資源簡介

教學設計
學科 美術 年級 七 案別 初稿
課 題 第四單元校園藝術節第1課招貼--廣而告之 學習領域 設計·應用
授課教師 備課組長簽字
教 學 設 計 授課教師 旁 批
教材分析 《廣而告之》人教版七年級下冊第四單元《校園藝術節》第一課內容；任何文化活動的開展，首先要以引起人們的普遍關注為出發點。本課主要通過讓學生設計制作校園海報，了解招貼廣而告之的功能特點和設計制作的基本規律，并通過創作活動感受招貼創意無限的獨特魅力。
教學目標 審美感知 通過欣賞和設計活動，認識并體會招貼的藝術美感，從而提高審美能力、創新意識和實踐能力。
藝術表現 了解招貼創意設計的特點、分類及其構成要素，掌握招貼設計的基本構成要素和創意形成的方法。
創意實踐 通過觀察生活中的招貼廣告，能夠運用所學知識設計出有創意的招貼作品。
文化理解 學生感受創意思路帶來的樂趣，初步體會創意的魅力；在輕松、愉悅、積極的情感體驗中，探究知識，提高審美品味和創作能力，培養學生關注社會生活，融入生活，逐漸形成他們較主動的社會意識。
教學重點 運用招貼設計的基本構成要素設計招貼畫。
教學難點 如何引導啟發學生，發揮其想象力、創造力來設計繪制海報。
教學方法 情景教學法、演示法、實踐練習法、自主探究法、小組討論法
教學準備 課本、多媒體課件、各種海報及海報應用圖片、影視資料、水粉顏料、剪刀、彩紙等。
板 書 設 計
4.1廣而告之 ——招貼設計 圖形 文字 創意 色彩
教 學 內 容
一.情景導入
同學們，學校要舉辦校園藝術節，如何讓大家知道呢？廣播、手機信息、老師通知……這些都是文字或者通知的形式，把這個信息廣而告之了。今天老師也帶來了一種告知方式：（彩卡貼于黑板、毛筆蘸紅黃藍直接刷上去、老師刷了什么顏色？紅黃藍三原色。放在一起，很鮮亮，老師在這里勾2個載歌載舞的學生。這樣還不能把消息傳遞出去，還缺少一段話--藝術節，時間原因，時間地點貼。）同學們看，老師用這種形式把校園藝術節廣而告之了。那么你知道這種形式叫什么嗎？ 廣而告之——招貼設計(板書)。 【設計意圖】談話加示范的形式直接引出本課主題，讓學生明白本課要講的內容。
二、新知授課
請同學們打開書26-27頁，自主學習并小組討論，什么是招貼畫？招貼畫的種類有哪些？ 1、招貼的定義： 招：引人注意 貼：張貼 即為引人注意而進行張貼、 招貼又名海報或宣傳畫，屬于戶外廣告，分布于各處街道、影劇院、展覽會、商業區、機場、碼頭、車站、公園等公共場所。 2.連一連：招貼的類型 政治類、文化類、公益類、商業類、娛樂類、比賽類。 3.招貼畫的構成要素 結合教材第28頁，觀察下面的招貼，在小組內討論招貼的構成元素 圖形-----一個好的招貼通常圖文并茂，圖片的選擇一定要與“主標題'所表達的內容相關。 文字------主標題是招貼所傳達的主要信息，傳達的內容應該簡潔有力，第一眼就能吸引人們的目光。說明文字應該言簡意賅，字號不易過大，注意在版面中整體把握主次關系。 色彩------適合主題創意，有個性，引人注目。 4.作為在公共場所張貼的平面廣告，它如何能吸引匆匆而過的路人呢？ 創意是招貼設計的靈魂。 “要想設計出有創意的招貼，關鍵在于設計出有創意的圖形！”我們一起來看下面這兩幅招貼畫：
（第一幅：圖形是實物大樹，文字較多，色彩整體灰藍色，相對較穩重。第二幅：圖形是樹葉和樹冠組成的心臟，文字較簡潔，help!發出求救，色彩選用對比色，比較強烈，最先能吸引觀者的眼球，） 我們來做一個競猜小游戲：看局部、猜整體。 小結：用圖形說話要比文字更有趣味性和感染力。 有了好的創意，如何設計才能突顯海報所要表達的主題呢？ 5.創意手法作品欣賞 1）大家能說出這張招貼的創意嗎？是的，這是關于汽車的商業廣告，為了突出車的空間大，設計者用了怎樣的表現手法？夸張 2）這幅招貼把小雞小馬路的形象擬人化，警示人們，生命很脆弱，要注意交通安全，請走斑馬線。（擬人） 3）雞蛋黃設計成地球，比喻地球像煎蛋一樣在煎熬，這是呼吁大眾關注全球變暖的招貼。（比喻） 4）無煙的環境才能生存，也是利用兩個圖形元素之間的對比，達到宣傳的作用。 5）這張招貼是用煙來代替牙齒，用這種替代的手法達到宣傳的目的。（替代）
6.招貼的設計制作步驟。 同學們，老師接到一個新任務，要為我們學校的首屆校園藝術節—-中學美術畫展設計一幅招貼畫，這是老師設計的招貼畫。如果是你，你會怎么設計呢？小組討論： 大家的想法都不錯，我們有了好的創意之后又怎樣將創意制作成一幅招貼呢？繪畫、剪切拼貼、攝影或電腦制作 步驟：（用方法的圖片）
1）確定主題---確定文字內容及創意圖片 2）設計主圖的大小和位置 3）設計主標題的文字及說明文字 4)色彩的設計、調整完成 【設計意圖】通過對招貼畫的學習，讓學生明確招貼畫的表現方法，構成要素以及特點，為后面的創作奠定基礎。
三、學生創作
（一）實踐： 看到這里，同學們是不是迫不及待的也想動手創作了啊？運用你手中的材料，開始吧！ 以兩人為一小組合作的形式，結合“校園藝術節”主題，選擇百寶箱中合適的素材，可采用拼貼、手繪等方法，設計制作一幅有創意的招貼。（校園藝術節活動：演奏、朗誦、歌唱、舞蹈、書畫展、攝影展等） 學生開始創作，教師巡視。 （二）展示評價 1、請學生代表小組上臺展示作品，并講解自己作品的內容，含義及設計方案。 2、請學生評選出最佳作品，并說出評選的原因。
四、總結歸納、課后拓展
本節課同學們對招貼畫設計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了招貼的獨特語言，創意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創作，為我們的校園，為自己多彩的生活設計出更美的作品。
作 業 布 置
1.運用所學知識，嘗試設計一張公益招貼畫。 2.收集有創意的招貼畫。

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