資源簡介

人民美術出版社 八年級上冊
第7課 三位中國美術家
教學目標：
1、知識目標：
（1）學會多角度、多視點欣賞、評述美術作品；
（2）了解這三位美術大師及美術作品的表現形式及風格特點；
（3）學會美術欣賞的學習方法。
2、能力目標：
（1）培養學生運用信息技術查閱、收集資料的能力；
（2）培養學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力； 3、情感目標：
（1）提高學生美術學習的興趣和欣賞、審美水平；
（2）體會中國傳統的繪畫發展與其獨特的藝術魅力；
（3）通過作品激發學生的民族自豪感
教學重點： 多角度、多視點欣賞、評述三位大師的美術作品。
教學難點：美術欣賞的學習方法。
教學方法：講授法、討論法、合作學習、研究性學習
教具準備： 教學課件
教學過程：
教學環節 教 師 活 動 學 生 活 動 教學意圖
情境導入 謎語：“世間無限丹青手”（打一職業）因中國古代繪畫中常用到朱砂紅色和石青色，所以中國畫又被稱為丹青。你知道哪些中國美術家的名字呢？齊白石、張大千、張萱等。引出本課所學內容——三位中國美術家（板書課題） 學生猜謎語，引入中國畫話題。 舉例說出具有代表性的中國畫家的名字。 聯系學生已有知識，進入學習情境。回憶舊知，引出新知。
探索新知 快速閱讀課本，找出文中介紹的三位美術家。說出姓名、生活的年代及代表作。張擇端，北宋，《清明上河圖》。徐悲鴻，現代畫家，《群馬》。潘天壽，現代畫家，《朱荷》。1.初識張擇端張擇端，字正道(又字文友)，東武(今山東諸城)人，北宋末著名畫家，宋徽宗時宮廷畫家。他是北宋末年杰出的現實主義畫家，其作品大都失傳，存世《清明上河圖》、《金明池爭標圖》，為我國古代的藝術珍品。《清明上河圖》現存北京故宮博物院。2.概述作品提問：《清明上河圖》是一幅什么樣的作品？山水？花鳥？人物？視頻欣賞《清明上河圖》高清圖卷。小結：全畫尺幅為528.7厘米*24.8厘米，典型的長卷式構圖，采用散點透視法則進行創作。這幅畫主要描繪了北宋都城東京汴梁及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象，包含人物，林木，建筑等多個內容，是一幅歷史風俗畫。全畫大致分為三段：郊野風光、汴河場景，城內街市。3.賞析畫面內容《清明上河圖》堪稱百科全書式的鴻篇巨制。1）人物：814人。每個人物雖小不及寸，卻個性鮮明，動作表情皆曲盡人意，刻畫之精細，令人嘆為觀止。想一想：你能分出畫中人物職業身份有哪些嗎？商販、轎夫、醫生、算命先生2）建筑：木梁結構橫店影視城的宋城就是參照《清明上河圖》長卷建造而成技術：古代的測風儀 3）商業、廣告：你能找到畫中商鋪及其招幌嗎？正店：擁有酒曲釀造權利的大酒店孫羊店：孫記羊肉鋪。久住王員外家：客棧香飲子：飲料十千腳店：十千是美酒的代稱宋朝市民以插花為生活時尚，畫面上有一個賣鮮花的小攤；茶鋪：汴河邊的一間茶坊，宋人愛飲茶，城市中茶坊到處可見，如同今日的咖啡館。燈箱廣告在現代社會是常見之物，但是通過這幅畫，我們知道宋朝已經出現了燈箱廣告的形式。4）交通運輸：找找宋代的交通工具轎子、船、獨輪車、騾馬、牛車5）風俗：插柳、斗茶、放河燈、夜市張擇端用現實主義手法對各色人等的生動描繪已成為人們認識宋代社會、服飾、風俗、技術、建筑、市場等的第一手資料。 快速了解本課內容，思考并回答問題。 簡述自己知道的畫作信息。邊欣賞圖片，邊用一個字或詞概括看畫感受。賞析畫面內容，深入了解作品的創作特點及藝術特征。思考并回答課文中的想一想，解決作品賞析中的問題。認知北宋時期的商業廣告形式。 通過閱讀，快速找出本課重點內容。了解北宋名家張擇端的時代背景及其個人信息。利用學生自身的藝術素養初識《清明上河圖》。帶領學生深入細致的觀察畫面內容，了解畫面的豐富性。以討論或探索的形式深入分析作品的精髓，關注社會百態，從而理解該畫為什么被稱之為“百科全書”。
深入學習 4.作品名稱解析1）清明節氣，沿河看柳；2）郊野之名；據史料記載，北宋都城汴梁的河流俗稱“上河”，上河是河流的名稱。3）政治清明，太平盛世。后漢書中有云：固有幸生于清明之世。5.盛世？危世面對這幅現實主義的寫實畫卷一般人看到的是北宋都城汴梁的繁華和富庶，但是專門研究這幅畫的專家卻看到了作者張擇端對于盛世背后所隱藏的危機的一些憂慮。視頻賞析《清明上河圖》動態版，找找盛世背后隱藏的危機。1）虹橋（交通事故）2）文武官員爭道3）望火亭上無人望火，4）城門口無一兵一卒值班，5）外邦的駱駝商隊長驅直入無人盤問，6）城墻上面沒有任何的城防工事。7）稅收冗繁引發爭執。6.再識作者和作品張擇端畫的是太平盛世嗎？張擇端是個怎么的人呢？借畫曲諫皇帝，可惜沒能引起重視。雖然曲諫失敗，但也從側面反映出張擇端的憂國憂民、胸懷天下。 探討作品名稱的含義，深入了解作品內涵。逆向思維，找尋隱藏在畫面背后的社會背景，了解作者的創作意圖。深入探究作者本人的藝術素養。 解讀作品名稱，從表象看內在。了解作者真正的創作意圖。 再識作者和作品，探究深層文化內涵。
學習活動 分小組討論，探究徐悲鴻、潘天壽的代表作品及其藝術特征。 通過課堂練習進一步加深對兩位畫家畫風的理解和認識。 加深對徐悲鴻、潘天壽畫風的體會。
拓展延伸 版本宋張擇端《清明上河圖》，是一幅舉世聞名的現實主義風俗畫卷。千余年來，此畫聲名顯赫，廣受青睞，仿摹者眾多。各地公私藏家手中還有許多摹本和偽造本，有人統計，現存《清明上河圖》有30多本，其中大陸藏10余本，臺灣藏9本，美國藏5本，法國藏4本，英國和日本各藏一本，光是臺北故宮博物院就藏有7本。 欣賞圖片，拓展知識面。 感受同一題材，不同作者的創作表現。拓展美術視野。
課堂總結 中國美術歷史源遠流長，培養出了無數優秀的美術家，他們的作品內容豐富，視角獨特，飽含思想深意，在中國乃至世界繪畫史上都被奉為經典之作。
課后作業 查閱書籍，或上網查詢網頁、網站，收集、整理和繪畫作者及作品相關的信息資料。（可制成讀書卡片）。
板書設計：
7.三位中國美術家
張擇端 北宋 《清明上河圖》
徐悲鴻 現代 《群馬》
潘天壽 現代 《朱荷》
教學反思：

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