資源簡(jiǎn)介

第4課 彩泥世界快樂多
一、教材分析
《彩泥世界快樂多》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。彩泥作為一種易于操作且富有表現(xiàn)力的材料，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教材通過展示各種彩泥作品，引導(dǎo)學(xué)生感受彩泥的特點(diǎn)和魅力，鼓勵(lì)學(xué)生用彩泥創(chuàng)作出豐富多彩的形象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生了解彩泥的基本性能，掌握彩泥的制作方法和技巧；能夠用彩泥塑造出簡(jiǎn)單的物體形象。
2、通過觀察、思考、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；提高學(xué)生的形象表達(dá)能力和空間想象力。
3、體驗(yàn)彩泥創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握彩泥的基本制作方法，如揉、搓、捏、壓、粘等；能夠運(yùn)用彩泥塑造出具有一定創(chuàng)意和美感的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的彩泥作品；培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中對(duì)色彩搭配和造型的把握能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、示范用的彩泥作品、各種彩泥、工具（如刀具、模具、牙簽等）；展示臺(tái)、展示架等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各色彩泥、墊板、工具等。
五、課時(shí)安排
1 課時(shí)
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師展示一些精美的彩泥作品，如小動(dòng)物、水果、花朵等，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們看這些作品漂亮嗎？想不想自己也用彩泥做出這樣的作品呢？”
（二）新授
1. 介紹彩泥的特點(diǎn)和性能
教師拿起一塊彩泥，向?qū)W生展示并說道：“同學(xué)們，彩泥是一種非常有趣的材料。首先，它具有柔軟性，大家可以用手輕輕按壓，感受一下它的柔軟度。”說著，教師用手指輕輕按壓彩泥，讓學(xué)生觀察彩泥的變形。“其次，彩泥有著很強(qiáng)的可塑性。這意味著我們可以把它塑造成各種各樣的形狀。”教師邊說邊將彩泥捏成不同的形狀，如三角形、圓形等。“而且，彩泥的色彩豐富性也是它的一大特點(diǎn)。我們有各種各樣鮮艷的顏色可以選擇，能夠創(chuàng)作出五彩斑斕的作品。”教師將不同顏色的彩泥擺放在一起展示給學(xué)生看。
2. 講解并示范彩泥的基本制作方法
“接下來，老師要給大家講解彩泥的基本制作方法。”教師邊說邊拿起一塊彩泥開始示范。“首先是揉，就像我們?nèi)嗝鎴F(tuán)一樣，用手掌把彩泥揉圓、揉均勻。”教師將彩泥在手中反復(fù)揉搓，展示給學(xué)生看。“然后是搓，把彩泥放在桌子上，用手掌前后搓動(dòng)，就能搓出長條狀。”教師示范搓長條的動(dòng)作，讓學(xué)生跟著做。“捏，就是用手指把彩泥捏出想要的形狀，比如小動(dòng)物的耳朵。”教師用手指捏出一個(gè)小三角形，示意學(xué)生模仿。“壓，我們可以用工具或者手掌把彩泥壓扁。”教師拿出一個(gè)小木板，將彩泥放在上面壓平。“最后是粘，把不同的部分用少量的彩泥粘在一起，組成一個(gè)完整的作品。”教師將兩個(gè)搓好的長條粘在一起，展示粘的方法。
3. 展示簡(jiǎn)單的彩泥造型示例并讓學(xué)生模仿制作
教師展示提前準(zhǔn)備好的一些簡(jiǎn)單的彩泥造型示例，如色彩鮮艷的圓球、細(xì)長的長條、規(guī)整的方塊等。“同學(xué)們，看這些簡(jiǎn)單的造型，現(xiàn)在大家也來嘗試模仿制作一下吧。”教師把彩泥分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試。在學(xué)生制作的過程中，教師在教室里巡回指導(dǎo)，幫助遇到困難的學(xué)生。
4. 優(yōu)秀作品欣賞
教師通過多媒體設(shè)備展示一系列優(yōu)秀的彩泥作品，包括精美的動(dòng)物造型、生動(dòng)的植物形象、富有創(chuàng)意的場(chǎng)景等。在展示每一幅作品時(shí)，教師都會(huì)詳細(xì)介紹作品的亮點(diǎn)和獨(dú)特之處。“大家看這幅作品，作者用彩泥塑造的小兔子多么可愛，它的毛發(fā)處理得非常細(xì)膩，是通過一點(diǎn)點(diǎn)搓細(xì)條粘上去的。”“再看這個(gè)花朵的作品，色彩搭配得非常漂亮，花瓣的形狀也很逼真。”欣賞完優(yōu)秀作品后，教師鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的感受和想法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（三）教師示范
教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作一個(gè)較為復(fù)雜的彩泥作品，如一只可愛的小貓咪。
在示范過程中，詳細(xì)講解每一個(gè)步驟和制作要點(diǎn)，如小貓咪的身體比例、五官的塑造、毛發(fā)的表現(xiàn)等。
鼓勵(lì)學(xué)生在觀看示范的過程中提問和交流。
（四）布置作業(yè)
讓學(xué)生選擇自己喜歡的主題，如動(dòng)物、植物、人物等，用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。
提醒學(xué)生在制作過程中可以發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
（五）作品展示
學(xué)生完成作品后，將作品擺放在展示臺(tái)上或展示架上。
組織學(xué)生有序地進(jìn)行參觀和欣賞。
（六）評(píng)價(jià)
教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從造型、色彩、創(chuàng)意等方面給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的想法和感受。
七、板書設(shè)計(jì)
彩泥世界快樂多
彩泥特點(diǎn)和性能：
柔軟性
可塑性
色彩豐富性
基本制作方法：揉、搓、捏、壓、粘

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