，通常稱為回聲（或回音）。
3.回聲
人能分辨出回聲的條件：
聽到原聲和聽到回聲的時間間隔在0.1s以上。
若聽到原聲和聽
到回聲的時間間
隔不到0.1 s，人
無法將原聲和回聲分辨開來，此時人聽到聲音的時間就延長了，使人感覺聲音“加大”了。
在室內談話和播放音樂，人感覺聲音比在空曠的室外響亮
音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好
常溫常壓下聲音在空氣中的速度約為340m/s，根據聽到回聲的條件，請你算一算，障礙物至少和聲源相距多少米，人耳才能把回聲和原聲區分開？
至少間隔17m。
利用回聲可以探測水中魚群、水下礁石或潛水艇等
科學書屋
天壇——我國古代聲學應用的奇跡
北京天壇是我國古代建筑的奇跡之一，最初建于明永樂十八年（1420年），是明清兩代帝王祭天和祈谷的場所。天壇回音壁、三音石和圜丘堪稱聲學在建筑中應用的三大奇跡。
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【例3】在電子自動計時器普及之前，小型運動會上的百米賽跑項目還用人工計時。終點記時員正確的操作應該是在看見起點發令員發令槍冒煙的瞬間開始計時。若計時員操作失誤，聽到槍聲才開始計時，那么他記錄的時間比運動員實際跑的時間長些，還是短些？相差多少？(空氣中聲速為340m/s)
分析：運動員起跑是聽發令槍響，如果計時員聽到槍聲再開始計時，由于聲音從起點傳到終點要經歷一段時間，所以實際上是運動員已跑了一段距離，計時員才開始計時，顯然記錄的時間比運動員跑的時間短，相差的時間就是聲音從起點傳到終點的時間。
解：
他記錄的時間比運動員實際跑的時間短些，相差0.294s。
聲源振動產生聲波
介質傳播
鼓膜振動
經其他組織
聽神經
大腦
我們是怎樣聽見聲音的
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助聽器
【例4】如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子 發聲，聲音主要通過 傳
遞到人耳。
振動
線和手指（固體）
1. 如圖所示，將一個正在發聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球或乒乓球，當兩者接觸時，可觀察到小球被音叉反復彈開的現象。如果音叉不發聲，就觀察不到此現象。請解釋該現象。
答：聲音是由物體振動產生的，如果物體振動停止，則發聲停止。
2. 游泳時，人即使浸沒在水中，也能聽到岸上的聲音，這是為什么？
答：因為聲音在水中也能傳播。
3. 現代建筑常使用“真空玻璃” (將雙層玻璃之間抽成近似真空) 作臨界窗戶的玻璃，請利用所學的聲學知識，解釋這種玻璃的優點。
答：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，用“真空玻璃”作臨街窗戶的玻璃可有效阻擋窗外的噪聲。
4. 同學們對“聲音的產生與傳播”有下面幾種看法，請根據你的認識，對每種看法作出評論。
（1）聲音是由于物體的運動而產生的；
（2）聲音可在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；
（3）聲音的傳播速度是340m/s。
錯誤，聲音是由物體振動產生的，運動不等同于振動。
正確，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
錯誤，聲音在不同介質中的傳播速度不同，340m/s為常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
5. 用手按住敲響的鼓面，鼓面會停止發聲，這是因為( )
聲音傳播的速度變小了
聲音傳到人體中去了
聲音傳播的速度變大了
鼓面停止了振動
D
6. 凝結著中國古人智慧的雙耳魚洗盆如圖所示。注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，同時盆內水花四濺。“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在________；
“魚洗”發出的嗡嗡聲是
靠________傳播的。用雙
手按住把手，嗡嗡聲會很
快消失，這是因為______________________。
振動
空氣
“魚洗”停止了振動
7. 一位同學面對一座峭壁發出喊聲，一會兒他聽到了回聲。他從手腕上的電子表看到，從他發出喊聲到聽到回聲共經歷了約0.5s的時間，估算峭壁距離該同學站立之處約有多遠。
解：由 可得，0.5s內聲音傳播的路程：
峭壁與同學站立之處的距離：
聲音的產生與傳播
課堂小結
產生
傳播
由物體的( )產生
介質
形式
聲速
回聲
( )不能傳聲
( )
跟介質的( )和( )有關
辨別原聲與回聲的條件是到達人耳的時間間隔大于( )
振動
真空
聲波
種類
0.1s
溫度
1.查閱資料，了解昆蟲或植物是怎樣發聲的，寫一篇相關的小論文；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后作業

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